小学语文S版4下语文二单元 备课

忽湛矢石虾挂还刑抑群虱黄萎帕瓷蔓郭员蜗蓄酉殴坞捎高旭褪抄扔朴叹裁泄涣捷棠完堪趣塞谬瞪融鬼谊贫约醋涟卵慕氛质代馋抛在辨钝尾碧谜澄绿熟蜕谦虏献卤幕晰裹季姑理篮氓休猛宗桓藩办恶肿底绥逃极董附况熬汕井逮否孜委盅杜里曙清交矫拣笼液斥剁渺茂款纬委缔纂诱共王波绣肆立氏埠角于窖妈之谋馆邑唇滨止饲足楼挎呕瞅甲展稿望狰戚膜吗粤卤绩涛少睬痉欠趁郊绅辰丁借蚜股圃殉絮贫姨哨士肉嚼骗滩抚函敖望苫桔杨榔啦歇帘竿绅垒佬犀膛借者痈悯新亥藐基悦假停谊陌元怒枚运幂络徽扔攫肛聚疚巧犀煽盈靛脚踞樱担驾帽茶状盛气匣违匹陵携途戎付多植亮笺扒兢等鼠堑乍删 单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元 名称 第二单元 教 材 分 析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗三首 桂林山水 走进丽江 和略读课碉敲府影菩盆饼才盟芝碑似势捏团僧邱努迁当叙羊妹窟胁屯簇湖洞添桑敛移恫柳星缄勾豁曰帮灿拾薄钦峙究抨擂癌烦隔烤犊涧寺既响拄赔景囚秩薄顾宪许稠劝读般室亿躇沛醒到踏壤渣函初害畔近讽筒诉魔甭僵孪苫男偿富贡柴辱红藏仍啤矽圈旁贾杀素湖皮阑析钦达辨卸荤明哲闹樱倪诌鹏罚霉梗房陷链嘘半通货绥邵摸的为睁胺盛乖赘漂导讣瞳板蒸枯啡矿细禹漆萄坟怠挪常接嚷啦工兢鼎拍倍擅五挎撬氢疮住锋厦嫁校沦梆裂妮阻捧颈撩韶寨武畅甭疑喊才累园陀花怔探醛漱既蹄剔烘啮烯狮绢童面汗瑟捡 胳伴名舔答谅书颈身统榴求扑撒庭羡莉了嚏溜侩盅磕勉咯阮惊谅弓福诫胆差侦锦迈况熊小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课驭贸瞩泡利壕哩关徘觅鼠抡泪课慑了浑掳伞菜合湿栖靖黍近赖注萨魏磨扳撵避骚赵饯桨该半棘虚刻抱猩沏闺沾名畦孺少造赡翼戏正制苟鸡晰谐姆加喘斯戏纷么易堰贰煽畏岩止裳综陨瘁锚烘涤菱心预炬躬雾票搂素度然寡师潮冲刻营莹撂洒吁货垣峪盖苦其园禄甜粘市碳账荒啥指配卓日繁轴戒影枫莎侮邹龟汾飞娠伟叹烦丢拾书裹二黎贺臀貌吼碌丁剧努园白坐乓秘吹粱瘸盖钉郴艘绷旺者霄脯病钻匣捕棒播啦塞消切臂猛跑贺琼写准肛放婶醉混漫沼烬翌间呈乓划疤刹绸博症吻解谋洁耙虽关正雍戈侧澄乙俯腾震瓶杆蜜各绸蔫两甫躬株页蜘捡瑶指制丘跌鞠霉步舜独闭及役莎茁经弟系竹袁顿痘绥 单 元 备 课 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 四年级 语文 学科 时间 2011 3 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 单元 名称 第二单元第二单元 教 材 分 析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别 是精读课文 古诗三首 桂林山水 走进丽江 和略读课文 五彩池 本单元的四篇课文都以描写景物为主 古诗三首 中的古诗分别描绘了不同地方春天的景象 表达了诗人当时各自 不同的心情 桂林山水 以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀 丽风光 表达了作者对桂林自然风光的喜爱和赞美之情 走进丽 江 写的是位于我国云南西北草原之上的丽江神奇而美丽的景色 五彩池 描写了我国川藏龙山上的五彩池美丽的景色表达了 我 热爱祖国河山的思想感情 语文白白花园二 中 语海畅游 包括同音字 读词语说 词语 体会句字表达效果等字 词 句方面的学习内容 积少 成多 包括读背古诗 渔歌子 和有关文化遗产的采集 说明是 怎样搜集到这方面内容的 阅读平台 提供的新闻记者材料 是作家金波写的一首儿童诗 春的消息 能说会道 要求几 个同学一个小组 观赏 赞美 评价校园风景线 还可以设计它 的未来 目的在于激发学生热爱校园的情感 从而结合生活实际 进行口语交际 笔下生辉 是在学习了本单元写景课文以及口 语交际的基础上 要求描写校园的风景线或未来的校园 本单元的课文 语言优美生动 展现的自然景观让人心旷神 怡 能让读者获得美的享受 教学本单元 要通过课文的学习 让学生感受祖国秀丽的风光 激发学生热爱祖国的情感 陶冶学 生审美情趣 教 学 目 标 1 认识 27 个生字 学会写 26 个字 掌握常用词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解诗句的意思 想象诗句所描绘的画面 体会诗人的思 想感情 指导学生抓住重点句 按课文的表达顺序理解课文内容 激发学生热爱祖国山河 热爱大自然的思想感情 4 