河大版2019-2020学年八年级下学期语文期中测试试卷C卷

第 1 页 共 13 页 河大版河大版 2019 20202019 2020 学年八年级下学期语文期中测试试卷学年八年级下学期语文期中测试试卷 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 1 1 题 共题 共 2 2 分分 1 2 分 下列有关文学 文化常识的表述不正确的一项是 A 江入大荒流 长河落日圆 中的江 河指的是长江和黄河 B 范进进学回来 中了举人 接下去要参加的是会试 C 战国策 史记 左传 分别是中国传统史书体裁中的国别体 纪传体 编年体史书 D 莫泊桑是法国作家 与美国欧 亨利 俄国契诃夫并称为世界三大短篇小说之王 二 二 字词书写字词书写 共共 1 1 题 共题 共 7 7 分分 2 7 分 阅读下面的文字 完成小题 痛何如之 当一个积贫积弱的国家 无力将远寇拒于国门之外 无力护佑自己善良的儿女 且让我们用沉默 的力量铭记 用沉默的力量崛起 用沉默的力量谛造永远的和平 各种各样中国人的脸 在公祭中出现 幸存者 白发苍苍的悲怆 壮年人在汽笛中驻足的庄严 年幼的孩子放下顽皮嬉笑 人们开始咀嚼长者习近平的言之谆谆 殷忧启圣 多难兴邦 公祭的意义 在于拒绝遗忘 遗忘 对一些人来说 是刻意的回避和粉饰 对另一些人来 说 是对历史事件的习惯性麻木和漠然 如果我们真的对历史失忆 历史或许就不惮以同样的方式重演 因此 为了后人 也为了曾经的伤痛 为了永不 遗忘 我们有必要继续传扬并发 ju 历史的真相 1 根据拼音写出汉字 或者给划线的字注音 崛 起 发 ju 2 文中含错别字的一个词是 应改为 3 多难兴邦 的含义是 4 划线句有一处标点符号有误 请改正 三 三 情景默写情景默写 共共 1 1 题 共题 共 4 4 分分 第 2 页 共 13 页 3 4 分 补充句子 浅草才能没马蹄 钱塘湖春行 芳草鲜美 桃花源记 病树前头万木春 酬乐天扬州初逢席上见赠 北风卷地白草折 白雪歌送武判官归京 西北望 射天狼 江城子 密州出猎 浩荡离愁白日斜 己亥杂诗 晏殊的 浣溪沙 中音调谐婉 对仗工稳 宛如天成的名句是 李白在 行路难 中用两则典故借着历史人物忽受重用的事实 表达了自己能重新得到任用愿望的句子是 四 四 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 1212 分分 4 12 分 阅读下面材料 完成小题 材料一 工具书是根据一定的社会需要 以特定的编排形式和检索方法 为读者迅速提供某方面的基本知识 或资料线索 专供查阅的图书 工具书具有知识性 资料性和检索性的特点 它信息量大且可信度高 广采博收 表达精确 引义可靠 出处详明 并能提供多种检索途径 是查找资料 解难释疑不可或缺的工具 工具书按编辑体例与功用分为字典 词典 年鉴 手册 百科全书 表谱 图录 名录等 其中 字典是解 释字的音 形 义及其用法的工具书 如 现代汉语词典 辞海 辞源 等 材料二 遇到问题查找工具书是一种良好的读书习惯 工具书是无声的老师 是可以随时咨询的 高级顾问 是解疑释难的超级助手 是打开知识 宝库的一把钥匙 摘自上海教育出版社九年级 第一学期 2016 年 6 月版第 80 页 1 材料一主要介绍了工具书的 特点和 2 材料一与材料二 从表达方式及其特点的角度上谈谈它们的语言风格有什么不同 五 五 名著阅读名著阅读 共共 1 1 题 共题 共 2 2 分分 第 3 页 共 13 页 5 2 分 下面是 水浒传 第四十回中的一首诗 阅读后完成题目 若非吴用施奇计 焉得公明离法场 古庙英雄欢会处 彩旗金鼓势鹰扬 1 结合诗句的相关内容 写出此回的回目 2 简述吴用是如何救宋江脱险的 六 六 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 3434 分分 6 17 分 阅读下面的文字 完成小题 赓续 汉字音韵之美 桂从路 最近 一篇网文 注意 这些字词的拼音被改了 引发广泛关注 不少网友发现 小时候被语文老师改正 的错误读音 如今却得到 认证 对此 教育部有关部门回应 改后的审音表尚未通过审议 还应以原读音为准 说服到底念 shu f 还是 shu f 铁骑究竟是 ti q 还是 ti j 事实上 这些读音出现争议 并 非首次 早在 2016 年发布第三次 普通话异读词审音表 征求意见时 一些经常出现的错误读音就成为规范读音 除了这些日常用语中的读音改动 有些诗词中留存的古音被修改 也引发热议 像 远上寒山石径斜 xi 改为 xi 乡音无改鬓毛衰 cu 改为 shu i 这些修改在一定程度上打破了诗词的合辙押韵 影响了韵律美感 名无固宜 约之以命 约定俗成谓之宜 异于约则谓不宜 语言作为沟通交流的工具 发音是约定俗成 