苏教版2020届九年级上学期语文期中考试试卷（I）卷精版

第 1 页 共 9 页 苏教版苏教版 20202020 届九年级上学期语文期中考试试卷 届九年级上学期语文期中考试试卷 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 字词书写字词书写 共共 1 1 题 共题 共 4 4 分分 1 4 分 根据拼音写出相应的词语 1 现在是既不夸自己 也不信国联 改为一味求神拜佛 hu i g sh ng j n 了 却也是事实 2 失掉了他信力 就会疑 一个转身 也许能够只相信了自己 倒是一条新生路 但不幸的是逐渐 xu n x 起来了 3 我们从古以来 就有埋头苦干的人 有拼命硬干的人 有 w i m n q ng m ng 的人 有舍身求 法的人 4 要论中国人 必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所 ku ng pi n 却看看他的筋骨和脊梁 二 二 情景默写情景默写 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 2 10 分 古诗文名句默写 1 关山度若飞 木兰诗 2 弹琴复长啸 王维 竹里馆 3 谁家玉笛暗飞声 李白 春夜洛城闻笛 4 马上相逢无纸笔 李商隐 夜雨寄北 5 木兰诗 中表现战斗时间之长 战斗之烈的两句诗是 6 岑参的 逢入京使 中描写诗人在远赴边塞的途中东望故园 泪雨滂沱的诗句是 7 韩愈的 晚春 中 这两句诗抒写暮春的百花特别珍惜最后的美好时光 尽情舒 展生命的本色 第 2 页 共 9 页 三 三 文言文阅读文言文阅读 共共 2 2 题 共题 共 1414 分分 3 4 分 解释下列划线的词 两岸连山 略无阙处 素湍绿潭 回清倒影 晴初霜旦 林寒涧肃 高猿长啸 属引凄异 4 10 分 阅读文言文 回答问题 臣本布衣 躬耕于南阳 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 三顾臣于草庐 之中 咨臣以当世之事 由是感激 遂许先帝以驱驰 后值倾覆 受任于败军之际 奉命于危难之间 尔来二十 有一年矣 先帝知臣谨慎 故临崩寄臣以大事也 受命以来 夙夜忧叹 恐托付不效 以伤先帝之明 故五月渡泸 深 入不毛 今南方已定 兵甲已足 当奖率三军 北定中原 庶竭驽钝 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都 此臣所 以报先帝而忠陛下之职分也 至于斟酌损益 进尽忠言 则攸之 祎 允之任也 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 不效则治臣之罪 以告先帝之灵 若无兴德之言 则责攸之 祎 允等之慢 以彰其咎 陛下亦宜自谋 以咨诹善道 察纳雅言 深追先帝遗诏 臣不胜受恩感激 节选自诸葛亮 出师表 1 解释下列句子中划线词的意义 先帝不以臣卑鄙 逐许先帝以驱驰 斟酌损益 进尽忠言 2 把画横线的句子翻译成现代汉语 臣本布衣 躬耕于南阳 苟全性命于乱世 3 下列对文段内容的理解 不正确的一项是 A 诸葛亮追述以往的经历 既表达对先帝的感恩之情 也表明对后主的耿耿忠心 第 3 页 共 9 页 B 诸葛亮认为目前南北已平定 当率领全军复兴汉室 迁回旧都 实现先帝遗愿 C 诸葛亮主动请缨讨伐奸贼 为了表明决心 郑重立下誓言 如若兵败甘愿受罚 D 诸葛亮担心后主听信谗言 因此恳切劝后主 要广开言路 接纳治国的良策 四 四 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 2 2 分分 5 2 分 下面有关表述正确的一项是 A 从百草园到三味书屋 阿长与 山海经 社戏 都出自鲁迅先生的自传性散文集 朝花夕拾 B 在我国古代文学作品中 常常用 桑梓 桃李 婵娟 丝竹 鸿儒 来代指家乡 月亮 音乐 和老师 C 水浒传 中塑造了许多传奇英雄 像鼓上蚤时迁 小李广杨志 神行太保戴宗等 各个身怀绝技 个 性鲜明 D 温故知新 不耻下问 左右逢源 舍生取义 专心致志 等成语都出自孔孟的言论 五 五 中国名著中国名著 共共 1 1 题 共题 共 8 8 分分 6 8 分 名著阅读 1 水浒传 中绰号是人物性格或特征最为简明的符号 杨志因为脸上有一巴掌大小的褐色色素沉着斑 故名为 鲁智深叫 花和尚 是因为 从 