虎跳中学2012届毕业班工作总结

更上层楼 一览众山小 更上层楼 一览众山小 虎跳中学虎跳中学 2012 届毕业班工作总结届毕业班工作总结 2012 年 我校中考成绩再续辉煌 勇夺全区 七连冠 国重上线 114 人 省重上线 214 人 综合考评再居榜首 各科成绩也名列前茅 一分耕耘 一分 收获 几许星光 几多汗水 回顾过去 我们豪情满怀 展望今春 仍然雄心 壮志 现就我校二零一二届毕业班工作总结如下 一 强化质量意识 毕业班工作是学校教育教学工作的生命线一 强化质量意识 毕业班工作是学校教育教学工作的生命线 1 做到毕业班工作早上路 早安排 早落实 开学前 学校立即成立毕业班工作领导小组 由校长任组长 副校长任副 组长 领导小组成员由行政人员 班主任 各学科组长组成 学校召开专题会 议 研究毕业班工作 精心配备教师 根据学生情况 确定分层教学模式 对 不同层次的班级定出不同的班级目标 并作出了具体的规定 既调动教师工作 的积极性 又让不同层次的学生有所提高 毕业班工作领导小组每月召开一次 会议 在充分了解学情的基础上及时总结情况 研讨对策 落实实施 开学第一周就召开全体毕业班教师会议 及时分析本届毕业班现状 阐述 毕业班工作思路 安排毕业班具体工作 落实毕业班工作目标 召开了毕业班 学生动员大会 表彰优秀学生及进步学生 树立典型 鼓励学生积极向上 形 成竞争意识 努力学习 勇于拼搏 实现理想 2 行政领导身先士卒 做好榜样作用 学校行政领导身先士卒 勇挑重担 深入毕业班教学第一线 做好榜样作 用 他们中大部分都在毕业班任教或当班主任 并分别到各毕业班及各学科蹲 班 蹲点 配合班主任及各学科组长共同管理班级和学科组 3 建立 四级 捆绑制度 为更好 更有力的完成学校中考目标 学校建立了 四级 捆绑制度 即 毕业班教学成绩与毕业班全体教师捆绑 各学科教学成绩与学科组全体教师捆 绑 各班教学成绩与该班全体教师捆绑 各班各科教学成绩与该班该科教师个 人捆绑 同时 学校还要求教师们相互配合 互相协调 树立整体作战意识 4 以服务凝聚团队 学校行政一班人深入毕业班 真诚傾听毕业班教师心声 真正关心毕业班 教师疾苦 密切联系毕业班教师 为毕业班教师办实事 解决实际困难 充分 做到以服务凝聚团队 以感恩之心激励团队 二 重视课堂 做到二 重视课堂 做到 目中有人 心中有本目中有人 心中有本 1 复习课堂要做到 目中有人 心中有本 即以学生为根本 做到时刻眼 中有学生 心中有课本 凡是学生能够自己解决整理的知识 坚决让他们自己 分析归纳总结 逐步形成自己的知识结构 凡是学生自己能够分析的例题 坚 决让他们理清思路 归纳解题方法 辩析差错 凡是学生能够讲评的内容 坚 决让他们自己去评讲 展开讨论 在教学过程中教师要充分发挥引导作用 形 成学生主动 教师引导的复习模式 首先要处理好 讲 与 练 的关系 在 精 字上下功夫 讲 要精讲 精讲不是少讲 而是要教师在课前做好充分 的准备 把握教材和考试的主要内容 抓住六点 重点 难点 常考点 易错 点 易混点 易漏点 通过教师的讲解 达到释疑解惑 指点迷津的效果 在讲解的过程中教师要注意 一题多解 一题多变 一题多联 来拓宽学 生思路 培养学生能力 练 要 精 练 避免搞 题海战 让学生通过必 要的练习 牢固掌握所学知识 加深对概念和知识的理解 通过对不同类型问 题的分析和求解 培养学生的解题技能 总结出同一类问题的解题方法 从而 提高学生的综合能力和应试能力 2 在教学活动中 教导处及时进行学情调查 及时充分了解教师教学情况 及学生学习情况 及时反馈 调整复习策略 提高复习效率 