初中物理总复习计划

1 / 36初中物理总复习计划九年级物理科复习计划一、 指导思想2016 届中考复习即将拉开序幕，针对本届学生的具体情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现同学们心中的美好理想。抓好每一轮的各环节复习，切实落实基础，突出物理教材的特点，争取在稳拿基础分的基础上，在应用题、实验探究等方面获得提高。二、复习目标第一轮：对“双基”进行巩固和提高； 1、完成知识体系的建构，揭示知识的内在联系；2、面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高(中考说明精讲)第二轮：专项复习及综合训练2 / 361、通过计算、作图、实验与探究等题型，来提高学生的能力和方法；2、通过综合训练，来培养学生审题能力、分析能力和应用能力，以及信息处理能力。第三轮：模拟冲刺 依据中考命题说明，多方位、多渠道搜集信息，编写质量较高的模拟试题，并据学生答题情况，及时查漏补缺。三、本次复习应从基础出发，以本为本，逐步提高，学会综合运用所学知识，着重培养学生理论联系能力，创新与合作能力。四、 复习过程中应处理好以下问题针对上述学生实际及娄底市中考试题特点，我们在复习过程中准备处理好以下问题：1、重视教材功能的挖掘 。物理新课程教学内容和教学要3 / 36求是以教材为载体的，再加上近几年娄底市中考命题大多数是教材中题目的引申、变形或组合.因此，在复习过程中不能轻视课本，必须深钻教材和课标，要重视教材内容和教材功能的挖掘。特别是在第一轮复习时，一定要让学生熟读教材，不放过教材中的每个问题，每张图片，要让学生将每个知识点都真正弄懂、弄清其蕴涵的物理意义，并尝试用它们解决新的问题。2、重视画图和识图能力培养，注意作图过程的规范性 。学习物理离不开图形。复习中不仅要让学生规范作图，还要会识图，能准确揭示图形中蕴涵的物理规律和物理知识，以避免不必要的失分。3、重视实验拓展，加强科学探究能力的训练 。复习中除了要求学生做好课标和课本规定的实验外，还应积极引导和鼓励学生完成课本上的“想想做做”及课外探究实验等，从而进一步提高学生的科学探究能力。4、关心国际国内前沿科技和热点问题要到位 。每年中考物理热点问题虽然考的内容不多，即使有，得分率也不是很高。因此，在复4 / 36习时要引导学生关心各种媒体中有关物理问题的报道，同时还要留意身边的物理，如 “家庭中的物理” 、 “马路上的物理” 、 “生产生活中的物理” 、 “自然中的物理”等。5、加强方法指导，培养学生的解题能力 。从中考失分情况来分析，学生的分析解题能力也是影响成绩的主要因素。因此，学生分析解题能力的培养也是九年级复习教学的一大重点。特别要注意以下两点：注重审题意识，培养审题能力。复习中从三方面提醒学生注意： 仔细阅读题文，抓住题中的关键语句；善于挖掘题中的隐含条件；画出相应的图示，反映物理过程的实质。注重解题技能的训练，培养应变能力。复习中要有一定的难度意识，通过对学生的解题技能、技巧的训练，培养学生处理各类较为复杂问题的应变能力。教学中采用“一题多解、一题多变” “举一反三、举三归一”方式指导学生积极思维，向深处钻研，向广处联想，注重物理过程之间的内在联系和变化规律，培养学生思维的灵活性。5 / 366、要巧做习题，不搞“题海战” 。复习过程中做题是必不可少的，没有一定的训练量就不会悟出熟练的解题技巧。但题目必须精选，教师在学生练习前必须先对练习进行筛选，要注意题目的针对性、代表性、典型性和思想性，劣质习题，特别是那些似是而非、模棱两可的习题不仅浪费学生时间，更会打击学生学习的信心和兴趣，决不能进课堂。7、注重解题规范化指导，培养规范意识。复习教学中可以依据娄底市近三年来的中考试题的参考答案和评分标准，总结出解题规范化的一般模式，并作为学生平时解题要求的准则。结合试卷的讲评，从物理符号的书写、作图的一般要求到文字说明、反映过程的表达式，最后到结果的陈述，逐个环节提醒学生引起注意，使学生养成良好的答题习惯，这也是提高学生的物理成绩途径之一。五、复习措施1、加强复习课的研究，积极参加集体备课，探讨每周复习课的策略，提高复习课的效果。重视对试题分层次的补充和课外作业筛选的研究，尤其要重视研究“中考说明”和“课程标准” 。