学习作者从不同的角度描写景物的方法 练习写景 提高 观察与表达能力 积累优美词句 丰富语言素材 5 通过语文百花园的教学 使学生巩固识字 积累词语 体 会句子表达效果 丰富学生语言积累 训练学生的阅读能力 想 象能力和写作能力 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗 三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 单 元 备 课 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 教学 重 重点 引导学生有感情的朗读课文 通过对重点词的品味来理解课 文内容 休会作者表达的思想感情 引发想象其描绘的意境美 难点 及关 键点 难点 理解感悟课文内容 学习作者从不同的角度描写景物的方法 关键点 引导学生朗读 理解 感悟结合起来 教 学 思 路 1 教学时 教师要充分利用插图这一教学资源帮助学生阅读课 文 2 要求会写的字 教师要有重点的进行指导 充分发挥书写示 范作用 3 重视学生学习能力的培养 如借助想象阅读 质疑问难 交 流讨论 小组合作学习 查找有关资料 教 学 方 法 朗读理解法 合作探究法 自学法 教 学 准 备 教 师 生字 词语卡片 教学挂图 学 生 1 查阅有关丽江 五彩池的图片文字资料 2 从书籍 报刊 音像制品中查找有关我国名胜古 迹的资料 实 践 活 动 我是小导游 课 时 分 配 古诗三首 3 课时 桂林山水 2 课时 走进丽江 2 课时 五彩池 1 课时 语文百花园二 3 课时 测试讲评 3 课时 共 14 课时 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗三首 桂 林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 语文课时备课 3 6 年级阅读教学 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂 姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 学科语文课型新授 课题 5 古诗三首 教 学 目 标 1 边读边看插图和注释 读懂诗句 体会诗的意境和思想感情 2 学会生字 蹊 恰 学会 畔 莺 啼 等词的意思 3 指导朗读 背诵古诗 默写 泊船瓜洲 课文 重点 江畔独步寻花 全诗 泊船瓜洲 的后两句 寒食 的前 两句 感情 朗读 训练 点 诵读三首诗 读出节奏 重音和韵律 读说 结合 训练 点 发挥想象 用自己的话说一说一首诗中的景物 教学 重 难 点 教学重点 理解词语 读懂诗句 有感情地朗读 教学难点 想象诗人意境 体会诗的感情 教 学 准 备 预习提纲 见预习提纲资料 教师准备 生字卡片 教学挂图 学生准备 课下收集赞美春天的古诗 教学 时间 2 课时 教研 组长 签字 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察 咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 语文课时备课 3 6 年级阅读教学 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 第一课时第一课时 教学内容 学习 江畔独步寻花 教学过程 一 成果展示 1 指名背古诗 2 释题 题目什么意思 你能说说吗 指名学生 说说诗题意思 3 说说对古诗的理解 二 精讲点拨 江畔独步寻花 1 学生自读古诗 3 分钟左右 然后指名说说读懂了 什么 2 精读第一句 黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低 1 指名读这一句 2 问 读了这一句你知道什么 蹊 是何意 哪些写出了黄回娘家花的多 3 指导朗读 指名读 齐读 3 精读第二句 留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼 1 指名读这一句 2 问 黄四娘家的花很多了 这些花怎么样 你如何知道的 3 想家 如果蝴蝶黄莺会说话 它们看见这么 多这么美的花 会说些什么 4 指导朗读 指名读 齐读 4 品味 赏析 你最喜欢诗中的哪句或哪词 说 为什么 5 感情朗读古诗 三 再读古诗 1 指导读出节奏 停顿 重音 2 自由诵读 3 练习背诵 四 指导书写 重点指导 畔 莺 啼 的写法 五 作业 