三年级语文下册第七单元活动单

三年级语文第七单元 设计者 张天忠 1 25 太阳是大家的 第一课时 学习目标学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会生字 正确读写 红彤彤 晚霞 浪花 睡觉 睡梦 等词语 学习重点 难点学习重点 难点 感受诗歌的韵律美 活动方案活动方案 活动一 初读诗歌 整体感知活动一 初读诗歌 整体感知 1 自由朗读诗歌 初步感知诗歌韵律美 2 抽生分小节读 3 组织学生评价读诗歌情况 4 小组代表范读展示 活动二 再读课文 自学生字活动二 再读课文 自学生字 1 自由朗读课文一遍 要读通顺 读流畅 读出诗歌节奏 并画出生字词 2 组长指名朗读生字词 理解词语 3 说说你用什么巧方法记住生字字形的 4 小组展示 全班质疑解难 活动三 有感情地朗读诗歌活动三 有感情地朗读诗歌 请用自己喜欢的方式读课文 把字音读准 把句子读通顺 可以把你喜欢 的内容多读几遍 小组交流画出诗歌朗读节奏 组内试读 小组指名读 检测反馈检测反馈 一 我会拼写 W n xi t ng y n p i tong ch n j 二 我会辨认 会组词 陪 霞 趁 拔 部 假 赶 拨 三 我会填写 的晚霞 的小朋友 的浪花 的鲜花 三年级语文第七单元 设计者 张天忠 2 25 太阳是大家的 第二课时 学习目标学习目标 1 感悟诗歌内容 2 搜集 积累有关环境资料 体会地球是人类共同的家园 活动方案活动方案 活动一 说一说活动一 说一说 1 通过上节课的学习 你知道了什么 2 你记住了哪些生字词和优美的语句呢 3 小组展示 背诵诗歌 活动二 指导精读活动二 指导精读 积累感悟积累感悟 1 用自己喜欢方式朗读诗歌 1 你能发现第一节中的一对反义词吗 2 读了这 1 2 节 你知道了什么 3 说说太阳一天的活动 勾画有关语句 想象诗歌所描绘的画面 4 朗读第 3 4 节 你觉得太阳要去哪里 能不能让太阳只照耀我们一个国家 2 小组交流 合作探究 3 小组代表汇报 活动三 延伸 深化中心活动三 延伸 深化中心 理解了含义深刻的句子 你觉得本文的作者写这篇文章的目的是什么呢 他想 告诉我们什么呢 2 小组讨论发言 3 让学生展示收集的有关环境的资料 4 让我们把自己对本课的感受用一段话写下来吧 检测反馈检测反馈 一 我能给带点字标出正确读音 1 西边天上的朵朵白云 变成了红彤彤 的晚霞 2 她陪着 小朋友在海边戏水 看他们扬起欢乐 的浪花 二 我能把这些宝宝送回家 欢乐 快乐 欢快 1 在别的国家也有 的小朋友 2 孩子们在海边戏水 唱起 的歌 三年级语文第七单元 设计者 张天忠 3 26 一面五星红旗 第一课时 学习目标学习目标 1 认识 13 个字 能正确读写 假日 背包 等 18 个词语 2 正确流利有感情地朗读课文 3 默读课文 读懂本课内容 了解面包店老板态度变化的原因 学习重点 难点学习重点 难点 抓住抓住重点词句 理解课文内容 活动方案活动方案 活动一 了解五星红旗活动一 了解五星红旗 1 自主思考你在哪些地方看到过五星红旗 国旗有什么含义 2 小组交流 3 小组展示 教师完善 活动二 初读课文 学习生字词活动二 初读课文 学习生字词 1 自主读文 勾画出不认识的生字词 借助工具书读准字音 2 小组内检查生字词的学习情况 交流识 记字方法 3 小组汇报 全班交流 活动三 再读课文 感知大意活动三 再读课文 感知大意 1 与身边的小组伙伴分段读课文 进一步熟悉 在不懂的地方做上记号 想一想 课文主要写了一件什么事 2 小组交流 3 小组展示 质疑完善 检测反馈检测反馈 