小学教师的读书心得体会

读书心得体会读书心得体会 试验小学 刘欢 作为一名一线的小学教师 让我逐渐体会到了作为一名教师 的崇高 也让我领悟到了作为教师的肩上的重担 当前我国正 在进行新一轮的基础教育课程改革 此次改革是建国以来规模 最大 涉及内容最全面的一次课程改革 它对广大教师提出了 全新的挑战 从中体会到了课程改革对课堂 对教师 对学生 的冲击 同时也存在一定的困惑 首先 要有一颗热爱学生的心 涵养师爱 以情促教 育人 之道 爱心为先 台湾教育家高震东说 爱自己的孩子是人 爱别人的孩子是神 教育本身就意味着 一棵树摇动另一棵 树 一朵云推动另一朵云 一个灵魂唤醒另一个灵魂 如果教 育未能触及人的灵魂 为能唤起人的灵魂深处的变革 它就不 成其为教育 要实现真正意义的教育 爱几乎是惟一的力量 其次 要平等地对待每一位学生 尊重人格 严慈相济 教师要 目中有人 切实关怀每个学生 开发每个学生的潜能 为每个学生的成才提供机会 人性中最宝贵的是受到别人的尊 重和赏识 保护学生的自尊心 尊重学生的主体地位 让他们 体验人生的价值 并提升这种价值 这才是真正的教育 成功 的教育 要让孩子感到你是一棵大树 把绿阴覆盖在他们身上 让体罚和变相体罚远离文明的场所 当然 作为教书育人者 也不能对学生的不良现象放任自流 宽严有度才是爱 做到严 慈相济 第三 要有敏捷的思维 开拓眼界 拓宽思路 机智地 处理课堂教学中的偶发事件 实质就是或因势利导 或抛砖引 玉 或移花接木 巧妙地把话题转移 摆脱眼前的窘境 这就 要求教师必须具有敏捷的求异思维 发散思维 才能左右逢源 化险为夷 让学生灵动的思维火花不断迸发 充分享受学习的 乐趣 是富有实践智慧教师的明智之举 第四 要有丰富的学识 有句话 要给学生一杯水 教 师就要有一桶水 我觉得不对 在信息爆炸的时代 一桶水远 远不够 要开凿一眼泉 有了源头活水才能胜任今天的教学 开凿一眼泉 就是教师要终身学习 在当今信息化时代 知 识的更新程度是惊人的 在教育教学中涉猎的范围不能局限于 课本上的知识 还要走出课本 善于拓展相关的知识 用知识 武装自己的头脑 融汇到教育教学活动中 保护学生爱问为什 么的好习惯 让自己的课堂更充实 更丰富 如果教师能做到 精通专业 又上知天文 下晓地理 并善于运用心理学的知识 和原理 就能信手拈来 驰骋自如 找到偶发事件与教学任务 之间的联系 迅速地切入正题 读书的生活是精彩的 高尚的 幸福的 教师更要把读 书当成生活的一部分并学以致用 时时用全新的教学理念来支 撑自己的教育教学工作 读了本书 给了我很大的影响 在今 后的工作中我还需不断地学习以充实 以发展 小学教师读书心得体会小学教师读书心得体会 实验小学 姜敏 学生是学习的主人 是学科课堂的主人 学生是班级的主 人 他也应该是班级管理的主人 班主任管理班级时 他在班 级管理中应该扮演什么样的角色呢 就像学科教学一样 班主 任不应该成为管理的主力 而应该是班级管理的引导者 监督 者 从班级管理的实践来看 一个几十人的小学班级 仅靠一 个或几个教师管理是不行的 关键是要教育和指导学生学会自 我管理 使每个学生做到既是被管理的对象 又是实施管理的 主体 达到 管是为了不管 的目的 对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手 第一方 面 利用晨会 班会 队会等 向学生正面宣传 自己能做的 事自己做 让学生从认识上加深对独立性的理解 