6 / 362、整合课本知识，扩大每节课的容量，力求层次分明，使学生方便掌握且有新鲜感，吸引学生的注意力。先按册、按单元复习，并适时的对章节进行整合，采取 “先密后疏”的方式进行教材复习。通过整合帮助学生对所学知识内容进行梳理、归纳，由点成线，由线成网。总结出规律，使其系统化，便于记忆，促进消化运用。3、针对中考题型，进行有针对性的训练，优选出一定量相关练习作为课堂作业或家庭作业，从中发现问题，以便查漏补缺。4、教学中注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，鼓励学生积极思考，敢于创新，这是中考成绩提高的制胜点。5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句” 。解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练材料分析题。这是中考成绩提高的增长点。6、做到精心评讲试卷。要求学生将每次考试出现的错题进行订正、整理记在错题本中。7 / 362016-2016 年中考物理总复习计划随着近几年中考物理改革，考察特点的更新，新的课程标准制定，命题“稳中求变”的思想，又一次面临九年级物理中考总复习。更新观念，完善教育体制，优化课堂结构，提高复习效率，使教学质量上台阶，为学生的可持续发展创造条件，使学生学以致用，最终实现学生质的飞跃，现拟定九年级中考物理复习计划： 一、谈谈我在复习中的一些具体做法：1、注重教材，以教材为典范，夯实基础。2、监控课堂动向，严防学生走神，厌倦复习。3、培养小组合作意识，让优生发挥“小老师”的作用，在与同学讲解中落实自己的基础知识。4、学生能做的分组实验，老师的演示实验尽可能的展示给学生或让学生自己动手，让他们在复习中重现实验过程。8 / 365、利用各种手段调动学生的学习积极性，激发学习兴趣，提高学习效率， 在仅有的时间里，全力以赴，为孩子的发展尽职尽责。6、定时了解复习情况，及时反馈。精心准备，认真选题，加强整理，做到每单元一次测试，并认真进行考情分析，及时掌握学生复习信息，反思复习过程，微调复习思路。7、及时了解中考信息，分析近 3 年的山西省中考题，注意中考命题思路和中考动态，对照初中物理课程标准和山西省中考考试科目说明 ，认真分析考点、考查形式、各个知识点考查的难易程度、关注社会热点和前沿高科技与教材的结合点等。8、推敲选择中考模拟试题，加强学生基础知识的巩固和掌握，提高知识运用能力，灵活应用解题方法。 二、物理复习步骤安排1、三轮复习法第一轮：以本为本，夯实基础。按照声学、光学、热学、力学、电学五个板块进行知识梳理。9 / 36复习过程中，主要帮助学生理解基本概念和本质规律，熟悉基本的物理公式等。原则上每个板块配的复习题以基础知识为主，紧扣教材和课标，不拓展不加深，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，题量以 45 分钟为宜。具体安排如下表：第二轮：把握重点，进行专题复习这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，选择和利用好手上的每一份综合测试题。具体分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题” 、“实验专题” 、 “比例、方程等计算专题”等；第二类是难点专题，如：“电路分析和故障判断” 、 “综合能力训练”等；第三类是热点问题专题：如“开放题” 、 “信息题” 、“实验设计题” 、 “综合类型题” 、 “应用题” 、 “科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和能力提高。 第三轮：针对考点、强化训练经过前两轮的复习，学生无论从知识的掌握,还是从解题能10 / 36力的培养都会有所提高，但在临考前心理上很不稳定，因此要进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高学生解题速度和正确度及整齐度。并通过练评反思及时发现问题，查漏补缺。在复习的过程中注重提高学生的综合能力和解题技巧，同时注意培养学生适应开放性试题，以及科学的解题方法。挑选合适的对应练习题，以省内模拟考试和临汾市中考练兵题进行模拟考试训练。