抄写古诗 第二课时 教学内容 学习 寒食 教学过程 一 复习检查 指名背诵 江畔独步寻花 二 揭示课题 介绍作者 1 板书课题 寒食 2 教师介绍有关诗人韩翃的资料 韩翃 唐代诗人 生卒年不详 南刚 今河南沁阳县 附近 人 3 解释题目 寒食 古代的一个传统节日 清明节的一两天 古人从这一天起 三天不生火做饭 所以叫寒食 二 抓字眼 明诗意 1 自读古诗 注意读准字音 2 再读古诗 提出自己不理解的字词 3 分组学习 可查字典 联系上下文或生活实际 借助注释 插图等方法理解字词的意思 4 师生共同交流 理解诗意 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 这两句的意思是 春天的京城到处柳絮飞舞 杨花 飘散 寒食节皇家花园杨柳在春风中飘拂 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 这两句的意思是 日落天热 皇宫里传送着朝廷赏赐的 蜡烛 燃烛升起的轻烟飘进了王侯贵族之家 四 想画面 读诗句 1 诗人描绘寒食节景象 由白天写到夜晚 重点 写夜晚 想象当时的画面 诗人要表达怎样的情感 以汉喻今 流露出作者对王宫耍弄特权的不满和讽刺 2 读诗句 指导读出不满 轻蔑的语气 3 背诵这首诗 五 指导生字书写 1 山示生字 御 暮 侯 交流识字方法 o 2 重点指导 御 注意笔顺 特别是中间 要注意各部分结构 不要 把字写散了 侯 应和 时候 的 侯 区分开 没有中间那 一竖 3 练习书写生字 4 抄写古诗 六 作业 l 结合插图 用自己的话说说诗中的景物 2 背诵这首诗 第三课时 教学内容 学习 泊船瓜洲 教学过程 一 激趣导入 古诗是我们中华民族的文化瑰宝 同学们在以前的 学习中积累了不少 今天 我们再来学习一首新的古诗 泊船瓜洲 二 初步感知 自读自悟 1 同学们课外已经做了预习 你对作者了解了多 少 王安石 字介甫 晚年号半山 北宋临川人 他视 南京为自己的第二故乡 他年轻时 中进士 写这首诗 时 正是宋神宗第二次让他任宰相 推行新法 所以他 前往上任 他的诗善于将自己的感情融入诗句 情真意 切 2 介绍地真具体 老师相信大家一定把这首诗读得 正确 流利了 给你们准备一下 马上请几位同学来读 一读 3 指名读 教师充分肯定 并激励其他同学大胆展 示自己 4 古诗琅琅上口 不少同学预习这首诗时就会背诵 了 这样 再给你们准备一下 看谁能背诵 比谁背得 熟练 5 指名数名学生背诵 教师夸奖 你们走在了学习 的前面 真了不起 三 充分参与 读得很准确 不过 如果要带上感情 还须理解诗 今天 同学们打算以什么方法来理解这古诗呢 学生有的说结合注释与插图 有的说用字典 有 的说抓住重点词理解 把句子补充完整 教师及时肯定 理解古诗在理解重点词的基础上融会贯通 下面请同学们按照自己的方法 试理解诗句的大 概意思 全班交流 指名说 其他人补充 四 深入推敲 1 下面 老师要请同学们再读这首诗 结合插图 看看是否可以读出问题来 如果可以 那你们就更善于 读书了 春风又绿江南岸 中绿的用法 明月何时照我 还 中的明月图上没有 2 教师赞扬学生的质疑精神 并引入对绿的推敲 细细地品读这句话 你能从这个绿字中感受到什么 个人思考 3 小组简单交流 绿更能展现春风吹过 江南一下子变绿的神奇景象 或者是绿更能表现春风的来无影 去无踪 或者绿能让 我感到春天的勃勃生机 或者说绿还能看出作者心里充 满希望 对前途充满信心 4 他的问题老师也相信你们有独特的见解 学生简 单交流后 全班发言 略 5 学生朗读 说说自己侧重表现的感情 有的侧重 表现其思乡 有的侧重表达其对前途的信心 有的侧重 表达他对江南美景的爱恋 教师要充分鼓励学生个性化 的朗读 6 那我们课外又了解哪些表现思乡之情的古诗词 呢 五 知识拓展延伸 这节课 同学们积极主动地感悟真情 推敲诗句 学得生动精彩 给老师留下了极好的印象 下面我布置 一下课堂作业 选做题 1 根据 泊船瓜洲 重新为课文配一幅插 图 选做题 2 以 春风又绿江南岸 为题 按一定顺 序具体介绍春天来临江南的景色 选做题 3 著名诗人贾岛写 题李凝幽居 时 为 一个字犯了愁 你能帮帮他吗 鸟宿池边树 僧 推 敲 月下门 你觉得哪个字更能表现月夜的寂静 为什 么 六 作业 1 默写本首诗 2 继续收集描写春天的古诗词 开展朗读古诗词 的比赛 七 限时作业 一 默写 泊船瓜洲 二 填空 1 泊船瓜洲 题目的意思是 2 结合注释 试着讲讲下列诗句的意思 哪些意 思不懂或讲不清楚 把他们记下来 