四则混合运算没有括号的四则混合运算

第一单元 四则混合运算第一单元 四则混合运算 1 四则混合运算没有括号的四则混合运算 四则混合运算没有括号的四则混合运算 教学内容 义务教育课程标准教科书四年级上册第 1 3 页例 1 例 2 教学目标 1 掌握没有括号的两步混合运算的运算顺序 能正确进行两步计算的四则 混合运算 2 让学生经历探索四则混合运算计算方法的过程 理解两步混合运算 两 级 与同级两步运算之间的联系与区别 3 在计算中培养学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力 4 联系生活实际 让学生体会四则混合运算在实际生活中的应用 体会四 则混合运算的价值 教学难点 含有两级的两步四则混合运算的运算顺序 教学教程 一 创设情景 提出问题 播放课件 同学们 商店的商品可多了 请看 都有哪些商品 它们的 单价各是多少呢 学生观察 并说出货架上的商品名称和价格 1 教师 小明 小红和小强 他们各买一个文具盒 一共需要多少钱呢 文具盒每个 7 元 学生列式计算后 指名汇报 教师板书 7 7 7 21 元 或 7 3 21 元 2 李老师也来到商店 要为学校买 4 个篮球和 1 个足球 需要多少钱呢 还能用一步计算出来吗 今天我们就一起来学习两步混合运算 板书课题 二 引导探索 解决问题 1 学生独立列式解答 2 引导学生汇报 教师板书 35 4 140 元 140 45 185 元 或 35 4 45 140 45 185 元 教师 谁来说 说 他们是先算的什么呢 学生 1 他们都是先算的买 4 个篮球要多少钱 学生 2 他们都是先算的乘法 再算的加法 教师 两位同学都说得很好 像这样 在一个算式里 有加法又有乘法 在计算时要先算什么 再算什么 学生 要先算乘法 再算加法 3 尝试练习 教师 你知道下面两题分别先算什么 再算什么吗 90 11 900585 9 15 指名学生说 同桌互相说一说 教师 能正确算出答案吗 学生独立完成 然后集体订正 4 继续播放课件 小青他们要为班上买 13 个同样的文具盒作为奖品 付给售货员阿姨 100 元 应找回多少钱呢 教师 要解决这个问题 应先算什么呢 学生 先算出买 13 个同样的文具盒 共要多少钱 教师 你知道怎么算买 13 个文具盒的钱吗 学生 7 13 教师 能列出一个算式算出找回多少钱吗 学生独立列式计算 然后汇报 教师板书 100 7 13 100 91 9 元 教师 谁能说说这个算式 在 计算时先算什么 再算什么 学生 先算乘法 再算减法 教师 这两道题又该先算什么呢 说给同桌听一听 52 12 4110 117 9 学生独立完成后集体订正 教师 请同学们仔细观察 这些算式里都有哪些运算 计算时是先算的什 么 学生 有加法 减法 也有乘法 除法 先算的乘法和除法 再算的加法 和减法 教师 谁能小结一下 像这样的算式 它的运算顺序是怎样的 请同桌相 互说说 指名学生说 教师小结 在一个算式里 有加 减法 又有乘 除法 要先算乘 除法 再算加 减法 5 教师 想一想 说一说 这两道题的运算顺序是怎样的 725 43 21823 32 8 指名学生说说 然后计算出得数 教师 像这样 算式里只有加法和减法 或者只有乘法和除法 运算顺序 应该是怎样的呢 请同桌相互讨论讨论 并用自己的话说说 指名说说运算顺 序 小结如果在一个算式里只有加减法 或者只有乘除法 就从左到右依次计 算 三 巩固运用 1 第 7 页 练习一 第 1 题 先说说运算顺序 再计算 然后集体订正 2 第 7 页 练习一 第 3 题 学生先独立完成 再全班集体讨