这样，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。还有，教师要注重训练学生的解题技巧和方法，练习试题可以根据实际情况另定。总之，通过三轮复习，使学生从不同角度得到强化，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，从而使知识得以系统化，使学生能力得以提高和加强。我的最终目的是使每一个学生通过复习，物理运用能力有所提高，中考取得满意成绩。2、关注热点问题，把握中考动态(1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法；教材中运用了常考的控制变量法、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考:控制变量法、替代或11 / 36等效法(2)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息，根据题目要求，通过观察分析从中筛选出有用的相关信息，用物理知识解决相应的问题。(3)开放、创新、综全实践性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在研究中可以多角度、多方面地进行研究的方法、手段可以多种多样，没有固定的模式和定势，研究的结果并不唯一，表达的形式可以丰富多彩。 三、各章节详细复习要点：第一章 声现象 重难点：1声音的发生和传播发生体在振动实验；声音靠介质传播介质：一切固液气；真空不能传声。声速空气中声速；一般的，固体中速度液体中速度气体中速度；声音速度随温度上升而上升12 / 36回声回声所需时间和距离；应用 计算和行程问题结合 2音调、响度和音色客观量频率、振幅主观量音调、响度；影响响度的因素：振幅、距离、分散程度音色作用；音色由发声体本身决定 3噪声的危害和控制噪声物理和生活中的噪声；噪声等级：分贝；减小噪声方法；四大污染第二章 热现象 重难点：1温度计温度计常见温度计的测温物质、原理、量程 使用方法体温计构造及使用、温度计的使用；校正温度计；读数13 / 36温标摄氏温标、热力学温标及换算；绝对零度；常见温度 2物态变化熔化和凝固实验装置；常见晶体、非晶体；熔点、凝固点；图象 汽化蒸发；影响蒸发快慢的因素；沸腾实验装置；蒸发和沸腾的联系、区别；酒精灯的使用液化两种途径 升华和凝华实例3物态变化中的热量传递吸热固液气；放热气液固 4其他现象解释例：纸锅烧水、 “白气”和玻璃上的水珠、霜、露、晾衣服、樟脑等；电冰箱原理；物态变化中的热量计算；注意名词的写法以及字母第三章 光的反射 重难点：1光源火把、蜡烛、电灯、恒星 2光的直线传播光的直线传播条件；可在真空中传播；现象；真空中14 / 36的光速(310m/s)，光年是长度单位3光的反射反射定律三线共面；分居两侧；角相等；光路可逆镜面反射和漫反射每一条光线都符合反射定律4平面镜平面镜成像规律；能看见像的范围；潜望镜5作图按有关定律做图第四章 光的折射 重难点：1光的折射折射定义；折射规律；现象解释2光的传播综合问题15 / 36注意区分折射和反射光线；注意区分不同的影子和像 3透镜透镜中的名词主光轴、光心、焦距、焦点凸透镜、凹透镜对光线的作用“会聚光线”和“使光线会聚”的区别：“会聚光线”是能聚于一点的光线， “使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴）透镜的原理多个三棱镜组合；光线在透镜的两个表面发生折射 变化了的凸透镜玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等 黑盒问题4凸透镜成像三条特殊光线；像距像的大小虚实正倒和物距的关系；像移动的快慢；实际应用第五章 质量和密度 重难点： 1质量质量定义；符号和单位符号；单位换算；常见物体的质量量级 2质量的测量16 / 36台秤、案秤、杆秤；托盘天平的构造、使用方法和注意事项微小物体质量的测量 3密度密度定义；符号；单位含义；密度概念的物理意义密度的测量量筒的使用；常规测量；易溶物的测量；小密度物体的测量 利用密度和质量的测量得到其它物理量 4计算公式变形；混合物体的密度；和浮力知识的结合第六章 力 重难点：1什么是力力定义；力的作用是相互的；作用效果九年级物理总复习教学计划洪江区二中 王轶群17 / 36一、原则：运用教改模式，优化物理复习以教学大纲为依据，以中考说明为标准，以课本、指导丛书为具体内容，全面、深入地进行总复习。