的 也是社会发展的产物 从春秋战国时期的 雅言 到隋唐时期民族融合中塑造的 唐韵 再到近代以北京 语音为标准音形成的普通话 语音的流变从未停止 如果把语言比作一条河流 那么这条河流中既有河水奔腾而 下 也随着支流的汇入 地势的起伏 以及地貌 气候 植被的不同而不断变化 这是一个必然的现象 然而河流之下 也有着千万年沉淀而成的河床 在很大程度上可以说 这才是河流的本质 从历史的角度 看 语言不仅仅是沟通的工具 更有着文化传承的功能 承载着一个民族共同的文化记忆 我们何其有幸 能在 蒹葭苍苍 白露为霜 中感受委婉的韵致 能从 天似穹庐 笼盖四野 y 中体会旷野的苍凉 这是语言文 字跨越时空的力量 诗词作为一种文学形态 更承载着文化与心灵的密码 中国传统诗歌对字词读音相当讲究 既要押韵 更 讲平仄 这是中国传统诗歌之所以有独特魅力的重要原因 即便读音已经发生了巨大变化 我们仍能从这些音调 第 4 页 共 13 页 韵脚中 领略唐诗宋词的曼妙音符 而那些处于诗句关键位置的 诗眼 更保留下日常语言中已经不常见的读音 让人从中感悟音韵之美 语言之美 于反复诵读中感受历史的厚重 找到一脉相承的源头 从这个角度看 人们 关注字词读音的修改 正是因为存有一份对传统文化的呵护之心 进而言之 人们希望留存这些 诗眼 其实也是想为传统文化在汉语发音中留存一些 气眼 让日常交 流的语言 至少在诗歌中能够多一份诗情 我们不可能要求语言一成不变 相反 更有效率 更为实用 更能容 纳当下生活的语言文字 本身就是发展的大势所趋 但也应看到 在变动不居中 我们仍然需要找到接续传统的 空间 摘编自 人民日报 注 赓续 继续 1 下列对文章的理解 不正确的一项是 A 教育部有关部门回应 修改后的 普通话异读词审音表 尚未通过审议 B 诗词中留存的古音被修改 完全打破了诗词的合辙押韵 影响诗歌美感 C 对字词读音相当讲究 是中国传统诗歌之所以具有独特魅力的重要原因 D 人们希望留存处于诗句关键位置的 诗眼 是希望诗歌能多一份诗情 2 文章 段为什么要写 河流 与 河床 请简要分析 3 文章是怎样运用 然而 进而 等词语展开论述的 请简要分析 7 17 分 阅读下文 回答问题 一滴泪掉下来要多久 那是一个深秋的早晨 天刚微亮 薄雾还挂在树梢上 我坐车前往山村学校支教 车在九曲十八弯的山路上 盘绕 直到日影西斜 才来到位于大山深处的一所中学 看到四面漏风的校舍 我心里一阵酸楚 于是决意留下来 把梦想的种子播到孩子们的心田 可是 事实远 没有我想象的那么简单 有个叫李想的孩子 就让我头疼 我在讲台上读课文 抬头见他两眼走神 心早飞到爪哇国去了 我大声说 李想 我刚才读到哪儿了 同桌用胳膊捅了捅他 他挠挠头说 读的什么 没听到啊 班上哄堂大笑 第 5 页 共 13 页 他还和别人打架 黝黑的脸上经常挂彩 问是怎么回事 他不肯说 有一回 我看到几个孩子围着他挥拳乱 打 边打边说 不信你不哭 泪水在眼眶里晃 他昂着头 愣是不让它落下来 我大喝道 为什么打人 他们撒腿跑了 转眼没了踪影 我走上前 想说些什么 他看了我一眼 转过身 头也不回地走了 我心里觉得 难过 他到底是怎么了 他的童真哪里去了 周末 我到他家里走访 到那儿一看 我鼻子酸了 破旧的土坯房里光线昏暗 由于父母外出打工 家里只 有他和爷爷 他父母出去多久了 经常回来吗 我问 老人叹气说 他爹娘走了五年 很少回来 刚 开始 那会儿 他想起来就哭 躺地上打滚儿 谁也哄不住 连哭了几个月 眼泪都流干了 校园里再见到他 他仍旧上课走神 我却不敢与他的目光对视 那目光望也望不到底 透着阵阵寒气 充满 稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然 几个月后 我听说他的父母回来了 还受了些伤 事情大致是这样 他的父母坐车回家 正赶上下雨 山路 湿滑 车翻进了沟里 幸好只是些外伤 他们在医院住了几天 包了些药 赶回了家 我想去他家看看 路上 听见村民在议论 爹娘出去这么久 回来伤成那样 这孩子跟没事人儿似的 作 为老师 我的心像被什么东西揪了一下 有一种深深的挫败感 走到院里 爷爷正冲他发脾气 你这孩子 心咋就那么硬呢 看到爹娘遭了罪 连滴眼泪都没流 话 来说完 便是一阵剧烈的咳嗽 他倚着门框站着 一副无动于衷的样子 父亲接过话说 我们出去这些年 他感觉生疏了 这也怨不得孩 子 母亲走过来 搂着他的肩说 这次出事后 我和你爹也想了 明年包片果园 不出去打工了 他低下头 一颗亮晶晶的泪珠 滚落了下来 刚开始是小声啜泣 到后来竟成了嚎啕大哭 我忽然懂得 这些年来他有多孤单 有多悲伤 所谓的坚强 是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀 我 眼眶全湿 悄悄地离开了 第二天上课 他坐得直直的 听得很认真 课间 