花的联想教案设计

习作习作 花的联想花的联想 教学设计教学设计 教学目标 知识技能 1 引导学生构思 由 花 你会联想到什么景物 把 它写下来 写出自的感受 2 指导学生习作方法 过程与方法 通过了解 联系生活实际 进行联想 情感态度价值观 培养学生的观察 想象和表达能力 教学重点 要有丰富而合理的联想 教学难点 写出自己的感受 教 具 叶老的 荷塘月色 教学流程 教学流程 师 同学们喜欢花吗 请大声说出下列花的花名 播放各种 各样的鲜花 生 桃花 梅花 梨花 菊花 荷花 师 请说一句与花名有关的诗句 生 三月桃花别样红 生 梅花香自苦寒来 生 驿路梨花处处开 生 不是花中偏爱菊 此花开尽更无花 生 师 看到这些花你们想说些什么 请大声说出来 让我们一起 走进花的世界 师 板书 荷花的联想 师 读过叶老的 荷塘月色 吗 读读放在你们桌上的片段 生 读片段 荷花已经开了不少 荷叶挨挨挤挤的 像一个碧 绿的大圆盘 白荷花在这些碧绿的大圆盘之间冒出来 有的 才展开两三片花瓣儿 有的花瓣儿全部展开了露出嫩黄色的 小莲蓬 有的还是花骨朵儿 看起来饱胀得马上要破裂似的 师 它描写了荷叶的颜色 形状以及生长密集的样子 你认 为哪些词句最美呢 生 挨挨挤挤 冒出来 展开 饱胀得马上要破裂似的 师 找得不错 请欣赏课件 挨挨挤挤的荷叶 师 请自由地说 她会怎样地生长 生 亭亭玉立地长 生 争先恐后地长 生 自由自在地长 师 你们真会表达 把它填在括号里在读一读 荷花在这些碧 绿的大圆盘之间 地长 地长 地长 生 齐读句子 师 荷花长出后 她高兴吗 是怎样的表情 请走下课桌与你 的好朋友交流交流 生 好像很幸福 生 好像兄弟姐妹 生 好像自己的妈妈 生 好像在跳舞 师 你们想象得真丰富 假如你就是一朵荷花 闭上眼睛想像 你 长得怎样 播放轻音乐 生 我长得白白嫩嫩的 生 我是花骨朵儿 生 我现在很矮 但我会使劲儿地长 生 师 突然下了一场雨 荷花会怎样说 生 啊 真甜 让我喝个痛快吧 生 师 突然来了一阵风 荷花又怎样呢 生 谁的花瓣掉了一片 师 是你的吗 生 引来了蝴蝶 蜻蜓 蜜蜂 小鸟 青蛙 生 他们在一起说悄悄话 一起跳舞 一起做游戏 师 每个小朋友都有自己的想象 你们想对自己的好朋友说 些什么 选一个人当荷花 其他的同学当蝴蝶 蜻蜓 蜜蜂 小鸟 青蛙 哪个小组愿意上前给大家表演 生 自由地组合并表演 小荷花说 今晚有一个舞会请大 家一起来参加 其余的观众纷纷向荷花姐姐表示祝贺并说 出自己的心里话 师 表演得真棒 同学们能围绕荷花展开丰富的想象 别犹 豫 快写出你们心中的荷花最精彩的一个片段 生 写片段 师 谁愿意把自己的作品读给同学们听听 小组推荐一名或 自告奋勇地走上讲台 生 读自己的作品 师 读得真好 你有一双善于发现的眼睛 生 小组接着读 师 点评 多么丰富的想象啊 老师真喜欢你们这些 小荷 花 文章 三分写七分读 在读的过程中你会发现一个字 或一个词用的不恰当 这都是成功 都是进步 生 放声读自