1散步教学设计

红彦中学七年级上册语文教学设计红彦中学七年级上册语文教学设计 年年 级级七七时间时间2013 年年 8 月月 25 日日主备主备李慧荣李慧荣 课课 题题1 散散 步步课时课时2 教教 学学 目目 标标 1 整体感悟课文内容 通过深入阅读提高审美情趣 整体感悟课文内容 通过深入阅读提高审美情趣 2 学习 学习由小见大 从平凡的事中挖掘深意的写法由小见大 从平凡的事中挖掘深意的写法 3 培养尊老爱幼 珍爱亲情 珍爱生命的情感 培养尊老爱幼 珍爱亲情 珍爱生命的情感 重重 点点 难难 点点 1 整体感知课文内容 品味揣摩语句 2 学习由小见大 从平凡的事中挖掘深意的写法 教教 学学 方方 法法 诵读法 品析法 精段阅读法 资料助读法 导学过程导学过程个人调控个人调控 第一课时第一课时 自主学习自主学习 参看学案 师巡视检查 生完成并反馈 参考答案参考答案 1 略 2 1 写出盼望 急切的心情 同时包含了子爱母的感 情 2 忍受 艰苦支持 写出了对母亲的关心和挚爱 3 D B A C 合合作作探探究究 1 分歧 我感到了责任的重大 决定 好 像我背上的同她背上的加起来 就是整个世界 等处可谓是 大词小用 小题大作 作者为什么这样说 这样的大词小用 小题大做 透露作者这一篇 散步 大有深意 他想说的意思超出事情本身 是在借散步这件事 讲一个道理 2 我蹲下来 背起了母亲 妻子也蹲下来 背起了儿 子 但我和妻子都是慢慢地 稳稳地 走得很仔细 好像 我背上的同她背上的加起来 就是整个世界 说说你对这段 话的理解 为什么把 我 背母亲 妻背儿子描写得那么郑 重其事呢 这个形象很有象征意义 中年的责任 既要赡养老一代 又要抚养下一代 一个家庭是这样 一个民族 一个国家又 何尝不是这样 从字面上看 这是形容他们走得小心 这个形象很有象 征意义 中年的责任 承上启下 3 作者选取 散步 这个生活的一角 以我和母亲的关 系为主线 逐步展现了一家四口祖孙三代人和睦 亲爱的关 系 那么作者是怎样以小见大 从平凡的事中挖掘出深意的 呢 以小见大的写法 通过描写生活中的小事情散步 反映 出尊老爱幼这个社会大的主题 第第二二课课时时 归归纳纳延延伸伸 从这篇文章中 你读懂了什么 从不同的人物 不同的的角度你会懂得不同的道理 你会有不同的联想 达标检测达标检测 阅读 散步 后三段 回答下面的问题 参 参 看学案 看学案 参考答案参考答案 1 尊敬老人 意思吻合即可 2 他爱小孙子 不希望小孙子受委屈 意思正确即可 3 春天 充满生命活力 多美啊 我们一家应该去 感受春天的活力 不让孩子们去欣赏春天的美景 多可惜 呀 言之成理即可得分 4 我和妻子都是慢慢地 稳稳地 走得很仔细 好像 我背上的同她背上的加起来 就是整个世界 一霎时 我 感到了责任的重大 答一处即可 5 一是全家人不分开 一是母亲和儿子的愿望都能实现 相关链接相关链接 1 走近作者 走近作者 莫怀戚 重庆人 当代作家 1966 年初中毕业 到四川 内江插队 1982 年毕业于四川大学中文系 现为重庆师范 大学中文系教授 1980 年开始文学创作 其中篇小说 诗礼 人家 曾获 四川文学 奖 著有 莫怀戚中短篇小说选 2 关于写作背景 关于写作背景 如作者自己所分析的 本文的写作契机是两个 其一是 一次全家三辈四口人的散步 的确如文中所说 初春 南方 的原野 哄了一阵才将母亲带上路 当时我儿子正上幼儿 园 他叫 前面也是妈妈和儿子 后面也是妈妈和儿子 也 是真的 第二个契机则是较有理性色彩 我与美国汉学家柯尔特 先生相熟后 常就中西文化的异同进行浅层次交谈 出我意 料的是他对中国文化中的 孝悌 的看法 他反对 悌 他说弟弟没有必要高看兄长 而对 孝悌 却大加赞赏 说中国人的敬老爱幼 是 文化的精髓 又说英国哲学家 培根说过 哺育子女是动物也有的本能 赡养父母才是人 类的文化之举 这个 全世界数中国