出纳12月份实习报告

1 / 35出纳 12 月份实习报告宁波大学商学院实验报告实验课程名称： 财务会计 学 院： 专 业： 工商管理 指导教师： 报告人姓名：学号： 班 级：学 期：商学院商科实验教学中心制唐 山 学 院实 训 报 告报告题目：会计综合实训报告系别：计算机科学与技术系2 / 35班级学号：11 信管 1 班 4112016130姓名：刘小雪指导教师：王晓红2016 年 1 月 5 日会 计 综 合 实 训 报 告11 信管 1 班 姓名：刘小雪一、实训时间2016 年 12 月 29 日，2016 年 1 月 4 日，2016 年 1 月 5 日，2016 年 1 月 6 日。二、实训地点唐山学院 北校区 A 座 503 室3 / 35三、实训内容本实训以食品工业企业 12 月份的业务为例，填制部分原始凭证和汇总原始凭证、编制记账凭证、登记明细账、编制科目汇总表、登记总账、编制会计报表等。实训的开始，我们先学习了数字的书写方式，向左倾斜，文字和数字都要贴底线书写，占格子的下二分之一，以便于错账更正；再者就是数帐页，简单整理所需帐页；最后就是建账、登帐、编制会计凭证等。步骤如下：1期初建账：建总账时，填写账簿启用以及经管人员一览表；填写账户目录；填写账页，将上一月的期末余额作为本次的期初余额，进行账目登记。建明细账时，将上个月总账中，所涉及到的相应的明细账的余额，分别填制到新账簿的分户账中，并标明科目，账户名，及余额和余额方向。4 / 35建日记账时，建立现金存款日记账时，将上一月的库存现金总账中的余额，填到新建的库存现金日记账中的余额栏中；建银行存款日记账时，将上一次的银行存款总账的余额，填到新建账中的相应的银行存款日记账中的余额栏上；2编制记账凭证编辑记账凭证的摘要简明，科目运用准确，编号连续，附件齐全。3登记日记账、明细账4编制科目汇总表、登记总账5. 对账、结账、封帐6. 编制会计报表资产负债表5 / 35利润表7. 打页数、写目录8. 装订记账凭证四、问题及解决方法写会计凭证的时候借贷方有时会混淆，在这里如果写错只有重写；登帐时有时会出现数字错行或者登错，我一般采用的是划线更正法；最好的解决方法就是小心谨慎，不要去写错。五、心得体会通过这一周的基础会计的实习，我体会到，作为会计人员，在做账的时候必须细心、谨慎。在记帐过程中，可能由于种种原因会使帐薄记录发生错误，而作为会计人员应运用正确的更正方法，采用错帐更正方法，一般有划线更正法、补充登记法、红字更正法三种，而不是填补、挖改。我想这是我们在作帐时注意的一点。6 / 35在实训中我们必须做的是原始凭证与证帐凭证、各明细帐与总帐核对等。这一部是非常繁琐，也是非常重要的，否则会功亏一篑，徒劳无功。经过这次的会计实训，发现了自己还存在许多的问题：第一，书本上的知识掌握的不够扎实，以致不能够很熟练地运用到实践当中去；第二，没有足够的耐心，做事情也不够认真仔细，以致经常出现一些低级错误，比如写错数字，记错方向。虽然实习的时间并不是很长，但是却让我学到了很多在书本上学不到的知识，真正地把从书上学到的理论运用到实践当中。虽然实习这段时间每天都很辛苦，甚至有时做不完还要熬夜，但是我认为值得，也让我体会到了作为一名会计有多辛苦，相信每一个岗位只要你用心、认真地去做了，你都可以从中收获到很多，正所谓有得必有失。虽然以后不一定会选择会计这一职业，但在这次的实训所领悟到的我会运用到生活、学习、工作中。六、建义1、时间太紧，有些知识我们还没来得及消化就要进行下一个任务，如果时间充裕一些就好了；7 / 352、希望可以多分配几个老师，因为有时我们有问题询问，老师却在指导其他学生；3、实验内容上希望老师能找一些其他企业的经济业务资料，以便于我们做参考。 为期四天的会计实训就这么结束了，看着自己做出的会计账簿与凭证，有说不出来的满足感与成就感，这是我们辛苦劳动的结晶，前进的脚步不会停止，我们会去迎接另一个挑战。报告日期 2016 年 1 月日 5实习报告一、基本信息实习时间:2016 年 6 月实习地点:校内8 / 35指导教师:杨文杰 胡频实习形式：集中仿真模拟实习目的:此次实习仍然为手工记账,但是涵盖了会计学原理、中级财务会计和成本会计多方面会计专业知识。