具体如下：1、目标性原则：针对大纲、教材和学生实际，复习中突出重点、分解难点、抓住疑点，找关键点，确保基础知识的覆盖率和重点知识的重复率，要即照顾不同层次学生的共性要求，又要因材施教面向全体学生。认真地制定计划，有条不紊，分阶段有序进行复习。2、典型性原则：复习的内容在内容和方法上具有典型性和代表性，能反映重点概念和规律的本质及特征。对物理知识主干中的重点、难点、相似点、易混淆点应加以重点分析、综合和归纳，借此使学生对有关的物理概念和规律的理解逐步完善，分章节、分层次、分板块进行复习，必须拎出重点，抓住“典型”内容，进行铺开、举一反三；必然纲举目张，温故知新，扩大知识面，从而贯通规律，使知识更加条理化和系统化。3、思维性原则：复习时有意地引发学生联想思维，承上启18 / 36下，前后对比，尽量使发散和幅合思维有机结合起来，尤其要运用正迁移排除模糊不清的负迁移，而获得深层次的正迁移认识。4、实践性原则：学生掌握概念和规律，必须通过实践/实验，经过分析和判断方能上升到理性认识，复习中贯彻实践性原则必须注意：首先让学生对重点的内容和精华、创设条件让学生通过综合实验加以探究，验证和分析归纳；其次引导学生要理论联系实际，强调综合和灵活运用，事实证明，理性认识掌握在于指导人们实践，而正确与否，必须经过实践去检验，并得到发展。5、主体性原则：复习中必须十分重视学生主体作用，强调学生要发挥主观能动性，千方百计、晓之以理、动之一情，激发学生复习的自觉性和主动性，成为学习的主人。贯彻时要注意：教师仍旧发挥主导作用，复习同时要强化学生兴趣，尽可能发挥其内因；创造条件，注意梯度和层次，让学生在不同层次上自觉钻研，自寻问题,自行探索，自觉增压。教师要教学民主，要有蹲下来看“学生的世界”的心态，深入到学生具体思维中去，了解心态和个性，与学生平等相处，相互尊重，在“榜样的19 / 36力量”感染下，学生们主动学习，刻苦用功，以极大的热情，进行创造性的复习。二、步骤：复习方法与思路，遵循五环节，具体如下：1、预-预习中复习，培养归纳知识，概括能力。复习前必须精心设计，合理布置自学复习预习提纲，要求学生提前看书总结思路，回忆表象、归纳、概括回答问题。2、主-抓住主线以整体带动局部复习时务必抓住各章节，各板块的主线，系统归纳，扩展延伸，其好处可一览全貌，便于巩固、系统化；有利于举一反三，深化精化，从而使学生“知识由厚到薄，由薄到厚” 不断循环转化，牢记在大脑。3、比-联系对比温故知新复习时可将类似的概念及规律进行联系对比，进行“概括联想” ，把纵横知识加以扩散迁移、渗透、延广。使复习教20 / 36学起到事半功倍之效，使同学更能同化顺应相关内容有更深层次的认识。4、析-分析研究，抓住本质和特征。复习时要利用物理习题将新知识和广泛的实际材料相结合，因此，反复推敲精选习题，无疑可巩固、深化概念和规律，活化物理知识，扩大知识面，培养学生数理结合能力。要求课上所选习题必须具有针对性、综合性、实践性、新颖性、层次性和坡度性。题目不宜过多，但有代表性，形式多样一些，多选一些一题多解、一题多变、一题多问、一题多联，多解归一等不同形式的习题，注意实践性和科学性，题目还要求难易结合、点面结合，普遍问题统一指导，细心分析讲练结合，及时反馈，纠正辅导，适时补缺。5、实-实验操作，教、学、做合一。复习时还必须重视实验教学，注重理论联系实际，启发引导学生，根据实验目的而指定实验方案、步骤、设计记录表格、合理选择实验仪器，正确使用并进行操作，学会整理与讨论实验结果。21 / 36三、复习计划安排的时段：第一轮：2 月份4 月份1.基础知识复习2.初二部分验收测试3.第一次模拟考试第二轮：5 月份1.单元综合复习光、热复习指导力学复习指导电学复习指导实验复习指导22 / 362.专项训练性复习物理探究性问题复习中考压轴题复习3.第二次模拟考试第三轮 6 月份1.中考模拟训练2.查漏补缺深入复习3.