11～20各数的认识（教案)_第1页
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文档简介

第一课时 11 20 各数的认识 教学目标 1 会准确地读出和数出 11 20 各数 掌握 20 以内数的顺序及大小 2 初步认识计算单位 和 直观地了解 11 20 各数都是由一个 和几个一组成 教具准备 电脑课件 图片 小棒 教学重难点 11 20 各数的认识和组成 教学过程 一 复习 从 1 数到 10 再从 10 数到 1 二 新授课 我们已经认识了 10 以内的数 今天 我们来学习比 10 大一些的数 出 示课题 11 20 各数的认识 1 出示教科书 P73 的主题图 教师 图上哪些物体的数量比 10 多 揭示课题 认识 11 20 各数的认识 2 教学例 1 让学生随着演示 一根一根地数 问 如果 10 根分一堆 这 20 根小棒可以分几堆 两堆 把每一堆捆成 一捆 这 20 根小棒可以捆成几捆 每一捆就是一个十 捆成 2 捆 就是几个十 一捆里有几根小棒 10 根 10 根就捆一捆 说明一捆就是一个十 一捆里有 10 根小棒 一个十就是 1 0 各一 10 个一就是一个十 20 里面有几个十 老师所数学生 11 15 20 学生用小棒表示 同桌互相说说所摆的数是由 几个十和几个一组成的 数的组成 手摆小棒 每个学生摆出 10 根小棒 再把 10 根捆成一捆 最后再摆出 1 根 问 1 捆小棒表示什么 1 根呢 现在桌上小棒有几个十和几个 你知道桌 上一共是多少根小棒吗 教师 1 个十和 1 个一合起来是 11 全班齐读 11 11 里面有几个十和几个一 1 个十和 1 个一合起来是多少 13 是由几个十和几个一组成的 2 捆小棒表示几个几 2 个十是多少 教师 2 个十是 20 左边的 2 表示 2 个十 右边一个 1 也没有 就写 0 这个数读作二十 全班齐读 20 拍手歌 1 个十 1 个一 合起来是 11 1 个十 2 个一 合起来是 12 1 个十 3 个一 合起来是 13 1 个十 4 个一 合起来是 14 1 个十 5 个一 合起来是 15 2 个十 0 个一 合起来是 20 3 练习 你会读这个数吗 学生读教师板书 11 读作十一 分别出示 12 13 14 15 16 17 18 19 的小棒图 学生看图 并说说组成 再读数 出示 14 16 19 20 让全班学生独立摆小棒后 教师讲评 提问 14 是由几个十和几个一组成的 4 教学例 2 出示直尺图 问 图上的数字是怎样排列的 10 后面的一个数是多少 15 前面的一个数是多少 13 比 15 大还是小 14 和 16 中间的一个数是几 比 10 大又比 15 小的数是哪几个 三 巩固练习 1 完成教科书 P74 做一做的第 1 题 全班齐读 然后再个别读 读完后 再让学生从 20 倒数到 7 2 出示数字卡片 让学生读书 完成教科书 P74 做一做的第 2 题 3 摆小棒练习 完成教科书练习十七的第 4
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