他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹 金色的阳光下 他的脸上焕发着光彩 整个人都明亮了起来 他沿着操场奔跑 轻盈得像一阵风 有同学喊 李想 你的衣服 脏了 后面好几道黑印子 他头也不回地说 俺娘 会洗的 娘 这个字拖得老长 喊得格外响 我不知道一滴泪掉下来之前 在他心里奔涌了多久 但我明白从现在开始 一个美丽的生命 如含苞待放的 花蕾 又变得鲜活生动起来 1 根据故事的发展 用文中的词语补全李想的心理变化过程 第 6 页 共 13 页 父母刚离家时 伤心难过 父母离家五年 父母因车祸受伤 父母留在家以后 开心快乐 2 阅读下列句子 回答括号中的问题 泪水在眼眶里晃 他昂着头 愣是不让它落下来 结合上下文 品味 晃 和 昂 的表达效果 他头也不回地说 俺娘 会洗的 娘 这个字拖得老长 喊得格外响 为什么李想将 娘 字拖得 老长 喊得格外响 3 仔细揣摩文中画线句子 用第一人称把老师 深深的挫败感 具体地描述出来 4 有人把文章题目改为 一个留守儿童的故事 你认为哪一个题目更好 请简述理由 七 七 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 8 10 分 阅读下面的诗歌 完成下列小题 忆钱塘江 宋 李觏 昔年乘醉举归帆 隐隐山前日半衔 好是满江涵 返照 水仙 齐著淡红衫 注 觏 读 g u 涵 包含 水仙 指水中女神 这里喻指归帆 1 这首诗描绘了 时分的景色 诗中 隐隐 照应了前句中的 一词 2 此诗想象奇特 比喻生动 请描绘三 四两句所展现的画面 八 八 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 1313 分分 9 13 分 阅读文言文 回答问题 甲 元丰六年十月十二日 夜 解衣欲睡 月色入户 欣然起行 念无与乐者 遂至承天寺 寻张怀民 怀民亦未 寝 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人 者耳 第 7 页 共 13 页 苏轼 记承天寺夜游 乙 壬戌之秋 七月既望 苏子与客泛舟游于赤壁之下 清风徐来 水波不兴 举酒属 客 诵明月之诗 歌窈窕之章 少焉 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 白露横江 水光接天 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止 飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙 苏轼 赤壁赋 注 既望 农历十六日 属 致意 引申为劝酒 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 任凭小船在宽广 的江面上飘荡 冯 p ng 虚御风 在天空中驾风遨游 冯虚 凭空 凌空 1 斜线标出下面句子的朗读停顿 苏子与客泛舟游于赤壁之下 2 解释下列句子中划线的词 念无与乐者 但少闲人 水波不兴 出于东山之上 3 用现代汉语写出下面句子的意思 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 白露横江 水光接天 4 甲段中 闲人 指不贪恋名利而能从容流连美景的人 请结合乙文的内容说说 闲人 在夜游赤壁中是 怎样体现的 5 理解与分析错误的一项是 A 闲人如吾两人者 和 羽化而登仙 透露出作者悲观消极 企图逃避的情绪 B 乙段中 白露横江 水光接天 与王勃的 秋水共长天一色 的意境相类似 第 8 页 共 13 页 C 张怀民与苏轼一样 都是投身自然 不争名利之人 这从 怀民亦未寝 可以看出 D 甲 乙两段中都写到月光的皎洁 寄托了作者的情感追求 九 九 命题作文命题作文 共共 1 1 题 共题 共 1 1 分分 10 1 分 从下面两个题目中任选一个 写一篇文章 题目 一 我不相信眼泪 题目 二 从另一个角度去 观察 感悟 思考 要求 1 若选题目二 须先从 观察 感悟 思考 三个词语中选择一个 将题目补充完整 然后作 文 2 文体自选 诗歌除外 不少于 600 字 3 文中不得出现真实的人名 校名 地名 4 卷面整洁 字迹清楚 第 9 页 共 13 页 参考答案参考答案 一 一 选择题选择题 共共 1 1 题 共题 共 2 2 分分 1 1 二 二 字词书写字词书写 共共 1 1 题 共题 共 7 7 分分 2 1 2 2 2 3 2 4 三 三 情景默写情景默写 共共 1 1 题 共题 共 4 4 分分 3 1 四 四 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 1212 分分 4 1 4 2 五