灿烂的中华文化教案

九年级第五课第一框九年级第五课第一框 灿烂的中华文化灿烂的中华文化 主备人 教学目标教学目标 知识目标 通过教学 使学生了解和理解源远流长 博大精深的中华文化 和代代相传的传统美德 能力目标 培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力 培养学生学生 全面 发展的看问题的能力 情感态度与价值观目标 感受中华文化的力量 提升文化认同感 培养学 生的爱国主义精神 增强民族自豪感和自信心 教学重点和难点教学重点和难点 重点 中华文化 博大精深 难点 传统美德 薪火相传 教学准备教学准备 投影 课堂练习 教学过程教学过程 导入新课 关于文化 我们不是第一次研究 还记不记得 我们曾经研究过什么文化 回忆 思考 自由回答 多元文化地球村 世界各国文化 一 中华文化一 中华文化 博大精深博大精深 活动一 看谁说的多 提到中华文化 你会想到什么 答 旗袍 中国功夫 长城 京剧 孔子 汉赋 唐诗 宋词 宋元曲 明清小说等等 中华民族共同创造中华文化 活动二 品味中华文化 1 你知道它们的来历吗 方块字是世界上最古老的文字之一 已有六千多年的历史 故宫是我 国古代皇家宫殿的标志性建筑 至今已有 400 多年的历史 京剧 编钟 粽子 丽江纳西族文化 2 你是怎样品味这些文化情趣的 中华文明为什么能源远流长 一个重要原因是 文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力 创造力和凝 聚力之中 3 你认为最能代表中华文化的人物有哪些 他们的主要成就是什么 最能代表中华文化的人物 称谓代表人物主要成就 思想家孔子整编 诗 书 礼 乐 易 和 春秋 六径 儒家学派创始人 军事家孙武 孙子兵法 文学家曹雪芹 红楼梦 4 为什么你觉得他们最能代表中华文化 答 因为他们用自己光辉的成就共同装扮了中华文化的大花园 都从不同 方面在中华文化史册上添上了浓墨重彩的一笔 文化典籍 科技工艺 中华文化的构成 文学艺术 中国哲学 道德伦理 中华文化的特点 源远流长 博大精深 中华民族优良历史文化传统的影响 对今天中国人的价值观念 生活方式和中国的发展道路具有深远影响 对推动世界文化的发展产生重大作用 活动三 谚语和格言赏析 1 吃一堑 长一智 2 车到山前必有路 3 祸兮福之所倚 福兮祸之所伏 4 塞翁失马 焉知非福 5 人无远虑 必有近忧 结合自己的亲自感受欣赏并说出上述谚语的内涵 在横线上再写三句类似 的格言 并谈谈面这些话对我们为人做事有什么影响 如 A 吃一堑 长一智 说明善于从失败中总结经验教训 B 车到山前比有路 船到桥头自然直 是激发身处逆境中的人民的勇气 鼓舞其斗志的良药 C 祸兮福之所倚 福兮祸之所伏 塞翁失马 焉知非福 人无远虑 必有 近忧等言语或格言都充满辨证思想的成语 无论中华文化的那一方面都渗透着一个字 归纳 德 二 传统美德二 传统美德 薪火相传薪火相传 活动四 讲故事 1 请三位同学分别用自己的语言说出以下三个历史故事的来历 苏武牧羊 徙木为信 负荆请罪 目的 启发他们说出三个故事的来历 从而感受这些传统美德在今天对我 们的影响 来开启下文 2 这三个故事分别蕴含哪三种美德 这三种美德只是中华传统美德中的一 部分 那么中华传统美德的内容是什么 播放课件 3 中华传统美德的特点是什么 学生可阅读书本得出答案 历久弥新 生生 不息 与时俱进 4 交流碰撞 面对外来文化的冲击 学生该怎么办 中学生如何对待传统美德 如何在家庭 学校 生活 学习 社会生活中继承发扬传承中 华传统美德 教学小结教学小结 对于优秀的传统文化要传承和创新 并赋予新的内涵 为中华 民族的伟大复兴创