从原始凭证的填写到报表的编制让我们更熟悉会计工作流程,掌握会计核算程序操作的技能,从而对会计工作有更深刻的认识。二、实习内容(一)企业概况1、公司简介本次模拟实习的公司是大型国有独资企业上海闵浦电机有限公司,公司设有 6 个基本生产车间和 6 个铺助生产车间。企业地址:上海市江川路 500 号9 / 35联系电话务登记号:310105926795326开户行及账号:基本存款户:工行上海分行闵行支行 032612-04040242一般存款户:建行上海分行 05667408002402884(税款户)2、生产工艺流程产品制造分为两个步骤,在加工和装配两个基本车间进行。加工车间生产两种自制半成品(直流转定子和异步转定子);装配车间领用自制半成品和外购配套件加工成两种产成品,即直流电动机和异步电动机。3、账务处理程序该企业采用科目汇总表账务处理程序。10 / 35(二)核算方法说明1、存货核算(1)原材料、低值易耗品、包装物均按计划成本核算。材料验收入库时按实际成本与计划成本的差异逐笔结转。(2)低直易耗品领用采用一次摊销法计算耗用成本。(3)自制半成品和产成品发出计价,按全月一次加权平均法计算单位成本。(4)材料成本差异按原材料、低值易耗品、包装物分设二级科目进行核算。2、产品制造成本核算(1)产品成本核算方法采用综合逐步结转分步法,月末在产品成本按月当产量法核算,要求成本还原。(2)基本生产车间发生各项费用,计入“制造费用”账户,并按各产品的实际耗用工时进行分配。11 / 35(3)机修和供气车间发生的费用直接计入“生产成本-辅助生产成本”账户。辅助生产费用采用直接分配法,按为各部门提供的劳务量进行分配。3、销售成本核算完工产品销售按实际成本核算,采用一次加权平均法计算单位成本,月末一次结转发出产品成本。4、资产减值准备本企业按年末应收账款余额百分比计提坏账准备,坏账计提率为 5。5、税金及附加费的核算(1)企业所得税 25%,增值税 17%,教育费附加 3%,城建税7%。(2)印花税在购买印花税票时计入当月管理费用核算。12 / 35(3)个人所得税由企业实行代扣代缴。6、利润分配核算(1)税前利润弥补以前年度亏损,经过五年期未足额弥补的,用所得税后的利润补。(2)法定盈余公积的提取比例为 10%。(三)实习过程与具体内容1、开设账户(1)现金和银行存款日记账。(2)原材料、包装物、低值易耗品、自制半成品、库存商品等设数量金额式明细账。(3)生产成本、材料采购、应交税金-应交增值税设多栏式明细账。(4)财务费用、销售费用、制造费用、管理费用设置 14 栏13 / 35明细账。(5)除上述以外的账户均设置借、贷、余三栏式明细账。(6)所有科目均设总账。(7)登记 12 月 1 日的期初余额时沿用 11 月末的数据,同时摘要栏内写明“上月结转”字样,并注明是“借方”或“贷方”余额。在登记损益类账户和明细账时,期初摘要栏要写“1-11 月累计发生额”字样。2、填制原始凭证(1)根据经济业务资料的要求填写原始凭证,并依照业务的提示把原始凭证附于相应的记账凭背面。(3)中文大写金额数字前应标明“人民币”字样,并紧挨其填写不得留有空白。阿拉伯小写金额数字前,均应填写人民币符号“￥”,数字不得连写分辨不清。3、编制记账凭证14 / 35(1)为了保证业务的正确,先编制会计分录,待核对之后按经济业务发生的时间顺序开始填写记账凭证。(2)凭证的编号种类:“1”表示现金收入,“2”代表现付,“3”表示银收,“4”表示银付,“5”表示其他货币收入,“6”表示其他货币付出,“7”表示转账。如:“1-1”表示现金收入的第 1 号,以此类推。4、登记账簿(1)本次实习的业务题分为上旬、中旬、下旬和月底转账业务 4 个部分,每一部分做完之后根据审核无误的记账凭证登记有关明细账。逐日结出现金余额、银行存款余额。(2)根据记账凭证编制“科目汇总表(每 10 天一次)”,并据此登记总分类账。(3)编制总分类账户发生额和余额试算平衡表,进行试算平衡。