要提高教学效应 就必须激发和加强反馈功能 教师对学生的反馈信息的接收 应该是敏感的 对反馈信息的质的判断 应当是准确的 对反馈信息的处置 应当是果断的 对后续教学的调节 应当是及时的 这里所指的反馈有两层含义 其一 教师 应尽快摸清学生的薄弱环节 做到有的放矢 缺什么 补什么 其二 教师应 该帮助学生不断总结和优化自己的学习方法 解题经验 完善自己的知识与能 力 三 用心抓好五项管理 切实加强作风建设三 用心抓好五项管理 切实加强作风建设 1 常规管理 做到备课 上课 作业批改 辅导及考试等教学行为的规范 管理 是我们提高教学质量的常规武器 我们应把它练到极致 形成我们的绝 招 学校应立足常规 又不拘泥于常规 坚持课堂教学堂堂清 检测要及时 坚持作业面批 及时发现问题 坚持用好错题集 及时处理问题 并常常提醒 自己 坚持写教学反思 及时总结问题 总之这些常规性的东西 把问题消灭 于无形状态中 让学生少吃苦 老师少走弯路 2 教研管理 抓典型 做示范 搞科研 行共识 这是教研管理的作用 在教科室的安排下 每位毕业班教师必须上好一堂研讨课 全体毕业班教师共 同研讨 找问题 探方法 提效率 经过大量的教研活动 极大地提高了课堂 效益 3 优生 学困生管理 组织教师调研和分析优生与学困生的状况 建立优 生 学困生档案 召开班级教师会议 分解 落实优生 学困生的辅导 并把 他们的提升作为对教师考核的一项硬性指标 4 整体管理 学校各部门齐心协力配合毕业班的工作 为毕业班保驾护航 一切从毕业班出发 为毕业班着想 为毕业班服务 教师方面 统一培养目标 统一树立均衡发展思想 牢牢抓好学生的基础知识和基本的学习能力 保证学 生努力地目标与教师培养的目标一致 5 会议管理 动员会 主题班会 家长会 学法指导会 心理辅导会 既 动员学生 随时给学生鼓舞斗志 又减轻学生压力 同时 争取家长的配合 解除学生的后顾之忧 让学生能把全部身心投入到学习中去 四 严格监管 合理调控复习方略四 严格监管 合理调控复习方略 1 严格监管六个环节 备课环节 选题讲题环节 训练辅导环节 作业批 改环节 反馈讲评环节 考试分析环节 这六个环节监管不力 整个教学目标 就会前功尽弃 这六个环节每周检查一次 定期通报 促使教师统一行动 从 基础抓起 2 加强学科组建设 每学科设置学科组长一人 安排专门时间组织教师学 习教育教学理论 观看课改录像 组织教师研读教材 确定每章节的重难点 探寻重难点的突破办法 形成集体教案 集中集体的智慧与力量 发挥最大的 教学效益 3 劳逸结合 初三教育教学任务繁重 老师学生每天三点一线 学习 生 活既辛苦又单调 学校专门利用时间组织学生打篮球 爬山 野外拉练 给学 生放松 缓解学习压力 利用周末组织教师打球 下棋 参观访问 让教师散 心 松弛神经 以便能把更多的精力投入到工作中去 4 合理安排辅导时间 最有效的是用好课堂时间 同时针对不同班级的不 同情况 安排不同的辅导科目 教师到班辅导 尽量做到辅导的针对性和实效 性 决不走过场 决不浪费时间 但同时也决不允许挤占学生时间 尤其是学 生休息时间 力争通过辅导补好偏科和班级弱势科目 实现均衡发展 5 各科做到复习进度统一 开学初 学校就整个毕业班做出整体时间规划 做到复习的三步走 第一步基础知识复习 第二步专题 套题综合训练 第三 步考前指导 做到时间上的一致 团结才能出战斗力 团结才能胜利 6 明确考核指标 心中要有 指南针意识 全体毕业班教师要明确区教 育局下达给学校的考核指标 即 三科优秀率 五科优良率 全科合格率 单 科优秀率 平均分 只有在各项考核指标上胜利了 才是学校