古风演讲稿

1 / 23古风演讲稿有一朵花开的时间需要去等待，于等待中细听花开的声音，有一盏茶浓的间隙需要去品尝，在品尝里静观茶叶的沉浮，花开花落茶沉茶浮，心情积蓄味道几何，生活于无名之中会生发一种流浪天涯的冲动，如果可以就让我们一起开始旅行，锦瑟年华与你漫步古典文学世界。白头吟 皑如山上雪，皎若云间月。闻君有两意，故来相决绝。今日斗酒会，明旦沟水头。躞蹀御沟上，沟水东西流。凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。愿得一心人，白首不相离。2 / 23竹竿何袅袅?，鱼尾何簁簁?！男儿重意气?，何用钱刀?为！1插播白头吟莫道不销魂,何以念深深独行独坐，念春日千里丝雨，凝眸处，烟柳青青，无声觅得几许新愁？冷冷清清，凄凄切切，良辰好景孤身一人，思如潮涌，再难降息。 忆初见，暖风袭面，恰七月初荷含露，别样清雅。岁月风烟里，与君琴瑟在御，花开嫣然。词林诗韵中，漫倚西楼，执手望尽十里翠微。闲池阁畔，落英缤纷间共舞霓裳，拈花一笑醉流年。 春如旧，梨花杏雨中思故人。姹紫嫣红看遍，君影依稀，似梦迷离。只叹唯有魂梦能再遇，堪叹梦不由人做，情深情浅终是殊途。惜春最怕无情雨，偏偏逆风不解意，容易愈摧残。 沧桑如雪，无声渗透鬓角。如今憔悴，闲赋愁词一阙。伤别离不堪谈及薄幸，念往昔难抑滚滚柔情。檐角飞雨一丝丝，两颊清泪一行行。 情来情往，缘起缘灭。谁能看清，谁能悟透，谁能云淡风轻的放下，谁能浅笑嫣然不留一丝执着？蒹葭苍苍，故人已如镜花水月，茫茫不知在水何方。3 / 23脉脉此情，清风寡月，寂夜辗转顾影自倾。 折梨花烂漫，骤雨清明，唯绮梦难醒。那年眉眼带春，嘴角含俏，娇若朝霞，只因面君。然山盟犹在，情已无踪，纵有千千浓情蜜意，锦书已然难托。 闲愁最苦，一室孤独。叹春花荼蘼却未解半点愁心，叹诸子百家经文无数却桎梏姻缘自由，叹春花难遇秋月，叹夏荷窥不见冷秋。插播千年泪都说少年文章锦绣，谁知新词旧赋，字字句句皆春愁。都说少年不应知愁，谁明风花雪月，孤影独酌寒如秋。 青青子衿，何处安放我等痴心。月影阴晴，悲欢离合总是无情。去年花谢，今年花开。光阴荏苒，埋汰了朱颜，冲淡了情缘，薄凉了痴念。醉魂已难逐凌波梦，是非情爱一场空。 问世间情为何物，直叫人满心踌躇。浓情缱绻一出戏，一步天涯，一步海角。戏里霜花，戏里风雨，都是一角天地的烦恼。只情节太销魂，出戏浅，入戏深。一种凄凉，十分憔悴，都是执着。 曼忆从前，青衣少年，眼波流转，流光溢彩，皆是柔情。只如今断尽愁肠，又有谁怜惜？泪没双颊，又有谁来相拭？ 莫道不销魂,何以念深深？往事梦魇已成过去，4 / 23人却深陷难以觉醒。每一寸相思惆怅，都交织成无言片段，在脑海萦回。若人生只如初见，是否就会岁月静好，少了这春日诸般忧愁。只是人生又何来如果，情来缘逝，自此，一生无解插播最长的路途浓浓的情难以割舍，淡淡的话娓娓动听，今天的锦瑟年华节目到这里就要和大家说再见了，我是今天的播音员=，代表导播=，编辑=祝同学们有一个愉快的=，让我们相约下星期不见不散。K 组汤佳妮，林静 节目名称锦瑟年华尊敬的领导、亲爱的朋友们：大家好！今天，我演讲的题目是我的家园我的骄傲 。每个人心中都有这样一份骄傲，它是心灵的港湾，是力量的源泉，是精神的支柱。无论一个人是多么贫穷，他都拥5 / 23有让他能挺直脊梁站起来的一份骄傲；无论一个人是多么富有，若是他没有心中的那一份骄傲那与一个光鲜亮丽的行尸走肉又有何区别。而我心中的那一份骄傲就是我温馨的家园。家园于小，是一个家庭。是爱的驻守之地，是情的延伸之处。我的家乡就是我们脚下这片温柔似水的土地浙江。这片土地的每一个毛孔都浸润并散发着江南的温柔气质。 红楼梦里有两句话：花柳繁华地，温柔富贵乡，用以形容浙江是最适切的。沾衣欲湿的杏花雨，吹面不寒的杨柳风；如青罗带的山，如碧玉簪的水。一切都是那么的和煦、柔软、平缓。虽然这里没有上海的喧嚣繁华，没有北京的车水马龙，但这并不能阻止她成为我的骄傲。我爱她，因为她的雨巷纸伞；我爱她，因为她的鱼米果香；我爱她，因为她哺育着勤劳朴实的浙江人民。浙江，我可爱的家乡，你是一片多情的土地，哺育着我们6 / 23生生不息！你是一片肥沃的土地，滋养着我们代代灵魂！家园于大，是一个国家，是千千万万的国民安身立命之所。绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。我们以诗经的歌喉，以楚辞的音韵，以古风与乐府、律诗与散曲，以京剧与秦腔、梆子与鼓词，唱响了中国历史的恢宏岁月，唱响了中国的不屈与尊严。我们以瞿秋白的那束鲜花，以方志敏的那份清贫，以刘志丹的那块补丁，以焦裕禄的那盏油灯，以孔繁森雪原上留下的那串脚印，唱响了中国的灵魂与精神。亲爱的祖国，我永远的骄傲：让我们以采薇、采茶、采桑之手，编织彩门花坛，编织彩灯云锦；让我们在这金黄季节里，唱响国歌和飘扬的五星红旗，唱响这千百年来朝朝暮暮澎湃的激情。我的家乡，我的祖国，我们龙的传人，我的骄傲！我的演讲完毕，谢谢大家！7 / 23我爱诗词各位同学们，老师们，大家好！我是来自昆明市第三中学初一班的罗淳。今天，我为大家演讲的题目就“我爱诗词”。在我成长的旅途中，有这么一个朋友一直伴随着我她与我有缘。也许是厌倦了那让人头昏脑胀的方程式；也许是厌倦了那别口难读的 a,b,c；我一次又一次地邀她出来，在她那泛着清香的扉页中，品味难言的感情。不知不觉我已迷上了她。她，就是诗词。古诗词，是炎黄子孙在中华上下五千年中智慧的凝结。 品味诗词，我品出了词人的无奈，南唐后主李煜，被终身囚禁：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。”愁思是何等的纷繁难解，词人的心境可想而知。从“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 ” 我品出了词人的忧愁。