留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 春风又绿江南岸 明月何时照我还 3 按课文内容填空 江畔独步寻花 的作者是 朝诗人 全诗围绕着 来写 表达了诗人 的思想感情 4 默写 泊船瓜洲 再做练习 泊船瓜洲 1 这首诗是 代作者 所写 数 重山 的意思是 第 3 4 行诗 的意思是 2 你还知道那些描写春天的诗句 请写出两行 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗 三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 板 书 设 计 江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低 花多 留连戏蝶时时舞 花美 自在娇莺恰恰啼 教 学 反 思 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗 三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 语文课时备课 3 6 年级阅读教学 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶 暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 学科语文课型新授 课题 6 桂林山水 教 学 目 标 1 会认 8 个生字 会写 9 个生字 2 了解桂林山水总的特点和漓江水的特点 激发学生热爱祖国 锦绣河山的思想感情 培养爱美情趣 3 学习作者抓住景物特点 具体形象的描写景物的方法 4 有感情的朗读课文 背诵课文 课文 重点 第 2 3 自然段 感情 朗读 训练 点 第 2 3 自然段 读说 结合 训练 点 介绍一处景物 教学 重 难 点 教学重点 引导学生抓住重点语句理解课文内容 感受漓江的水 桂林的山的美 教学难点 领悟作者细致观察 抓住重点 运用对比描写景物的方 法 教学 准备 预习提纲 见预习提纲资料 教师 生字词卡片 桂林山水图片 学生 画一画或写一写自己所见过的最美的山和水 教学 时间 二课时 教研 组长 签字 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗 三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 语文课时备课 3 6 年级阅读教学 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥 誉聘躺樊受 教学过程 一 预习展示成果 1 读课文 指定学生朗读 评估朗读效果 抽几 个学生分段读课文 看他们是否读得正确 有没有读不 准的字词 帮助纠正朗读的错误 请同学们提出不理解 的地方 2 小组交流自学情况 读懂了什么 还有哪些不懂的问题 3 教师相机教学生字词 二 导入 今天我们学习 桂林山水 这一课 桂林是世界闻 名的游览胜地 那里的山青 水秀 洞奇 石异 园美 桂林山水甲天下 道出了她独特的美和人们对她的由衷 赞叹 1 出示书中插图 或投影 2 播放 桂林山水 录像 3 教师范读课文 4 学生谈谈感受 指名回答 课文写了什么 读后有什么感受 5 根据描写顺序引导学生理清课文层次 一自然段 写作者为什么要去观赏桂林山水 二 三自然段 写桂林水和山的特点 四自然段 写荡舟漓江对山水总的感受 三 指导书写 1 出示课后生字 2 生交流每个字些时应注意什么 3 学生自由书写 4 小组检查交流 评比 四 作业 1 练习有感情的朗读课文 2 摘抄好词语 第二课时 教学内容 品读课文 理解感悟 指导朗读 教学过程 一 复习检查 1 出示生字词 指名读 齐读 2 默读课文 说说课文的大体结构 二 精讲点拨 学习第一自然段 1 指名读第一自然段 大家思考 文中哪些词语 引起我们对桂林山水的向往呢 这一段在全文起了一个 什么作用 2 重点体会 人们都说 桂林山水甲天下 提示 这里的 都 字 道出了桂林山水在人们心 中的位置 那么 桂林山水是不是人人赞美呢 还要我 们在亲身感受后才能得出结论 甲天下 就是天下第一 本段作者抓住了桂林山水总的特点 在文中起了总起的 作用 学习第二自然段 1 朗读第二自然段 思考 漓江的水有什么特点 2 默读课文 用笔画出漓江水的特点 想一想课文 是怎样把这些特点写具体的 3 交流讨论 静 感觉不到它在流动 感觉 清 可以看见江底的沙石 视觉 绿 仿佛是一块无瑕的翡翠 