1 我能给多音字组词 ch bi n pi o 处 便 飘 ch pi n pi o 2 我能用下列词语说话 无影无踪 荒无人烟 三年级语文第七单元 设计者 张天忠 4 26 一面五星红旗 第二课时 学习目标学习目标 1 流利 有感情地朗读课文 体会人物内心情感的变化 2 理解课文内容 体会到 我 对国旗的尊敬和热爱 也体会到面包店老板对 我 的敬重和理解 3 懂得尊重和爱护国旗 体会世界人民之间的友好情谊 学习重难点学习重难点 了解面包店老板态度变化的原因 感受中外人民之间的友好情谊 活动方案活动方案 活动一 学习课文 1 3 自然段 1 自由读课文 1 3 自然段 1 找出描写时间 地点 人物 事件的语句 读句 体会作者情感 2 自由读 看看作者怎样描写自己落水的场面 学习作者具体描写的写作手法 3 想象当时作者经历的变故 2 学生小组交流探究 3 小组代表展示 活动二 指导精读活动二 指导精读 4 4 1010 自然段 自然段 积累感悟积累感悟 1 用自己喜欢方式朗读 4 10 自然段 1 对于老板来高姿态 用新大衣和五星红旗来交换面包 谁值钱 2 为什么老板宁可要五星红旗 而不要新大衣 甚至还愿意为了五星红旗而多 出面包 3 我同意了吗 找出句子 体会情感 2 小组交流自己认识感悟 3 组长指定组员代表小组发言汇报 活动三 延伸 深化中心活动三 延伸 深化中心 自主学习课文最后两节 找出老板前后态度变化的句子读一读 从中我们发现 了什么 你对那个面包店老板想说点什么 2 小组讨论交流 3 小组代表交流发言 检测反馈检测反馈 一 我能把这些宝宝送回家 灵活 机灵 机智 宽阔 宽敞 1 翠鸟长着一双透亮 的眼睛 2 这是一个聪明 的孩子 3 猴子是一种 的动物 4 我们的教室 明亮 5 汽车在 的公路上来来往往 二 我能把句子补充完整 1 今天是我的生日 爸爸送我 2 星期一上午 老师带领我们去参观 3 同学们 三年级语文第七单元 设计者 张天忠 5 27 卖木雕的少年 第一课时 学习目标学习目标 会认 个生字 会写 售 等字 正确读写 游览 工艺品 等 个词语 正确 流利地朗读课文 了解 我 的心情变化 学习重难点学习重难点 见学习目标 活动方案活动方案 活动一 初读课文 识记生字活动一 初读课文 识记生字 读课文 边读边标出自然段 能正确认读课文中的生字词语 并能把课文读流 利 小组内互相交流识记方法 纠正错误字音 组代表范读课文 讲解识字方法 活动二 再读课文 研读活动二 再读课文 研读 我我 的心理变化过程的心理变化过程 1 自主读文 试着解决下列问题 1 找一找 我 的心情发生了哪些变化 从哪里看出来 2 从哪里可以看出 我 很犹豫 哪句话能体现作者的遗憾 2 小组内交流问题答案 3 小组派代表汇报展示 全班交流完善 检测反馈检测反馈 1 我会填 名不 琳琅 构思 爱不 语无 栩栩 2 我能连一连 读一读 各式各样的 景色 仔细的 喊起来 雄伟壮观的 神情 高兴的 摆手 一丝遗憾的 木雕 连连的 挑选 三年级语文第七单元 设计者 张天忠 6 27 卖木雕的少年 第二课时 学习目标学习目标 1 正确流利有感情地朗读课文 感受少年对中国人民的友好感情 2 读懂本课内容 明白少年为什么送木雕给 我 活动方案活动方案 活动一 品读课文活动一 品读课文 用自己喜欢的方式读课文 边读边标出描写少年言行和神情的句子 体会作者 意图 小组内反馈交流认识 组代表发言 班级交流完善 活动二 再读课文 研读两次对话 活动二 再读课文 研读两次对话 1 自由读读他们之间的对话 注意读出语气 2 组内分角色读课文 交流解决下列问题 