(4)月终结账应结出每个账户的期末余额，需结出当月发生额的，应在摘要栏注明“本月合计” ，并在本月合计数上下15 / 35端各划一条红线，本月无发生额，则不作合计；需要结出本年累计发生额的，应在摘要栏内注明“本年合计” ，也在下面划一条单红线。年终结账是的“本年合计”下面划双红线，在双红线下一行的摘要里写“结转下年”字样，并将结转下年的余额写在双红线下一行的余额栏内。5、编制会计报表(1)根据总分类账、明细账、期初资料编制“资产负债表” 、“利润表” 、 “现金流量表”和“所有者权益变动表” 。(2)各种会计报表之间有对应关系的数字应相互一致，本期报表与上期报表之间有关的数字应相互衔接。(3)各种会计报表中规定的补充资料要填列齐全，不得遗漏。6、会计凭证归档(1)把凭证装订成两册,并填好凭证封面(包括凭证名称、日期、起止号码)16 / 35(2)将明细账、总账分别装订,贴好标签上交。三、实习中遇到的问题及解决方法(一)填制原始凭证存在的问题实习内容的日期为 12 月份的,所以在填写支票的日期时就产生了异议,是写成“拾贰月”还是“壹拾贰月”,老师说按道理两种方法都正确,但是银行还是习惯写成“壹拾贰月”,最后让大家统一按着后者来书写。在填写“坏账准备计提表”时结果计算错误，正确的计提坏账准备金额=坏账计提率+坏账准备借方科目余额。(二)编制会计分录出现的错误业务 11 题购入低值易耗品采用计划成本核算不会编写分录。老师为我们详细讲解了这道题,它的核算与原材料的核算类似,验收入库时“低值易耗品”和“包装物”科目借(转 载于: 海达 范文 网:出纳 12 月份实习报告)方登记计划成本,贷方“材料采购”账户登记实际成本,借贷方之间的差额计入“材料成本差异”科目。如果企业低值易耗品耗用的比较17 / 35多,可以直接设置“低值易耗品”一级会计科目。17 题交纳的养路费记错了会计科目,应该计入“管理费用-其他” 。我想起老师说过的一句话:分不清的具体计入哪个科目的费用,都计入管理费用科目是不会错的。后面的业务题中这种情况有很多,如:晒图费、新产品试制费、排污费。18 题仓库进行扩建的问题,先转入“固定资产清理”账户进行清核算,最后将清理之后剩余的价值转入“在建工程”科目进行核算。26 题中房屋供经理免费使用并支付租金,会计处理应为 2 个分录,分别是“借:管理费用 贷:应付职工薪酬”和“借:应付职工薪酬 贷:库存现金” 。业务 30 题和 35 题是一种类型题,已预付过部分货款,其余的货款暂欠。正确的会计处理应该是将货款的全部进金额都计入“预付账款”科目,而我把暂欠的货款计入“应收账款”是不正确的,违背了题干的意思。31 题支付水电费的增值税应该单独列入“应交税费-应交增18 / 35值税”,而我将其计入成本在进行分配是错误的,因为原始凭证中有增值税专用发票。46 题材料验收入库发生非正常损失,应计入“其他应收款”,材料的进项税额不得转出,应计入“应交税费-应交增值税(进项税)”的贷方。业务 70 题计提各项基金和经费的处理应为“借:管理费用 贷:其他应付款” 。一、实习目的：会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。大学三年来，我们学习了会计基础 、 中级财务会计 、 高技财务会计 、 财务管理 、管理会计 、 成本会计及财务软件应用等会计方面的专业知识，对于我们每个人来说，这些耳熟能详的专19 / 35业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系真的都掌握好了吗？“实践是检验真理的唯一标准” ，因此，我们需要通过实习，熟悉并掌握会计流程的各个步骤机器具体操作，包括了结账户的内容和基本结构，了解借贷账户法的记账规则，掌握开设和登记账户以及编制会计分录的操作、原始凭证填制和审核的操作以及根据原始凭证填制记账凭证的方法，以及会计工作者一些相关的技能操作。加深我们对会计工作的认识，将理论联系于实践，培养实际工作能力和分析解决问题的能力，达到学以致用的目的，为成功走向社会做准备。