幼儿园茶文化进校园工作总结

1 3 幼儿园茶文化进校园工作总结幼儿园茶文化进校园工作总结 我县茶文化源远流长 千百年来形成的种茶 制茶 品茶 的文化习俗内涵丰富 是我县文化的重要组成部分 结合教育 局关于茶文化进校园的精神 幼儿园为激发广大师生学习 千 年茶乡 文化的热情 丰富校园文化活动 进一步推进我县茶 文化的传承和茶业经济的发展 把茶文化普及作为教学工作重 点 开设了茶文化课 实现普及茶文化从娃娃抓起的愿望 现 将工作开展情况总结如下 一 加大投入 营造良好环境一 加大投入 营造良好环境 为弘扬茶文化 从小培育幼儿对茶文化的浓厚兴趣 丰富 幼儿园的活动与生活 幼儿园积极开展茶课题研究和幼儿茶艺 活动 茶娃爱茶 懂茶 学茶艺活动以新的形式在园里亮相 首先是建立了丰富的校园茶文化阵地 幼儿园校园四周设 立了茶文化长廊 教室走道的墙面上 有孩子的绘画作品和师 生共同布置 我爱千年茶乡 环境创设 每班活动室内醒目位 置创设 家乡特产 区角活动 昌宁茶品牌 茶道茶俗 饮茶有益 泡茶十法 一幅幅版面 图文并茂 生动活泼 向全园师生介绍了茶的历史 茶的礼仪 茶的作用 等 营造出浓厚的茶文化氛围 在浓郁的茶文化氛围中 孩子 们增长了见识 学到了茶叶常识 感受到了茶文化魅力 2 3 其次是在县茶办 教育局的关心支持下添置茶艺活动室设 备 缝制茶艺表演服 满足茶艺活动课程的物质需要 二 创新模式 构建本土课程二 创新模式 构建本土课程 让幼儿学茶 知茶是我园抓好精神文明建设和情感教育的 体现 使孩子们从小热爱祖国 热爱家乡 通过学习茶文化 开阔幼儿视野 增长知识 一 创新养成教育 中班 大班孩子每周上一节茶课 了解茶的基本知识 学习简单的茶的冲泡 小朋友天性爱玩 好动 容易对新鲜事物产生兴趣 因此 我们要抓住幼儿的特 点 在教学中用实物操作 争取每组6个小朋友都能操作一套茶 具 这样小朋友就不容易分心 茶艺要求三轻 走路轻 说话 轻 操作轻 这对那些好动的小朋友来说 是让他们安静下来 的好办法 二 创新情感教育 11月23日起我园开展 科学保教 指南 引领下的幼儿园半日活动 教研活动 在为期三周 的教学研讨中 一节节茶文化课上得有声有色 新颖别致 如 昌宁茶叶香 会跳舞的茶叶宝宝 泡茶 等活动设计 将茶农家中 茶企业中 茶叶的生产 加工制作成课件 视频 让孩子对茶叶生产 制作 泡饮等有了更直观的学习 让他们 从小感受茶叶生产 制作的艰辛 从而懂得孝敬父母 长辈 让他们从小体验茶文化 从而热爱家乡 热爱茶文化 3 3 三 创新道德教育 在班级开展的角色游戏 为您服务 中 小朋友通过一些有趣的体验 让他们从小受到茶文化的熏 陶感染 孩子们从小知道中国是茶的故乡 懂得 客来敬茶 等礼仪知识 还培养了幼儿的独立思考和生活能力 整个幼儿 园到处洋溢着茶文化气息 家乡的本土文化成为孩子们天天耳 闻目睹的一道亮丽的风景 四 创新家园合作 召开家长会 发动家长帮助收集有 关茶的文字材料和影像资料 师生一起共同布置我们的活动室 将孩子们收集到的图片 画册张贴在活动室的墙壁 窗户 等地方 以便孩子们随时观看 在活动室创设品种丰富的茶叶 展示区 陈列制茶 泡茶流程图 挂历 故事等 引导孩子们 讲述最大限度地拓展教育空间 丰富教育方法 形式和手段 为孩子们提供真实 健康 丰富的成长环境 茶艺活动在园里 得到了众多家长的支持 家长们反映 茶艺活动是孩子最提神 感兴趣的 以茶育人 是新时期茶文化孕育出来的新的社会功能 让 我们