李清照悲惨的一生，使她发出了： “寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”的悲叹，才会“人比黄花瘦” 。从“不识庐山真面目，只缘身在此山中” ，我变得明智，明8 / 23白“当局者迷，旁观者清”道理。从“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ”我领悟到：任何新生事物都是无法阻挡的，它总是能冲破阻力，向前发展。从“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑” ，我品出了诗人的豪气。为了能唤醒国人，谭嗣同愿意献出自己的生命，他希望同志们能逃脱虎口继续为变革而奋斗。我们仿佛听到了他的仰天大笑，他笑出凛然正气，他笑澈了这个腐朽的社会！“少壮不努力，老大徒悲伤” 。让我深深懂得了，从小努力学习的重要性。“天下兴亡，匹夫有责” ，使我们懂得了，国家兴亡的是我们每个人应该但当的责任。让我们更加坚定了努力学习，报孝祖国的决心。古人说，不读诗词，不足以知春秋历史；不读诗词，不足以品文化精粹；不读诗词，不足以感天地草木之灵。诗与词，一种中国独有的文化与内涵，它代表着中国语言的精粹。它凝练飘逸的语言正是其他国家所不能及的。诗词，9 / 23以它卓越的思想性与无尽的魅力吸引着众多人。诗词，是现实生活的升华，融入了诗人的美好情感与奇特想象。它源于普普通通的生活，却高于生活。我爱诗词，不但因为它语言优美，生动传神，清秀隽永，更重要的是它能够纯净我们的心灵，激发我们健康向上的奋斗热情和坚强意志，诗词真是中国文化中一颗永不退色的美丽瑰宝啊！。谢谢大家，我的演讲结束了！应对专家提问准备资料：一、我最喜爱的诗词是： 1、 竹石郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。2、 浪淘沙刘禹锡10 / 23莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。3、 赠萧瑀李世民疾风知劲草，板荡识诚臣。勇夫安识义，智者必怀仁。4、 西游记吴承恩人心生一念，天地悉皆知，善恶若无报，乾坤必有私。5、 赠梁任父同年黄遵宪寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任？杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心11 / 236、 长歌行汉乐府百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。7、 夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。二、我最喜欢的诗词名言1、少壮不努力，老大徒悲伤。 汉乐府古辞长歌行2、业精于勤，荒于嬉。 韩 愈进学解3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。增广贤文4、天行健，君子以自强不息。 周易?乾?象12 / 235、志不强者智不达。 墨子?修身6、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。荀子?劝学7、志当存高远。 诸葛亮诫外生书8、丈夫志四海，万里犹比邻。 曹 植赠白马王彪9、有志者事竟成。 后汉书?耿 列传10、欲穷千里目，更上一层楼。 王之涣登鹳雀楼11、会当凌绝顶，一览众山小。 杜 甫望岳12、岁寒，然后知松柏之后凋也。 论语?子罕13、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。孟子?告子下13 / 2314、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 荀子?劝学15、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 吕氏春秋?诚廉16、精诚所加，金石为开。 后汉书?光武十王列传17、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 新五代史?伶官传序18、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏 轼晁错论19、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 屈 原离骚20、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。 陆 游病起14 / 23三、我国诗歌盛行的朝代有哪些？东周春秋，汉朝，唐朝，宋朝 4 个东周春秋时期以诗经为代表， 诗经是中国第一部诗歌总集，汉朝的乐府诗则奠定了诗歌以五言七言为主的基本格式，唐朝是中国诗歌的鼎盛时期，形成了严格的格律，并涌现了一大批杰出的诗人，宋朝以词最为兴盛，词又称为长短句，它使诗歌的形式更为活泼，多样化。唐诗的代表人物：诗仙李白，诗圣杜甫，诗鬼李贺，诗佛王维初唐的代表人物是初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王盛唐以李白最具代表晚唐则是杜甫，杜牧豪放派代表人物： 念奴娇 赤壁怀古大江东去，浪淘15 / 23尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。四、词起源于什么朝代?盛行于什么朝代?起源于唐朝末期,盛行于宋朝,有唐诗宋词之说。 宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为：婉约派、豪放派两大类婉约派的代表人物：柳永、晏殊、欧阳修、南唐后主李煜、宋代女词人李清照等； 豪放派的代表人物：范仲淹、苏轼、辛弃疾、岳飞等。五、作为文化大使应该具备些什么素质？