第三次模拟考试初三物理复习计划英萃中学校 李传江2016 年中考，我将本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全23 / 36面、深入地总复习。一、总复习目标：中考合格率达 85%，优秀率达 18%，在我县取得好成绩。二、复习策略：1、以学生为主体，坚持自学合作、当堂训练的模式，课堂要求师生互动；2、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率；3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；5、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。三、学情分析：初中物理教学分两年，初二教学主要是声学、光学、力学24 / 36等部分，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，到了初三的电学，学生学习起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。四、 时间安排：1第一轮复习从 3 月 1 日至 5 月初，约 7 周。2第二轮复习从 5 月初至 5 月下旬，约 3 周。3第三轮复习从 5 月下旬至 6 月 12 日，约 3 周。五、 复习内容、要求：从 3 月 1 日至 6 月 12 日这总共三个多月，12 周的时间，如何充分利用这有限的时间，注重效率，以期取得最佳的复习效果。我拟将整个复习按“双基过关” 、 “能力提升” 、 “综合创新”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个25 / 36系统的知识网络。双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢” 。能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活用知识。做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。具体做法如下：第一轮复习以课本为主，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原则上每个章节配两份练习题，习题全部由备课组教师商定：一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以 45 分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个学生都动起来。另一份，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以 45 钟为标准，可作为本章检测试题，命题主要由组内教师轮流完成，题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取，提前两天交文印室印刷，重点章节适当再加一份检测试题。第一轮复习按照电学、热学、光学、力学四个板块进行知识梳理。26 / 36具体安排如下：第一轮复习：基础知识声现象 声音的产生与传播声音的三特征 声音的利用光现象 光的直线传播、反射、折射及应用光的反射定律及简单应用平面镜成像的原理凸透镜成像 凸透镜成像规律及应用眼睛与眼镜物态变化 温度计的使用六种物态变化27 / 36晶体的熔化和凝固水的沸腾的原理过关检测电流和电路 电荷间的相互作用规律会连接简单电路和画电路图会使用电流表和探究串联、并联电路电流的规律电压电阻 会使用电压表和探究串联、并联电路电压的规律 电阻的概念滑动变阻器的应用欧姆定律 探究电流与电压和电阻的关系伏安法测电阻28 / 36欧姆定律的计算电功率 电能的概念及电能表测电能电能及电功率的计算电与磁多彩的物质世界运动和力力和机械压强和浮力功和机械能焦耳定律 测量小灯泡的电功率 家庭电路及安全用电 磁场、磁感线 电流的磁场及安培定则 电动机和发电机的原理和能量转换 质量、密度的概念 质量、密度的计算 测量物质的密度 运动和静止的相对性 速度路程时间的计算 长度的29 / 36测量及误差 力的基本概念 惯性现象 二力平衡 重力的大小、方向和作用点 摩擦力的概念、实验、应用 杠杆的力臂、平衡条件及应用 滑轮的作用、及简单应用 压强的原理 固体压强和液体压强的计算 大气压强的原理与变化 流体的压强与流速的关系 浮力的简单计算 做功的两个必要因素和功、功率、机械效率 探究斜面的机械效率 功、功率、机械效率的计算 机械能及其转化热和能 热运动和内能比热容和热量的计算热值和热机第二轮复习，主要进行以专题为引导的能力提升。