1 少年为什么感到遗憾 2 最后 黑人少年为什么笑了 3 通过哪些言行 行为以及神情的句子表现黑人少年的内心情感 3 小组代表总结讨论交流成果 集体完善提高 检测反馈检测反馈 1 我会填 2 的象墩子 的木雕 的坐凳 3 的中国话 的响声 的牙齿 4 我会写句子 5 琳琅满目 6 栩栩如生 7 爱不释手 三年级语文第七单元 设计者 张天忠 7 28 中国国际救援队 真棒 学习目标学习目标 1 读懂课文 了解我国人民发扬人道主义精神 从而受到教育 2 搜集有关中国救援队的资料 拓展延伸 提高学生的语文综合素养 活动方案活动方案 活动一 资料展示活动一 资料展示 小组成员组内以演讲形式展示自己所搜集资料 组长负责收集整理发言要点 组长发言 班级交流 活动二 初读课文 读准读通活动二 初读课文 读准读通 1 根据 阅读提示 中的学习要求 自由读课文 读准字音 读通句子 并思考 课文主要讲了一件什么事情 2 小组成员分段读课文 交流识记技巧 统一认识 3 组内成员展示交流成果 活动三 自主探究 交流收获活动三 自主探究 交流收获 1 快速默读课文 说一说中国国际救援队棒在哪里 2 组员发言 合作交流 3 小组推选代表发言 集体交流提升 检测反馈检测反馈 1 我来帮你读准音 记载 兴奋 挣扎 散文 载誉 高兴 挣脱 分散 2 试着让句子更生动 更形象 1 北京是中国的首都 三年级语文第七单元 设计者 张天忠 8 2 展现在救援队员面前的是悲惨景象 语文园地七 第一课时 学习目标学习目标 交流资料 了解人文地貌知识 训练提高口语表达能力 学习重难点学习重难点 分组交流 讨论 补充 评议 提高口语表达能力 活动方案活动方案 活动一 交流搜集的资料活动一 交流搜集的资料 1 自读口语交际要求 整理所收集的资料 2 2 分组交流自己所收集资料 3 小组展示 看谁的资料最新奇 活动二 口语表达我最棒活动二 口语表达我最棒 1 根据所收集资料 自主制作主题发言稿 2 小组发言 交流完善 3 小组选优秀代表展示 看谁内容得当 表达清楚连贯 检测反馈检测反馈 修改完善主题发言稿 三年级语文第七单元 设计者 张天忠 9 语文园地七 第二课时 学习目标学习目标 1 写自己最想写的 想写什么就写什么 2 内容具体 句子通顺 衔接自然 活动方案活动方案 活动一 自读要求 明确写作意图活动一 自读要求 明确写作意图 1 学生自读要求 2 小组交流归纳总结 3 代表谈认识 活动二 习作活动二 习作 1 自己想一想 1 最近 你有没有特别想说的话 特别想写的内容 最近 你有没有特别想 说的话 特别想写的内容 2 请你根据自己想说 想写的内容想一想 你选择什么做题目 你想写些什么 内容 为什么 怎样才能把想说 想写的写具体 试着写下来 2 小组中交流自己的小习作 注意听小组长指挥 一个一个读 读后一起找出习 作中的错字改正 把句子写通顺 并进行内容 句子的评价 小组交流 讨论 3 组代表展示成功作品 三年级语文第七单元 设计者 张天忠 10 语文园地七 第三课时 学习目标学习目标 1 交流识字方法 积累写友谊的名句 2 丰富语言积累 提高语文素养 活动方案活动方案 活动一 我的发现活动一 我的发现 1 自己读 找规律 2 小组交流认识及词语理解 3 用自己喜欢的词语造句 展示交流 活动二 读读认认活动二 读读认认 1 请用自己喜欢的方式读一读 把生字多读几遍 2 小组交流 1 谁想读给大家听 2 谁想当小老师 教大家读读这些生字 3 请带着生字再读读这些词 说说自己的发现 熟字加偏旁 形声字 左 上下结构 右 半包围 4 同位合作读一读 5 小组开火车认认这些生