二、实习时间：2016 年 7 月 1 日2016 年 7 月 28 日三、实习地点：兰州兰石集团四、实习单位和部门：兰石集团动力公司财务部20 / 35兰州兰石机械设备有限责任公司动力厂的前身是兰州石油化工机器总厂动力厂，组建于 1958 年，是一个不完全市场化的经营服务性单位。担负着为兰石集团供应水、电、暖、气等动能产品，以及对公共动能管网、设施进行管理、维修、大修和更新改造的职责；现有员工 251 人；设有综管、生产技术、经销、财务等四个职能部门和热力、供电、供水、三气、管修五个车间及能源管理部，并建有相应的党、工、团组织。兰石集团商业运营管理公司财务部兰石集团商业运营管理公司由原兰石集团阳光商埠管理部和兰石集团圣达服务部于 2016 年 12 月份重组整合成立，主要负责兰石集团权属阳光商埠和圣达物资市场的商铺资产与集团投资的建兰路步行街等公共资源的经营与管理。 兰石集团商业运营公司目前拥有商铺建筑面积 5 万平方米，其中权属阳光商埠 3 万平方米，圣达市场商铺及库房建筑面积约 2 万平方米。阳光商埠地处兰州市七里河区西站的黄金地理位置，是西站商圈的核心组成部分，座中四联，交通极为便利，商业21 / 35气氛浓厚，商埠面积近 10 万平方米，其独具的“三街一广场”的商业布局，充分体现了现代商业步行街的时尚、休闲和人文关怀的特点，而筹建中的兰州西客站则进一步凸现了商埠巨大的潜在商业价值。依托建兰路商业步行街成长起来的阳光商埠，目前已经成为汇集服装百货、休闲娱乐、金融网点、餐饮住宿、文化教育等多种业态的商业旺地。圣达物资市场始建于 1992 年，XX 年二期扩建完成。是兰州市第一家专业的五金机电物资市场，由兰石集团公司全资建设。圣达物资市场地处兰州市七里河区柳家营十字，交通便利，历经近 20 年的发展壮大，现有经营商户 400 余户，已成为以水暖、阀门、轴承、标准件、五金工具等五大类产品为主的兰州市最主要的生产资料市场之一。五、实习过程：前两周我在动力公司财务科实习。由于我们的实习期刚好处于动力公司的经营淡季，恰好 6 月的报表已经整理装订完成，眼下没有什么事情，孙科长就把公司 2016 年的所有和 2016 年的部分报表、凭证拿给我们翻阅，好让我们从中学习。通过认真研究与讨论，我学会了凭证的编制管理方22 / 35法、对各类合同的条款以及有关增值税退税的具体流程有了更深入充分的认识。由于动力公司主要是为兰石集团及其内部各子公司提供动力支持，只有少数对外交易，所以各子公司就存在许多内部交易，也就有了自己内设的“厂内销售”科目，这些内部自设科目在报表中是非常常见的。同时公司 2016 年几乎各个月份的损益表都显示公司利润为百万负数，那么如此惨淡的经营业绩的公司为何还能长久地存在呢？企业员工靠什么维持生计呢？为何会出现成本远远高于收入的现象呢？一系列的问题引起了我们强烈的讨论与争执。最终，通过师傅们的介绍我们知道，虽然动力公司看似是一个独立运营的子公司，事实上它只是为兰石集团有限公司服务、生产，为其他子公司和住宅区提供能源动力的一个“车间” ，它实际上没有自己独立的地位，甚至连自己的专用命名发票公章都没有。因此在一些对外业务中，动力公司因销货而开出的发票所盖的章为“兰州兰石集团” ，所取得的收入也就直接记到了母公司的账上。至此，动力公司高成本负利润的现象也就不难解释了，而企业要继续运行下去，则就需要接受母公司每年的补亏，而当企业偶尔有盈利的时候则通过“其他应付款”项目转出。这样一个特殊经营模式的企业的建立，就需要我们从新的角度去着手、认识与理解，而不单单停23 / 35留在那些表面看似异常的数据上。另外，在翻阅和后来整理凭证过程中我们发现了企业在记账过程中存在的许多错误，例如几乎每一张记账凭证上所写的附有原始凭证的张数都与实附数严重不符，违背了会计准确真实的原则。另外，在工程结算表上， 我们发现动力公司施工合同工程结算表中频繁地出现直接在原价上修改工程造价而不加任何注释与说明，这些也提醒我们自己在工作中一定要认真细心。