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课题 因数中间或末尾数有 0 的乘法 班级 姓名 评价 主备人 审核人 使用人 使用日期 使用说明及学法指导 1 自学 P53 例 2 及练习八 1 4 用红笔勾画 出疑惑点 独立思考完成自主学习和合作探究任务 并总结规律方法 2 针对自主学习中找出的疑惑点 课上小组讨论交流 答疑解惑 3 带有 的题目可不做 学习目标 1 掌握因数末尾有 0 的竖式的简便写法及计算方法 2 口算 笔算交互进行 培养学生自主解决问题的能力 学习重点 正确计算因数中间或末尾数有 0 的乘法 学习难点 理解因数中间或末尾数有 0 的乘法方法 教 学 思 路 纠 错 栏 一 自主学习 1 出示问题 特快列车每小时可行 160 千米 普通列车每小时可行 106 千米 它们 30 小时各行多少千米 2 小组内学生根据题意 独立写出解题算式 独立进行计算 3 反馈第 1 题 请不同算法的学生说一说 4 重点围绕竖式的简便写法和积进行讨论 写竖式时 如何处理 0 和 非 0 数字的对位问题 怎样确定积的末尾零的个数 5 反馈第 2 题 重点围绕竖式的简便写法 二 质疑与小结 1 因数末尾有 0 如何列竖式简便 应注意什么 两个因数末尾都有 0 的简便算法是 先把 0 前面的数相乘 再看两个因 数末尾一共有几个 0 则在积的末尾添写几个 0 2 因数中间有 0 计算时应注意什么 乘数中间有 0 的乘法 用 0 乘这一步可以省略 但要注意用乘数哪一 位上的数乘 乘得的数的末位就要和那一位对齐 三 知识反馈 1 学生试练 P53 做一做 360 25 360 25 2 比较 哪个算式简便 为什么 四 合作探究 归纳展示因数中间或末尾数有 0 的乘法的方法 小组合作完成 一组展示 其余补充 评价 两个因数末尾都有 0 的简便算法是 先把 0 前面的数相乘 再看两个因 数末尾一共有几个 0 则在积的末尾添写几个 0 2 因数中间有 0 计算时应注意什么 乘数中间有 0 的乘法 用 0 乘这一步可以省略 但要注意用乘数哪一 位上的数乘 乘得的数的末位就要和那一位对齐 五 过关检测 1 笔算下面各题 180 15 20 135 307 11 12 280 2 p55 练习八 1 2 3 4 3 口算 40 72 600 300 30 23 101 90 608 5 4 计算 106 30 时 既然中间的 0 与 3 相乘得 0 那么这个过程可以 不要吗 如何写这一位的积 106 106 30 30 3180 3180 计算时哪个竖式更简便 小结 因数中间或末尾有 0 的计算方法是什么 师生归纳 先把 0 前面的数相乘 乘完以后再看乘数末尾共有几个 0 就在乘得的 数的末尾填写几个 0 总结 评价 今天的
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