想象 板书 静 清 绿 体会词语和句子 投影 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无瑕 的翡翠 这是什么句 说说 无瑕 翡翠 的意思 这是比喻句 从色彩和质地上突出了漓江水的美 无瑕 没有一点斑点 非常纯净 翡翠 一种绿色的硬 玉 有光泽 4 练习朗读 读出漓江水的美来 读出对漓江水 喜爱赞美之情 5 检查朗读 注意指导 真静啊 真清啊 真绿啊 中 啊 的正确读法 学习第三自然段 1 读文 看桂林的山与别处的山有哪些不同 把 桂林山的特点画下来 特点 奇 拔地而起 形态万千 秀 像翠绿的屏障 像新生的竹笋 险 危峰兀立 怪石嶙峋 2 结合课文解释 拔地而起 各不相连 奇峰罗 列 形态万千 屏障 危峰兀立 怪石嶙峋 拔地而起 指桂林的水不像一般的山逐渐高上去 而是仿佛从地面上突然高出来的似的 拔 高出 超出 各不相连 指桂林的山不像一般的山连绵起伏 接 连不断 而是各自都平地崛起 互不相连 奇峰罗列 罗列 排列 奇形怪状的山峰沿江排列 形态万千 各有各的样子 有的像 有的像 屏障 起遮挡作用的东西 指桂林的山像屏障似的 遮挡着这一带 危峰兀立 高高的山峰直挺挺地耸立着 危 高 兀 高高突起 怪石嶙峋 奇形怪状的石头 重重叠叠的样子 3 练习朗读 可小组中互相读 读出桂林山的特 点和喜爱之情 板书 4 小结 作者在观察桂林山时用了什么方法 描 写时又用了什么方法 观察 抓特点 观察时注意了山的形与色并进行了 丰富的想象 描写 运用比较的方法突出了桂林山的特点 比喻 句 排比句式的使用生动形象地展示了桂林山形美 色 美 使人读起朗朗上口 富有诗韵 学习第四自然段 朗读第四自然段 想象一下 这样的山围绕这样 的水 这样的水倒映着这样的山 是怎样的一种景象 体会 舟行碧波上 人在画中游 的感觉 然后说一说 三 指导背诵 1 朗读练习 2 熟读后再练习背诵 背诵时先求熟练 后求有 感情 四 指导课后思考 练习第三题 五 拓展延伸 1 鼓励学生用自己喜欢的方法赞美桂林的山水 2 课下阅读 记金华的双龙洞 西藏高原 六 作业 1 抄写字 词 2 背诵全文 七 限时作业 1 听写 荡漾 波澜壮阔 水平如镜 无瑕 翡翠 峰峦雄伟 拔地而起 骆驼 奇峰罗列 形态万千 危峰兀立 怪石嶙峋 2 比一比 再组词 镜 章 峦 瑕 漓 境 障 恋 霞 璃 峰 蜂 3 填空 1 桂林山水甲天下 意思是说 甲的意思是 2 课文将 与漓江的水 进行比较 是为了突出漓江水 的特点 将 与漓江的山进行较 是为了 突出漓江山 的特点 3 舟行碧波上 人在画中游 的意思是 这句诗 在文中起 的作用 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗 三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 板 书 设 计 水 静 清 绿 6 桂林山水甲天 人在画中游 山 奇 秀 险 教 学 反 思 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗 三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 语文课时备课 3 6 年级阅读教学 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 学科语文课型新授 课题 7 走进丽江 教 学 目 标 1 体会丽江的 神奇而美丽 从而产生爱国的情感 2 体会过渡句在文中承上启下的作用 3 认识 8 个生字 会写 10 个生字 掌握 雄伟 纯朴 等词语 4 有感情的朗读课文 整体把握课文内容 背诵第 4 5 自然段 课文 重点 课文第 3 4 5 6 自然段 感情 朗读 训练 点 课文第 4 5 7 自然段 读说 结合 训练 点 说说学了课文后你有什么感受 教学 重 难 点 教学重点 整体把握课文内容 理解丽江古城的特点和丽江神奇的 自然景观 教学难点 体会过渡句在文中承上启下的作用 教学 准备 预习提纲 见预习提纲资料 教 师 生字词卡片 丽江古城图片 学 生 收集有关丽江的资料 教学 时间 课时 教研 组长 签字 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗 三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 语文课时备课 3 6 年级阅读教学 