热爱祖国、热爱中国文化，具备丰富的中国文化知识，热心为中国文化传播、交流而辛勤工作，具有一个颗博的爱心。六、你认为中国与其他国家进行文化交流有什么好处？16 / 23以文化交流为纽带，增进相互了解，实现不同文化之间的交流、包容、合作、进步。促进经济交流和合作，共同进步，和谐发展，共创繁荣。七、如果你是文化大使，你将怎样宣传达中国文化1、努力学习国家相关的方针政策，特别是有关文化宣伟方面的政策，紧紧把握好文化交流发展的政治方向。2、继续努力学习相关的科学文化知识，做好文化大使的知识准备。3、积极向身边的每一个宣传相关的文化知识。4、积极通过广播、电视、网络、报刊、杂志等宣传媒介宣传，积极参加各项宣传活动。八、古诗与词的区别九年义务教育小学四年级第一课， 古诗词三首 。前两首为古诗，后一首为词，对于古诗来说，学生们都很熟悉，词是他们第一次接触， “古诗”和“词”的区别是：17 / 23唐诗的形式是多种多样的。唐代的古体诗，基本上有五言和七言两种。近体诗也有两种，一种叫做绝句，一种叫做律诗。绝句和律诗又各有五言和七言之不同。所以唐诗的基本形式基本上有这样六种：五言古体诗，七言古体诗，五言绝句，七言绝句，五言律诗，七言律诗。古体诗对音韵格律的要求比较宽：一首之中，句数可多可少，篇章可长可短，韵脚可以转换。近体诗对音韵格律的要求比较严：一首诗的句数有限定，即绝句四句，律诗八句，每句诗中用字的平仄声，有一定的规律，韵脚不能转换；律诗还要求中间四句成为对仗。古体诗的风格是前代流传下来的，所以又叫古风。近体诗有严整的格律，所以有人又称它为格律诗。取之不竭的智慧之源国学经典尊敬的老师、各位评委：大家好！今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源国学经典” 。我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗18 / 23就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽；知道了古风古韵的情思格律、平仄平收；知道了论语的和谐自然、淡泊、清静。我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：小时候，当其他小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递过去；当有的小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来；当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友分享。因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理。因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之；当他们有了困难而需要帮助时，19 / 23我会挺身而出，毫不犹豫。大诗人歌德说“读一本好书,就像和一群高尚的人对话。 ”是的，读国学经典，更能赋予我们精神的力量，获得极为丰富的营养，我们在书中学会做人的道理和准则， “胸有诗书气自华” ，以唐宋诗词三百首为例，读李太白诗，一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”便让我对大自然充满向往，读白乐天诗，一句“可怜身上衣正单，心忧碳贱愿天寒”便让我对百姓的遭遇充满同情，文天祥一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”又让我感觉天地间浩气长存。与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起背诵经典诗文，接受经典的熏陶吧！中华文明，源远流长，灿若云霞，辉耀千秋。国学经典，这一用之不尽、取之不竭的智慧之源如云飘逸，如柳柔细，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定会随着优雅的韵律缓步铺展， 将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空、历久弥新。20 / 23取之不竭的智慧之源国学经典尊敬的老师、各位评委：大家好！今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源国学经典” 。我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽；知道了古风古韵的情思格律、平仄平收；知道了论语的和谐自然、淡泊、清静。我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：小时候，当其他小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递过去；当有的小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来；当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友分享。21 / 23因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理。因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之；当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。因为我不会忘记：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的点睛之笔。当村里的孩子