这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位老师出一份综合测试题，内容和形式直指中考。 具体分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题” 、 “实验专题” 、 “比例、方程等计算专题”等；第二类是难点专题，如：“电路分析和故障判断” 、 “综合能力训练”等；第三类是热点问题专题：如“开放题” 、 “信息题” 、 “实验30 / 36设计题” 、 “综合类型题” 、 “应用题” 、 “科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和能力提高。第三轮复习，以县内模拟考试和城区中考练兵题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习情况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。以上做法，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。同时，教师要注重训练学生的解题技巧，练习试题根据实际情况另定。做好中考的毕业考试的辅导准备工作，确保每个学生顺利毕业。增强学生的自信心，使学生从容面对中考。当然，根据本班学生的各自的特点，在总复习中，复习计划还将有随时的微调，以适应学生的实际情况，真正做到以学生为主体。争取使学生通过总复习，每个人都能取得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。2016 年 2 月初中物理中考总复习计划31 / 36青水初中：叶华春一、明确中考物理命题趋向纵观近几年陕西中考物理试题，可以发现中考物理命题有以下几个特点。1、试题充分体现了“成就、责任、绿色、发展”的命题主题。2、试题注重基础知识和基本技能的考查，注重考查学生对实验过程的理解，对结论的准确描述；且试题的呈现都有具体的问题情境，体现了生活处处有物理的思想。3、试题突出物理学科特点：在全面考查基本概念和基本技能的基础上，重视对学生运用物理知识分析、解决问题能力的考查，但呈现形式很新颖，让学生感觉熟悉新奇，贴近生活。4、试题在考查基本知识和基本技能的同时，重视对初中学生应具备的科学素养和探究能力的考查，强调能力立意。32 / 365、试题重视学生各项能力的考查，综合性强，开放适度。6、从呈现方式上来讲，近几年的陕西中考物理试题通过渗透与物理有关的经济、能源、环保、科技等重要社会问题和科技发展成果。预计 2016 年中考，考查同学们科学探究能力和联系实际及解决实际问题的能力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程和灵活应用知识的能力。二、复习计划安排第一阶段：全面复习，夯实基础 要求: 抓纲务本,夯实双基;全面复习,单元过关.以“课本”为标准，按一定的单元顺序，抓好基本概念的理解、基本规律的应用、基本公式的运用三大环节.基础知识的复习以教材为本，以“考试说明”为纲。凡是“考试要求”中的内容，都不能遗漏，千万不能存侥幸心理；对基本概念的理解，试着多问几个“为什么” ；对基本33 / 36规律的理解，试着多问几个“如何” ；对物理概念、规律要求达到会表述、会表达、会理解、会变形、会应用“五会”的基本目标。注重问题的拓展与延伸迁移与应用创新，挖掘教材，注意细节，要重视教材中插图、表格和图表的研究，注意其中蕴藏的物理知识与物理规律。注意事项：调动师生双方的积极性；激发兴趣、调整心态、把握节奏；学生能做的事，教师不要替代；如知识网络的建立；教师切忌急于求成，学生不能好高骛远。第二阶段：专题复习，提高能力 要求 : 构建网络,专题复习;归纳迁移,发展能力.二轮复习时，应打破章节的限制， 要充分结合月考、联考时学