第二方面 在班级中安排 人人岗位责任制 使每个学生都有自己的岗 位 对自己的岗位负责 第三方面 联系学生的家长 取得家 长的配合 培养学生在家的自我管理 其次就是培养一支班干部队伍 利用管理班级的机会培养 学生的自我管理能力 班级小干部是班主任的左右手 要认真 选拔小干部 同时要精心培养小干部 第一 帮助小干部树立 威信 对于学生自己选出来的班干部 要尊重他们的权利 每 天的值日先由卫生委员负责评比 然后 由我发表自己的意见 和建议供他们参考 第二 鼓励小干部大胆工作 指点他们工 作方法 第三 严格要求小干部在知识 能力上取得更大进步 在纪律以身作则 力求从各方面给全班起到模范带头作用 亦 即 以点带面 第四 培养干部团结协作的精神 要能够通 过干部这个小集体建立正确 健全的舆论 带动整个班级体开 展批评与自我批评 形成集体的组织性 纪律性和进取心 以 即 以面带面 同时也要注意及时召开班干部会议 针对他 们在工作中出现的问题 教给他们工作方法 使他们明确自己 的职责 指出他们的优缺点和今后努力工作的方向 同时 还 要求他们注意班干部成员之间的合作 齐心协力 拧成一股绳 尽力在同学之间树立他们的威信 创造机会 锻炼和培养他们 的能力 这样培养的方法 所有采取的措施 其目的不在于人 人都能管人 而在于人人都能管自己 培养学生对自己 班级 家庭的责任意识 教师读书心得体会 试验小学 刘佳奇 最近读了 赏识你的学生 一书 读后感受颇多 全书用许多 生动的案例诠释了 期待效应 试验 需要层次 理论 多元智 能理论 等教育理论知识 阐释了实施 赏识 教育的重要性 可 行性 通过一个个令人扼腕叹息的教育故事 喊出了教师要善待每 一个生命的教育理念 一 让人人都享受一份关爱 德育需要一种宽松 宽容和温馨的环境 对学生偶然的错误和 闪失 不要过分求全责备 因为教师偶尔也会有背离道德的言行 学生在形成良好品行的过程中 尤其需要教师的关爱 爱 是一种 重视 一种呵护 所有的人都应该得到发展 不管是优秀的 还是 发展有困难的 甚至是家庭特殊的 要不带任何功利的 二 让人人都享有一次机会 以人为本 一切为了每一个学生的发展 是新的课程理念 每一个学生的潜力是巨大的 而发展潜能的金钥匙就是自信心 学 生在形成良好的品行过程中 尤其是后进生特别需要教师的鼓励和 表扬 鼓励和表扬的力量大于批评和处分的力量 学生在校接受教 师的表扬和赞扬中 他会自觉地放大自己的优点 对自己表现出强 烈的自信 极力使自己变得优秀 一些不良的品行也会在不知不觉 中消除 针对学生的特点进行赏识 三 赏识不是万能的 但可以接近万能 赏识你的学生 中无数的成功者的经历都告诉我们 外因并不 是决定因素 内因才决定了事物的最终走向 学生的成长应该是学 生自己的事 只有调动和依靠学生自身积极因素才能真正做到 美 国作家巴德 舒尔伯格七八岁时写了第一首诗 母亲对他的评价是 精彩极了 父亲的评价恰恰相反 糟糕透了 从母亲的 赏识 声中 他得到了爱的力量 那成了他今后灵感和创作的源泉 从父 亲的批评声中 他得到了警告的力量 于是不时提醒自己 小心 注意 总结 提高 在这两种力量的鼓励下 他终于成为一个著名 的作家 透过这个事例 我们可以认识到 赏识是很多促进学生成 长的催化剂中的极为有效的一种 它能够激励 唤醒 鼓舞学生内 在的积极因素 从而使很多的不可能成为可能 赏识学生 把他们当作自己的孩子来看待 挖掘他们的闪光 点 理解学生 相信学生 不