《一株紫丁香》教学设计 (2)

教学设计 一株紫丁香 授课者 韦文育 第一课时 一 教学目标 1 认读课后的词语 认识 8 个生字 会写 10 个生字 2 正确 流利地朗读课文 了解课文大意 3 有感情地朗读课文 体会师生之间的深厚感情 二 教学重点 识字 写字 通过朗读 组词 书空 描红 临写等措施 认识本 课课后的词语 正确书写生字 三 教学难点 掌握字形 字义 四 教学准备 多媒体 视频 图片 动画等 五 教学时间 一课时 教学过程 教学环 节 教师活动学生的活动教学媒体 资 源 的作用和运用 设计意图 依据 导入新 课 1 谈话引入 师 同学们 教师节快到了 你们打算怎样祝福老师呀 师 今天 在我们学习的这 篇课文里 小朋友们为老师 种了一株紫丁香 他们希望 这棵紫丁香能消除老师的疲 劳 让老师的梦又香又甜 板书课题 倾听谈话 口语训练 交流怎样给 老师祝福 Flash001 截图 利用紫丁香花的图 片 调动起学生视 觉注意 激发学生 学习的兴趣 2 听读课文 师 让我们来听一听课文的 朗读 注意 记住每个字的 对照教材 认真倾听 Index1201 课 文示范 初步感知课文内容 纠正读音 读音 3 引发学生自读 师 多美的一首诗歌呀 让 我们也来读读吧 注意到读 准字音 读通句子 1 老师领读课后词语 师 同学们读得真好 那么 这些词语能读好吗 先跟老 师读一读 2 引导 师 请同学们自己读一读 呆一会儿 请你做小老师带 大家读 自由练读 师 小老师在哪里 指名 带读 4 学习生字 1 指名认读生字 师 看 生字朋友都蹦出来 了 你还认识吗 开火车 读 2 跟读并运用 师 同学们真能干 现在换 另一种方式 你不认识这些 朋友吗 指名读生字并给 生字组词 学生跟读后 面词语 练习自读词 语 学生做小老 师带读 有序认读生 字 随机认 读生字 认读 组词 Index1301 图 片 课文词语 Index1302 图 片 课文词语 Flash001 动画 认一认 生 字 通过初读课文 反 馈检查 了解并帮 助学生读准字音 读通句子 读中识字 读中感 悟词意 利用学生乐于表现 敢于尝试的心理 激发学生主动学习 的兴趣 通过动画的有声示 范读生字并给生字 组词 引发思考 让学生学会用生字 组词或说一句话 5 齐读课文 师 刚才 生字朋友蹦出来 现在让我们把这些生字朋友 再送回课文吧 齐读课文 师 这首诗歌写的 是 同学们对老师的敬 爱 学生齐读课 文 师生合作 了解课文大 意 Flash001 动 画 生字 再读课文 通过补 白的方式帮助学生 了解课文大意 表 达的情感 6 会写生字 1 指导观察 师 课文读好了 下面我们 该好好写写生字了 观察生字 交流生字识 记方法 Flash001 动画 生字 学习新 知 师 大家先来看看这两个字 休 伸 它们有什么共同 点呀 怎么识记呢 指名 说 引导学生从结构 偏旁 笔 顺 关键笔画几个方面来认 识生字 并根据学生所说相 书空 休 伸 再 描红 请 两名学生板 演 休 Flash001 动画 生字 Index1305 生 字图片 交流中学习识字方 法 感悟合作的好 处 并学会合作 学会辨析形近字 学会一些识字方法 机板书 结构 偏旁 笔顺 师 下面我们来写好这两个 字 2 小组学习生字的方法 师 像这样 从结构 偏旁 笔顺 关键笔画几个方面来 认识生字 我们就能把生字 学得很扎实 下面 请同学 们同桌合作 大家来看看 还有哪些字也有共同点 伸 两个 字 师生一起评 议板演 休 伸 两字 合作学习 院 除 息 您 评价的方法和指导 写字的方法一样重 要 巩固练 习 7 指导抄写生字 师 刚才我们只是描红 现 在请大家把生字工工整整地 抄写在课文后面的田字格里 抄写生字 Index1306 生 字图片 巩固识记 书写成 果 评价修 正 8 教给评价方法 师 有些同学 写的字可好