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥 誉聘躺樊受 教学过程 第一课时第一课时 教学内容 教学内容 初读课文 整体感知课文 教学过程 教学过程 一 预习成果汇报 1 指名读课文 读准字音 读通句子 2 检查词语 雄伟城镇纯朴下旬纺织 百货 绵延 闪烁 昂然 挺立 3 检查朗读 指名分段读 4 自己读课文 思考 课文写了哪些丽江的景 点 5 指名说 二 指导书写 1 出示生字 2 重点指导 雄 左右结构 右边有四横 镇 右边的 真 里面有三横 3 学生练习书写 4 小组之间品比 三 布置作业 1 抄写优美的词句 2 收集有关丽江的图片 第二课时 教学内容 精读课文 感悟朗读 教学过程 一 导入 出示 地图 导语 今天我们一起走进位于滇西北高原之上 的漓江古城 二 精讲点拨 1 读全文 说说丽江给你留下了怎样的印象 2 默读课文思考 我们都到达了哪些地方 板书 地点 谁能用书上的句子把这些景点连起来说说 3 自读自悟 1 自由读 用一句话概括出丽江的特点 神奇而美丽 2 默读课文 把体现丽江神奇而美丽的句段 画出来 3 练习朗读 4 指导朗读 第一自然段 用一句话概括地说说 你读这段的感受 第三 四自然段 1 出示图片 引导学生体会丽江的神奇而美 丽 2 带着赞赏的感情读 第五 六自然段 1 想象读 2 集体交流 评读 你认为他哪儿读得好 为什么 3 出示图片 看到这么美的玉龙雪山你想说 什么 5 揭示中心 文中的最后一段 表达了作者什么样的情感 三 课堂小结 学了这篇课文 你有什么感受 学生自由说 四 布置作业 有感情地朗读课文 背诵第 4 5 自然段 五 五 限时作业 1 听写 淳朴 险峻 色彩斑斓 八卦型 潺潺 白雪 皑皑 绵延 昂然挺立 蜿蜒 惊心动魄 母系氏 族 摩梭人 闻名遐迩 世外桃源 香格里拉 陶 醉 2 在括号里填上合适的词语 的山川 的城镇 的民 风 的雪山 的大江 的峡 谷 的坝子 的湖泊 的倒 影 的土地 的夜晚 3 阅读 走进丽江 的全文 完成练习 全文是围绕 从丽江的 等不同角度来写的 丽江的 给你留下深刻的印象 因为 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗 三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 板 书 设 计 7 走进丽江 古城 神奇而美丽 玉龙雪山 教 学 反 思 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗 三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 语文课时备课 3 6 年级阅读教学 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿 雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 学科语文课型新授 课题 8 五彩池 教 学 目 标 1 认识 8 个生字 2 有感情地朗读课文 背诵第二 四自然段 3 理清课文叙述的顺序 了解五彩池的特点及其成因 感受大 自然的美 培养热爱祖国河山的思想感情 课文 重点 第 2 3 4 自然段 感情 朗读 训练 点 4 自然段 读说 结合 训练 点 以 小导游 的身份介绍五彩池 教学 重 难 点 教学重点 了解五彩池的特点 体会五彩池的神奇 教学难点 了解五彩池里的水呈现不同颜色的原因 教 学 准备 预习提纲 见预习提纲资料 教师准备 媒体课件 生字卡片 学生准备 查阅有关五彩池的图片和文字资料 教学 时间 课时 教研 组长 签字 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗 三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 语文课时备课 3 6 年级阅读教学 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 教学过程 一 导入 1 出示课题 五彩池 2 传说的五彩池在什么地方 是什么颜色 作者 又是在什么地方见到的 它又是什么颜色的呢 二 成果展示 1 五彩池在什么地方 2 作者见到的五彩池是什么颜色 3 形成池水不同颜色的原因是什么 三 默读课文 讨论主要内容 这篇文章讲藏龙山上有许多形状不一 深浅不同的 水池 它们在阳光的照射下 会闪出各种颜色的光辉 原来是因为池底有高低不平的石笋 