醉打山门 一事可见这一点 宋江叫 及时雨 是因为他重情重义总是在别人最需要帮助的时候伸出援手 从 一事中可见这一点 2 根据你对 傅雷家书 的阅读体验 以下哪句话更像是傅雷对傅聪说的话 请简要说明理由 A 现实却给你证明 我是对的 B 现实却给你证明 我并没大错 六 六 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 2222 分分 7 7 分 阅读下面小说语段 完成下列各题 我的很重的心忽而轻松了 身体也似乎舒展到说不出的大 一出门 便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航 船 大家跳下船 双喜拔前篙 阿发拔后篙 年幼的都陪我坐在舱中 较大的聚在船尾 母亲送出来吩咐 要小 心 的时候 我们已经点开船 在桥石上一磕 退后几尺 即又上前出了桥 于是架起两支橹 一支两人 一里 第 4 页 共 9 页 一换 有说笑的 有嚷的 夹着潺潺的船头激水的声音 在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中 飞一般径向赵庄 前进了 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香 夹杂在水气中扑面的吹来 月色便朦胧在这水气里 淡黑的起 伏的连山 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 都远远地向船尾跑去了 但我却还以为船慢 他们换了四回手 渐望见 依稀的赵庄 而且似乎听到歌吹了 还有几点火 料想便是戏台 但或者也许是渔火 那声音大概是横笛 宛转 悠扬 使我的心也沉静 然而又自失起来 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香 的夜气里了 1 对上文内容理解不正确的一项是 A 第一段中的 点 磕 退后 上前 等词 生动地表现了少年们驾船技术的熟练和月夜相伴去看戏的 兴奋心情 B 选文有三处写到了豆麦 是为了清楚地说明夜气里清香的来源 C 第三段中的 他 指的是 那声音 也即第二段中提到的 歌吹 D 文中的 自失 有陶醉之意 表现了社戏对于童年的 我 诱惑力极大 2 简要分析文中画线语句的表达效果 8 15 分 阅读下面文字 完成小题 轻松读经典 周国平 我的读书旨趣 第一是把人文经典当作主要读物 第二是用轻松的方式来阅读 读什么书 取决于为什么读 人之所以读书 无非有三种目的 一是为了实际的用途 例如 因为职业的 需要而读专业书籍 因为日常生活的需要而读实用知识 二是为了消遣 用读书来消磨时光 可供选择的有各种 无用而有趣的读物 三是为了获得精神上的启迪和享受 如果是出于这个目的 我觉得读人文经典是最佳选择 人类历史上产生了那样一些著作 它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题 因而是人文性质的 同 时其影响得到了世代的公认 已成为全人类共同的财富 因而又是经典性质的 我们把这些著作称做人文经典 在人类精神探索的道路上 人文经典构成了一种伟大的传统 任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在 认真地说 并不是随便读点什么都能算是阅读的 譬如说 我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读 真正 第 5 页 共 9 页 的阅读必须有灵魂的参与 它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游 是在这漫游途中的自 我发现和自我成长 因而是一种个人化的精神行为 什么样的书最适合于这样的精神漫游呢 当然是经典 只要 翻开它们 便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界 一个人如果并无精神上的需要 读什么倒是无所谓的 否则就必须慎于选择 也许没有一个时代拥有像今 天这样多的出版物 然而 很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少 在这样的时代 一个人尤其必须懂得 拒绝和排除 才能够进入真正的阅读 这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由 