6和7的认识教学设计

6 和 7 的认识教学设计 教材分析教材分析 6 和 7 的认识 是新人教版一年级上册的内容 使学生进行讲卫生 爱 劳动 爱集体 分工合作等方面的教育 这节课在认数教学中 要教学数的基 本含义 数的顺序 数的大小比较等内容 要求教师有严密的思维能力及流畅 的语言表达能力 利用多媒体的操作 使学生清楚地发现 5 6 7 之间的关系 结合游戏让学生亲身体验学数学的快乐 利用小组合作 培养学生合作精神 使学生都爱上数学课 并愿意探究数学知识 教学内容教学内容 教材第 39 41 页内容及 做一做 练习九的第 1 4 题 教学目标教学目标 1 通过观察 操作 演示 使学生在实际情境中数数量是 6 7 的物体 体会 6 7 的基数含义 2 了解 6 7 在自然数中的排列顺序 会比较相邻两数的大小 初步体会 6 7 的序数意义 会读 会写这两个数 3 通过学生观察 操作 表述 培养学生的数感和认真观察能力 培养学 生初步的数学问题意识和数学交流意识 重点难点重点难点 6 和 7 的顺序和序数含义 教学准备教学准备 直尺 0 7 数字卡片 若干圆片或其他学具 情景导入情景导入 1 猜数 比 1 大比 3 小的数字娃娃是谁 谁在 2 和 4 的中间 比 4 多 1 的 数字是几 比 5 小 1 的数字是几 全体学生举卡片揭示谜底 2 引入 今天 又有两个新的数字娃娃要和我们交朋友呢 想知道它们是 谁吗 可它们真顽皮 早已躲进了数学书 39 页的主题图中呢 进行新课进行新课 1 创设情境 学习数数和认数 1 出示主题图 教室里 同学们正在大扫除 教室里摆放着 6 张课桌和 1 张讲桌 7 把椅子 6 个同学和 1 位老师在打扫卫生 2 引导观察 启发思考 在学生观察画面的基础上 以小组为单位 互相说一说画面上有哪些人和 物 各有多少 3 交流 汇报 你看到些什么 同学 教师 桌子 椅子等 图上有多少张桌子 多少把椅子和多少人 6 张桌子 7 把椅子和 7 个人 你是怎样数教室里的人数的 又是怎样数桌子或椅子的 4 抽象出画面中的数 桌子的张数 同学的个数用数字几表示 板书 6 椅子的把数 师生共 有的人数可以用数字几表示 板书 7 5 点题 今天我们就来认识 6 和 7 这两个新朋友 板书课题 6 和 7 的认识 6 用 6 和 7 表示日常生活中的事物 2 教学数的顺序和比较大小 1 摆学具 先摆出 5 个圆片 再添上 1 个圆片 是几个圆片 6 个 6 个圆片再添上 1 个又是几个圆片呢 7 个 让学生直观感知到 6 比 5 多 1 7 比 6 多 1 利用上面摆出的圆片 引导学生直观比较 师 从你摆的圆片中 你能发现什么 谁大谁小呢 跟你的同桌说说 学生 很容易比较出 6 5 56 65 5 7 思考 7 6 2 通过直尺 直观教学数序 让学生在自己的尺子上找一找 5 6 7 的顺序 教师在黑板上展示出直尺图 只写出 0 1 2 3 4 5 提问 6 7 的位 置在哪儿呢 谁能帮它们找一找 请学生板演 让学生自己去发现 7 以内数的顺 序 读一读 0 7 7 0 争当小老师 谁能像老师一样提问题考考大家 如 5 的后面是谁 6 在几和 几的中间 与 5 相邻的数字朋友是谁 可以同桌合作 小组合作 与你的好朋友 合作等 3 明确 6 和 7 的基数和序数的意义 出示金鱼图 分组进行 边观察边讨论 得出正确的答案 1 先让学生分清左和右 找准起点 从第 1 瓶数到第 7 瓶 再观察第 2 瓶 里有几条金鱼 第 6 瓶里呢 说出你是从哪边数起的 2 认真观察找出装有 6 条金鱼的瓶子 再从左或从右数数是第几瓶 3 从左边数起找到第 7 瓶 再数一数瓶里有多少条金鱼 从右边数起呢 4 小组合作 一生提问 组内人员回答 4 指导书写 6 和 7 1 展示 6 7 的形状 指导同学观察 启发想像 6 和 7 像什么 6 像 哨子 7 像锄头等 2 师介绍田字格 并在田字格中示范 学生在书中描红练习 3 抽生板演 学生评价 及时纠正 5 学习 6 的组成 请小朋友拿出自己喜欢的颜色 给课本 41 页的圆形涂色 要求每行涂色的 个数不一样 有几种涂法 每涂一种写出一个 6 的分成 同桌同学互相配合 一人涂色 一人写出分成 学生汇报 老师板书 师生互读 6 的分成和组成 学生汇报 老师板书 帮助学生记忆 6 的分成 提问 你们觉得怎样记住 6 的分成比较快 记住一 种 想到另一种 6 做游戏帮助记忆 拍手游戏 同桌小朋友 你拍几我拍几 几和几组成 6 出手指游戏 师生互动 如师出 2 生出 4 生答 2 和 4 组成 6 7 学习 7 的组成 现在我们一起来看看 7 可以怎样分 学生四人小组合作 人拿出 7 个摆 成两部分 其他三个小朋友讨论写出 7 的分成 学生汇报 老师板书 帮助学生记忆 7 的分成 师生互读 分组读 课堂作业课堂作业 1 我会排 给 0 7 排队 可从 0 排到 7 也可从 7 排到 0 2 游戏 师 小朋友们 现在我们一起来做个游戏 请 7 个小朋友上来 游戏的名 称是 按要求做动作 如第 7 位小朋友蹲下来 6 个小朋友蹲下来 第 6 个小 朋友到讲台桌上拿 6 支粉笔 7 个小朋友把手举起来 3 独立完成练习教材 做一做 第 1 2 题 课堂小结课堂小