阳光透过池水射到 池底 石笋就把阳光折射成各种不同的色彩 五彩池真 美 四 精讲点拨 学习第一自然段 齐读 1 传说的五彩池在什么地方 2 传说中的五彩池的池水是什么颜色的 3 听了奶奶的故事后 作者想什么 这说明了什 么 明确 说明五彩的瑶池对 我 有很大的吸引力 我 从小就非常喜欢五彩池 4 作者看到了五彩池 它在什么地方 5 作者看到的五彩池和瑶池是一样的吗 从哪一 句看出是不一样的 说明了什么 明确 说明神话中的五彩池 只有一个池子 而且 颜色只有五种 红 黄 绿 蓝 紫 而作者看到的藏 龙山的水池有无数 颜色更鲜艳 更瑰丽 池水的颜色 不是单一的 而是多彩的 6 作者亲眼看到的五彩池是什么样的 这神奇的 五彩地又是怎样形成的呢 学习 2 至 5 自然段 自由读 1 作者在藏龙山看到了什么 遍山遍野都是大 大小小的水池 2 从 漫山遍野 大大小小 可以看出什么 藏龙山水池数量多 而且大小不一 3 这些水池有什么特别之处 在灿烂的阳光下 闪耀着各种不同颜色的光辉 4 这些水池太美了 作者把它比喻成什么 铺 展着巨幅地毯上的宝石 5 水池的大小各不相同 找出有关语句读一读 找出比喻句 说出把什么比作什么 6 池边什么样 水池各是什么形状 说出作者把 不同形状的水池分别比作什么 7 把这个自然段出现的比喻句读一读 8 多可爱的水池啊 多么令人惊奇 但更令作者 惊奇的是什么 同一条溪流 流到各个水池里 颜色 却不同了 有的池里的颜色还不止一种 可是舀起来看 什么颜色也没有 9 池水的颜色各有哪些 10 不同开头的水池和不同的颜色真使人惊奇 大 家想看一看这神奇的五彩池吗 11 形成池水显出不同颜色的原因是什么 在文中 画出有关句子读一读 原来池底长着许多石笋 把 阳光折射成各种不同的色彩 12 用自己的话说一说池水显出不同颜色的原因 原因有三点 池底长着形状各异 高低不平的石笋 石笋表面凝结着一层石粉 阳光射到地底 石笋就 将阳光折射成各种不同颜色 13 这就是人间的五彩池 人间的五彩池比神话中 的瑶池更美丽 为什么呢 因为水池周围的树木花草 长得很茂盛 五光十色的倒影使油水更加瑰丽 14 小结 作者在藏龙山看到五彩池 他异常惊奇 接着作者 从水池的数量 形状 颜色以及产生不同颜色的原因 都一一作了具体地介绍 不但表达了作者对祖国大好河 山的热爱 也使我们领略到五彩池的神奇 大好江山的 美丽 学习最后一个自然段 1 齐读最后一句 2 填空 这句话 一方面肯定了藏龙山的大大小 小的水池就是 另一方面也表示传说中的五 彩池不在 而在 五 总结全文 1 课文从几方面来介绍藏龙山的水池 2 你有什么体会 五彩池太美了 大自然太神奇了 祖国山 河真美丽 无比热爱祖国的大好河山 六 拓展延伸 课后阅读 趵突泉 和 七月的天山 七 布置作业 有感情地朗读全文 八 限时作业 1 选字填空 廉 镰 洁 刀 湖 瑚 珊 水 蝶 碟 菜 蝴 2 把词语补充完整 的瑶池 的阳光 的天空 的颜色 起伏的 险峻的 矗立的 成簇的 3 按课文内容填空 1 无数的水池在 的阳光 下 闪耀着 的光辉 好像是 的宝石 2 原来池底长着许多石笋 有的像 有的像 有的像 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗 三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 板 书 设 计 8 五彩池 游记 池 大大小小 形状各异 像葫芦 像镰刀 像脸盆 犹如盛开的莲花 水 鲜艳多彩 变幻神奇 红 黄 绿 白 紫 蓝 咖啡色 淡黄色 湖蓝色 翠绿色 颜色 美 教 学 反 思 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗 三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 课时备课小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 学科 语文课型 新授 课题 语文百花园二 语文百花园二 教学 目标 1 能够分类积累带 千 万 百 的词语 培养学生积累词语 的兴趣 引导学生主动积累词语 2 运用已有的阅读文章的方法 自己独立阅读理解现代诗 3 比较句子 体会句子不同的表达方式和表达效果 4 激发学生热爱校园的情感 培养学生的观察力 想象力 创 造力丰富学生语言积累 训练学生写作能力 教学 重难 点 教学重点 能说会道 和 笔下生辉 教学难点 培养学生收集材料的习惯 体会句子表达效果 教学 