苏教版语文三年级上册第五单元知识结构图_第1页
苏教版语文三年级上册第五单元知识结构图_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版语文三年级上册第五单元知识结构图苏教版语文三年级上册第五单元知识结构图 一 单元整体概述一 单元整体概述 本单元教材为写景状物类文章 属于 情感篇 安排了 东方之珠 小露珠 石榴 三篇文章 东方之珠 展现了香港 迷人的沙 滩 著名的公园 繁华的街市 寄托美好祝福 小露珠 则是一 篇优美的童话 写小露珠由形成到消失的过程以及动植对它的喜爱 展现了小 露珠外表美丽 心灵更美的品质 石榴 以季节变化为线索 按照抽枝 长 叶 开花 结果的顺序写石榴成熟的过程 字里行间流露出作者对石榴的喜爱 之情 三篇课文均按一定的顺序 凸显事物特点 教学中采用 抓动情点 想象 体验 品读共情 的方法 实现情感共鸣 从中领悟描写事物的手法 诠释 爱 的真谛 二 单元教学目标二 单元教学目标 1 多维识记本单元 29 个生字 着重指导 临 串 夜 钻 枣 奏 戴 等易错字 能联系实际运用 倾听 闪耀 越来越 越来越 造句 积 累带修饰成分的词语 2 尝试默读 借关键词 标点符号 调控语速 语调 语气变化 多方式 品读动情语段 结合中心句 关键词感知内容 多维识背 积累摘抄动情语段 记录真实感受 3 凭借具体语言素材 能采用 抓动情点 想象体验 品读共情 的方法 研读文本 在换词 去词 填词 变句的对比品读中 诠释 爱 的真谛 4 依托文本 学习 总分总 总分 构段方式 融合比喻 拟人表达 手法 联系实际 按一定顺序 描写场景或设计事物名片 多角度凸显事物特 点 5 开展实践活动 通过 搜一搜 晒一晒 实现资源共享 推进阅读 进程 观看纪录片 香港 您好 血战台儿庄 阅读 中外著名童话 将自主阅读提升为一种自然行为 三 学情分析三 学情分析 三篇课文均是借物表情的文章 其中 小露珠 则是童话 虽然三年级学 生已经具备了初步自主学习和合作学习的能力 但表情类的文章对于他们来说 一般只是对事物表面进行感知 而对作者描述事物的实质 即表达的情感 学 生透过语言文字 很难品味出文字背后的这一秘密 更难以实现与文本 作者 情感共鸣 所以针对这样的学情 我们确立了 抓动情点 想象体验 品读共 情 的方法研读文本 在品读中 领悟文章表情达意的方法 在体验中 实现情 感共鸣 习得 按一定顺序描写 凸显事物的特点 的写作方法 结合实践活动 在 读 与 写 的完美结合中 实现 学 练 用 一体化的教学效果 四 教学重点四 教学重点 1 多维识记本单元 29 个生字 正确识别多音字 钻 露 和 间 在田字格规范书写 临 舒 等易错字 掌握左右结构字的书写规律 感受汉 字蕴含的魅力 2 尝试默读课文 运用 标画生字新词 能借助字典 结合语境或生 活积累理解 倾听 沐浴 人流如潮 驰名中外 等词语的意思 初识 积累 带修饰成分的词语 3 借关键词 标点符号 调控语速 语调 语气变化
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论