由此我们从一个公司的做账过程也就可以隐约地看出一个企业的经营理念与文化，据此我们知道一项工作到底该如何去做才能做好，并不完全取决于工作本身，而来自于一个人的工作态度，作为财务人员，我们一定要养成一个良好严谨的工作习惯。在研究动力公司的报表中，我和同组的小郭同学还对兰州的水价进行了讨论研究。我发现，兰州水价逐年上涨的趋势日益明显。现如今：工业用水元/吨，经营服务用水元/吨，居民生活用水元/吨，行政事业用水元/吨，特种行业用水元/吨。对于一个黄河穿城而过的城市，这样的水价已经是相当可怕了。究其原因，我了接到这样的事情：XX 年1 月 19 日，兰州市政府与法国威立雅正式签约，威立雅以亿元收购了兰州供水集团 45%的股权。双方合资成立项目公司，项目公司将拥有兰州市自来水 30 年的特许经营权。但24 / 35威立雅如此高价的溢价收购，当时很多人就怀疑会最终转嫁到消费者身上，即带来水价的大幅度上涨。但兰州政府表示，水价由政府控制，不会受外资影响。可是三年过去了，事实胜于雄辩，很多惠国惠民的合同条款未见履行，水价却涨了又涨。与此同时，威立雅也曾有过收购西安自来水公司的举动。在长达一年半的谈判后，尽管威立雅愿拿出高出标底亿两倍多的亿来收购，西安的自来水厂总经理还是回绝的威立雅。原因是他们考察了“兰州” “宝鸡” “渭南”等这些已经被威立雅吞并的地方水务后，发现漏洞百出，经营并不理想，为社会为人民带来的可以说是后患无穷。希望作为一个城市乃至一个民族的决策者，一定要目光长远，多为人民做打算，不要被眼前的利益蒙蔽了双眼。后两周我和小郭被调到圣达物资的财务部实习，负责我后期实习的是财务科长张师傅。张师傅根据我两周的实习时间，主要是让我了解财务的使用和会计处理的流程，并做一些简单的会计凭证。公司采用的是金碟系统，从编制记账凭证到记账，编制会计报表，结帐都是通过财务系统完成。我认真学习了正规而标准的公司会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了公司会计工作的全部25 / 35过程，掌握了金蝶财务的操作。刚到会计部张师傅就叫我先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证。由于以前在学校做过会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太陌生，因此以为凭着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练掌握。但也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石会计分录，以至于后来张师傅让我尝试制单的时候感觉到有些困难。于是我只能加班补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了,还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好,用图钉装订好,才能为编制会计凭证做好准备。见习了两天后,张师傅给了我一些原始凭证，让我审核原始凭证后编制记账凭证。我根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后，进入金蝶会计的录入记帐凭证的界面，先按此笔业务录入简明而清楚的摘要，然后按会计分录选会计科目，并在相应的会计科目的借方和贷方录入金额，最后在检查各个要素准确无误后，按下保存并打印出记帐凭证和相应的原始凭证钉在一起。后来师傅还教我运用兰州市地税局发票管理系统，网上银行操作等日常软件的应用。26 / 35六、实习感想：四周的实习已经结束了，可是兰州的生活还历历在目。回想起去之前我稚嫩的想法，总觉得用自己从书上、从课堂上所学到的知识应对企业的情况应该比较得心应手，但去了之后才知道自己的想法有多么幼稚，才体会到书上所说的“纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行”的真正含义，也明白了老师要我们一定要下工厂实习的良苦用心。真的，有许多东西看似已经懂了，但真正到了实际却又是另一种情况。