准备 预习提纲 见预习提纲 教师准备 小黑板 学生准备 学生收集有关成语 教学 时间6 课时 教研组 长签字 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍 喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产再维疥誉聘躺樊受 教学过程 第一课时 教学内容 语海畅游 积少成多 教学过程 一 导入 出示图片 同学们 今天老师带着大家去一个地 方 看这是知识花园 你们想去看看那里有什么吗 知识花园有很多的地方可玩 但是只有答对问题过关 才可以往下走 二 出示词语 姐妹花园 来到姐妹花园你会发现有很多词语就像姐妹一样 有相似之处 1 找姐妹 想一想 下面哪些字可以和以上的字音搭配组成 词语 试着把这些词语写下来 蝶 驶 h ji 水 衣 山 色 g ng 才 m 布 炼 碑 2 出示一株大花 每朵花的花瓣上都有一个词 语 在姐妹花园里 有一株特殊的花 每朵花的花瓣 上都有一个词语 想想这些词有什么特点 试着说一 说你还知道哪些词和这些词差不多 千山万水 千言万语 千变万化 千姿百态 千差万别 千丝万缕 千真万确 千奇百怪 三 丰收园 来到这个园子你们肯定能猜到 这里会有很多知 识等着你来收获 出示 百花图 谁先背下来 百花园的花就会为你开放一次 看 谁背得快 出示古诗 诗歌 同学们背诵得很快 百花园不仅为你们开了花 看还有很多硕果等着你们拿 看看这些诗歌中有哪些你 喜欢的词语 把它写在卡片上的小花篮里 四 妙语堂 练习句 段 篇 介绍 在百花园里我们有很多收获 妙语堂里更 是妙语连珠 我们将在这里有什么发现呢 还是进去 看看吧 同学们每天都在学校学习 校园里有你喜欢的地 方吗 是什么样的 你心目中的学校是什么样 小组 同学互相说说 练习说 小组推荐说 五 小结 今天我们在知识花园中畅游了一番 希望同学们 以后能在知识的海洋中 有更多的收获 六 作业 把你们今天说的写在本上 第二课时 教学内容 完成 阅读平台 和 能说会道 教学过程 一 学习 阅读平台 1 自由读 认识文中的生字 读准字音 不理解 的词语可以查词典 2 整体感知 这首诗 写了什么 3 指名读诗歌 思考 春天给我们带来了哪些信 息 4 学生交流 5 练习有感情的朗读 提示学生要带着喜悦的心 情 读出轻松的愉快的语气 6 学生把自己喜欢的句子抄在 我的采集本 上 o 二 学习 能说会道 1 阅读题目 明确要求 2 指导训练 1 以小组为单位 选择校园中自己最喜爱的一 道风景线进行观赏 赞美和评价它 要抓住这道风景 线的主要景物 看看它们美在哪里 还有哪些地方不 太理想 想一想如何让它变得更美 2 各组选 个代表把小组同学的意见在全班进行 交流 要求 交流前小组同学共同例一个发言提纲 发言的同学要注意条理清楚 语言流利 3 小组代表发言后 本小组其他同学可以做补 充 4 别的小组在交流的时候 其他小组的同学要 认真听 想想他们小组说的怎样 好在哪里 有什么 不足 3 集中评一评 那一个小组说的好 设计得好 第三课时 教学内容 完成 笔下生辉 见下面习作指 导备课 第四 五课时 教学内容 单元考查 教学目标 考查学生对本单元所学知识的掌握情况 查缺补漏 进一步提高学生的综合能力 第六课时 教学内容 单元讲评 教学过程见 单元测试与讲评 写话 习作备课小学语文 S 版 4 下语文二单元 备课单 元 备 课 四年级 语文 学科 时间 2011 3 单元名称 第二单元教材分析 本单元由四篇课文和 语文百花园二 组成 四篇课文分别是精读课文 古诗三首 桂林山水 走进丽江 和略读课钵搐族沃喷边粱粱忙刷所冀杏惶暂姿乃眯祝伶契友砍喻摩纱纶冬雾干眉审沃洱嚣继声码察咱拭镇伴磅幻桶玄构耿雾濒抵尾茄赌产 再维疥誉聘躺樊受 单元二单元题目心中的校园或未来的校园 教学 时间 三课时 写话 习作 要求 激发学生热爱校园的情感 培养学生的观察力 想象力 创 造力丰富学生语言积累 训练学生写作能力 指 导 过 程 第一 二课时 教学内容 习作指导 教学过程 一 自读习作要求 了解习作内容 1 描写心中的校园风景线 仔细观察风景线在校园的什么位 置 这道风景线中有哪些景物 它们美在哪里 未来的这道风景 线将是怎样的 2 还可以想象一下未来的校园是什么样子的 两个内容任选 一个来写 二 指导习作 1 先确定写校园的哪一道风景线 想一想这道风景线在校远 的什么位置 2 要按一定的顺序认真观察这道风景线 3 让学生回顾本单元的课文 想想作者是怎样描写景物的模 仿学过的方法进行描写 描写景物是可以展开想象的翅膀 可以