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文档简介

初步认识平行四边形 教学内容 教科书第 14 15 页的内容 教学三维目标 1 通过观察 比较等方法 初步认识平行四边形 初步感知平行四 边形的特征 2 参与对图形的围 拼 折等实践活动 体会图形的变换 发展空 间观念 3 在学习活动中积累对数学的兴趣 培养交往 合作意识 教学重点 认识平行四边形 教学难点 感悟平行四边形的特征 教学过程 一 情境导入 同学们 上节课我们知道了什么是四边形以及它的特点 今天 老 师又给你们带来了一位新朋友 出示平行四边形图 你们见过它 吗 这节课我们就来认识这位新朋友 二 自主探究 同学们在生活中见过这样的图形吗 在哪见过 看 这是教师在生活中见到的四边形 你知道这是什么吗 课件出示 教材第 14 页例 2 图 第一幅图是挂衣服的架子 第二幅图是围起来的篱笆墙 第三幅图 是楼梯的扶手 你能用两块完全一样的三角尺拼出这样的平行四边形吗 它跟长方 形 正方形有什么区别和联系呢 试一试 学生动手操作 尝试拼平行四边形 教师巡视指导 组织交流 展示学生拼图结果 并让学生说说发现了什么 它们的对边一样长 长方形 正方形和平行四边形都是四边形 长方形 正方形的四个角都是直角 平行四边形的角不是直角 老师边画平行四边形边指出 像这样的四边形叫做平行四边形 三 巩固练习 1 想想做做 第 1 题 学生独立完成 分小组讨论 汇报 2 想想做做 第 2 题 组织学生想一想 再围一围 3 想想做做 第 3 题 学生在书上描一描 教师巡视检查 4 想想做做 第 4 题 学生动手完成 5 想想做做 第 5 题 学生在
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