有时自己认为自己已掌握的东西可能仅是一些肤浅的表面或总体的一个方面，甚至有时是错误的认识，而如果没有实地考察实践，你是无法发现这些问题的。这次实习给我们每个人一个很好的机会学习那些书本上不能学到的知识，增长了我们的见识，对生产操作有了一定的直观认识，对工人也有了一中全新的认识。感谢老师的用心良苦，给我们这次充实自己、增长见识的机会！这次实习让我印象深刻的有以下几个方面：1、平日里我们所学的知识只有会应用才叫真正的知识，纸27 / 35上谈兵不是真功夫；2、遵守工作时间，按时上下班是一个员工最起码的守则；3、与人相处是一门艺术，看师傅如何处理好与上下级的关系让我学到了很多；4、一个优秀的团队是一个不断向别人学习，完善自我的团队，企业的文化建设相当重要；5、我们每周都开经验交流会，大家互相交流自己的感受能让我们见识到不同的工作环境中所需要的不同态度和处理方式。我们能圆满的完成这次使我们获益匪浅的实习都承蒙黄瑞老师、张琦老师、田浩老师以及吴祖光老师的带领和指导。在很多同学水土不服时，老师的日日关心，夜夜慰问让我们感动；在我们工作中遇到很多问题是，老师不厌其烦的解答让我们感动；老师的嘘寒问暖，提醒我们吃饭要吃蒜，每一个细节都感动着我们每一个人，对我们的每一份付出都历历在目。28 / 35最后，请允许我对各位老师的照顾和栽培表示深深深深的感谢。会计电算化专业课程标准【课程名称】 会计综合实训 【课程编码】C2-3【适用专业】会计电算化专业 【学 时 数】120 【开设时间】第 5 学期【编 制 人】会计系 讲 师 【审 批 人】会计系 【编制时间】2016 年 3 月一、课程概述会计岗位综合实训是高职高专院校会计专业的一门专业技术课程，也是我院会计专业的主干与核心专业课程。由于实际会计工作的专业性、综合性、规范性要求，以及会计国际化进程的加快和信息技术的广泛应用，使得本课程涉及的知识和技术十分丰富。因此，本课程建设的指导思想是：“以职业能力为目标，突出会计岗位专业技能；创新教学内容体系，注重岗位综合能力训练” 。29 / 35二、课程培养目标本课程的培养目标是学生通过本课程的学习，强化核心专业能力和一般关键能力，学会中小企业会计工作的全部操作过程。使学生不仅能够掌握实际会计工作岗位中需要的会计核算和管理技能，同时还学到了会计工作岗位之间的业务衔接关系和内部控制要求，以及会计人员的职业道德规范等内容，从而完成了从理论转向实践、从单项技能向综合技能的过渡，达到(助理)会计师的基本素质。学习领域目标：本课程根据高技能人才培养的要求，使学生正确认识会计职业；熟练运用会计职业岗位群所要求的会计核算技能。通过会计综合实训，学生能够比较系统掌握会计核算的基本程序和具体方法，加深对所学专业理论知识的理解，提高实际动手能力。1方法能力目标培养学生勤奋努力、积极乐观的工作态度，严谨细致、一丝不苟的工作作风； 培养学生自我控制、组织管理能力；30 / 35培养学生分析问题、解决问题、创新思维的能力；培养学生计划和决策的能力，能立足专业，规划自己未来的职业生涯。 2社会能力目标培养学生的沟通能力及团队协作的敬业精神；培养学生成熟的心态和自信心、较强的社会责任心和节约意识； 培养学生良好的品行和企业忠诚度，坚持原则，认真负责。 3专业能力目标掌握会计电算化实施的基本条件；通过工作过程下的任务教学，掌握指定的通用财会教学软件的使用，掌握该软件的基本功能和数据流程；了解企业供应链建设内容及 ERP 信息化建设；加深对所学专业理论知识的理解，提高实际动手能力。三、与前后续课程的关系31 / 351与前续课程的关系会计综合实训的学习建立在初级会计核算 、 中级会计核算会计等课程内容的学习基础之上，学生已具备了一定的法律常识和会计核算基本技能。2与后续课程的关系该课程的学习为后续的顶岗实习等后续课程服务，使学生不仅能够掌握实际会计工作岗位中需要的会计核算和管理技能，同时还学到了会计工作岗位之间的业务衔接关系和内部控制要求，提高实际动手能力。四、教学内容设计1教学内容设计的总框架本课程是对基础会计、财务会计、成本会计、财务管理等专业知识的综合，是对核心专业能力的综合，是