对经典也可以有不同的读法 一个学者可以把经典当作学术研究的对象 对某部经典或某位经典作家的全 部著作下考证和诠释的功夫 从思想史 文化史 学科史的角度进行分析 这是学者的读法 但是 如果一部经 典只有这一种读法 我就要怀疑它作为经典的资格 就像一个学者只会用这一种读法读经典 我就要断定他不具 备大学者的资格一样 惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典 它们不但属于历史 而且超越历史 仿佛有一颗 不死的灵魂在其中永存 正因如此 阅读时 不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜 在这个意义上 经典属于每一个人 作为普通人 如何读经典 我的经验是 无论 论语 还是 圣经 无论柏拉图还是康德 不妨就当作闲 书来读 也就是说 阅读的心态和方式都应该是轻松的 千万不要端起做学问的架子 刻意求解 读不懂不要硬 读 先读那些读得懂的 能够引起自己兴趣的著作和章节 这里有一个浸染和熏陶的过程 所谓人文修养就是这 样熏染出来的 在不实用而有趣这一点上 读经典的确很像是一种消遣 事实上 许多心智活泼的人正是把这当 作最好的消遣的 能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦 这差不多是对心智品质的一种检验 不过 也请记 住 经典虽然属于每一个人 但永远不属于大众 读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松 每一个 人只能作为有灵魂的个人 而不是作为无个性的大众 才能走到经典中去 如果有一天你也陶醉于阅读经典这种 美妙的消遣 就会发现 自己已经距离一切大众娱乐性质的消遣非常遥远 经典是人类精神财富的一个宝库 它就在我们身旁 其中的财富属于每一个人 阅读经典 就是享用这笔 宝贵的财富 凡是领略过此种享受的人都一定会同意 倘若一个人活了一生一世 从未踏进这个宝库 那是遭受 了多么巨大的损失啊 节选自 简单议论文阅读与欣赏 1 通读全文后 回答 怎样读经典 作者的观点是 2 从读经典的角度说 怎样才能进入 真正的阅读 3 从读书的目的来说 第 9 自然段画横线的句子中 读经典的轻松 与 读大众时尚读物的轻松 有 何不同 第 6 页 共 9 页 七 七 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 9 10 分 阅读诗歌 完成小题 五月十九日大雨 明 刘基 风驱急雨洒高城 云压轻雷殷 地声 雨过不知龙去处 一池草色万蛙鸣 注 殷 震动 1 试对本诗描述的夏天所特有的雷阵雨前后的自然景象作简要分析 提示 请先分别概述前两句和后两 句所描绘的画面 再分析这样写的作用 2 诗人喜欢通过自然景观抒发人生的哲理 使天籁中赋有理趣 本诗蕴含着怎样的理趣 请作简要分析 八 八 小作文小作文 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 10 5 分 根据提供的词语 发挥想象 将其扩展成 50 字左右的一段话 描绘一幅和谐的画面 词语 冬天 阳光 窗 九 九 命题作文命题作文 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 11 5 分 作文 生命如花 离不开雨露的滋润 无论是美丽的自然风光 经典的艺术形象 神奇的科学世界 还是刻骨铭心 的故事 激动人心的场面 怦然心动的瞬间 甚或是生活中一次倾心的交谈 一句深情的叮嘱 一个鼓励的眼 神 点点滴滴 都如同清纯的甘露 滋润心田 什么是滋养你心灵的甘露呢 请以 我心灵的甘露 为题目 写一篇文章 要求 内容具体 有真情实感 文体不限 诗歌 戏剧除外 字数不少于 600 字 文中请回避与你 相关的人名 第 7 页 共 9 页 参考答案参考答案 一 一 字词书写字词书写 共共 1 1 题 共题 共 4 4 分分 1 1 1 2 1 3 1 4 二 二 情景默写情景默写 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 三 三 文言文阅读文言文阅读 共共 2 2 题 共题 共 1414 分分 3 1 第 8 页 共 9 页 4 1 4 2 4 3 四 四 综合性学习综合性学习 共共 1 1