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文档简介

一、仿句复习教学目标:能根据例句,进行仿写。教学重难点:仿写的方法。教学方法:课堂练习,学生展示,教师对存在问题进行指导。练习题:仿写句子。1、奶奶把冬冬一把揽在怀里,紧紧地搂着她说:“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。 2、我的风筝像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带,因为我长大想当海军。 3、松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。 4、松鼠搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平,最后,在搭好的窝上面加一个盖。 5、他取了一块冰,用小刀轻轻地刮,用温暖的双手不断摩挲,慢慢地,做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜“。 6、它(陨石)沉默着,那么安静,是不是回忆着来时的旅程? 7、“为什么要这样做?这么大一个公园,我们来了,别人就不能来?这个规矩不能有!“彭总反身走出了公园。 8、女生和男生一样聪明。 9、裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤,可炮手额上却滚下了大粒的汗珠。 10、亲爱的家乡的孩子们,我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路,你们心里有那么多美好的事物。 11、工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得混浊不堪,人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。 12、去年春天,妈妈送我一块手表,看着指针不停地跳动,我懂得了时间。 13、你看那天上的白云,这就是大自然的语言:白云飘得高高,明天准是晴天。 二、句型练习教学目标:能进行扩句、缩句,变换句型。教学重难点:扩句、缩句,变换句型的方法。教学方法:课堂练习,学生展示,教师对存在问题进行指导。练习题:句型练习。1、扩句。 (1)同学们在踢球。(至少两处) (2)风筝越飞越高。(至少两处) (3)墙边开着小花。(至少两处) (4)我们参观了北京中华世纪坛。(至少两处) (5)我摘下了桂花。(至少两处) (6)同学们听老师讲故事。(至少两处) (7)森林里飞着无数只小鸟。(至少两处) 2、缩句。(1)南极大陆上终年覆盖着厚厚的白雪。 (2)小姑娘的脸蛋就像熟透的苹果一样,红扑扑的。 (3)小河里的水就像一面光洁的镜子一样清澈透底。 (4)我非常喜欢这本书。 3、将句子换个说法。(1)那么大的困难都解决了,我们不能被这点小事吓倒。(2)小样吃光了山上的嫩草。(改为“把”字句,“被”字句。) (3)灯火照亮了漆黑的夜空。(改为“把”字句,“被”字句。) (4)消防队员扑灭了大火。(改为“把”字句,“被”字句。) (5)炮手服从命令,炸毁了自己家的房子。(改为“把”字句,“被”字句。) (6)老师派刘兰管理班级的图书角。(改为“把”字句,“被”字句。) 4、将句子换个说法。(例:鸟儿欢快地叫着。 鸟儿欢快地唱着歌。)(1)蝴蝶在花丛中飞来飞去。 (2)星星在天空中一闪一闪的。

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