爱的桥梁无处不在

爱的桥梁无处不在 摘要 摘要 幼儿是祖国的未来和希望 人们总是把他们比作祖国幼苗 幼苗茁壮成长 才能发展成栋梁之才 教师不仅用言语来教育幼儿 更重要的还是要创造一个美好的环境 是环境和教育在幼儿心中留 下深刻的印象 环境的熏陶和感染对幼儿美好心灵的形成奠定了良 好的基础 老师的一言一行 一举一动 都直接是幼儿最典范的榜 样 关键词 关键词 桥梁 榜样 教育实践 心灵 儿童是祖国的未来 是人类的希望 幼儿教育事业是一项平凡 而伟大的事业 它是基础教育的基础 是培养各级各类人才 提高 民族素质的奠基工程 探索幼儿教育的规律 研究教育大纲 教材 和教法 寻求科学的教育途径和方法 知道好幼儿教育实践活动 作为一名幼儿教师 我注重从以下三方面做好幼儿班主任工作 一 加强自我学习 树立育人思想加强自我学习 树立育人思想 幼儿是祖国的未来和希望 人们总是把他们比作祖国幼苗 幼 苗茁壮成长 才能发展成栋梁之才 幼儿教师正是培养这些幼苗成 长的园丁 是开发幼儿智力资源的启蒙教师 是手持金钥匙为幼儿 打开知识宝库大门的第一代人 幼儿教师担负着繁重的教育任务 我加强自学 树立起牢固的专业思想 学习了国家教委的 关于加 强幼儿园教育工作的意见 学习党和国家的路线 方针 政策和社 会主义发展纲要 注重理论联系实际 明确自己所从事的事业是平凡 而伟大的 从而有着一颗干幼教爱幼儿的事业心 二 加强对幼儿教育 培养美好的心灵加强对幼儿教育 培养美好的心灵 幼儿期正是生长发育的重要时期 他们在生理上 心理上都需 要成人的关心和帮助 因此 教师要把爱作为开启幼儿心灵的钥匙 把爱作为沟通幼儿心灵的桥梁 把爱作为连接师生情感的纽带 教 师要与幼儿建立真诚平等的师生关系 要做幼儿的 好妈妈 好朋友 用爱的清泉滋润幼儿的幼小的心灵 在他们的心田里播下爱的种 子 培养美好的心灵 我认为 正因为教师真诚温暖的爱 才能使 孩子们与老师建立起深厚的感情 并以他们童稚天真活泼得爱心来 回敬老师的爱 从教两年来 我教过的幼儿离开幼儿园了 可还是 经常返校 同述师生之间的深厚感情 每当这时 我总会感到爱是 精神的营养品 教师用心去培养幼儿良好的道德情操就能塑造幼儿 美好的心灵 教师不仅用言语来教育幼儿 更重要的还是要创造一个美好的 环境 是环境和教育在幼儿心中留下深刻的印象 环境的熏陶和感 染对幼儿美好心灵的形成奠定了良好的基础 老师的一言一行 一 举一动 都直接是幼儿最典范的榜样 所以教师必须具备高度的责 任感 应有着热爱本职工作 热爱幼儿的美好情怀 肯于钻研 勇 于创新 诚实正直 不怕困难的良好品质 为幼儿能做一名有礼貌 讲卫生 守纪律的好孩子树立榜样 时时处处感染幼儿 成为幼儿 成长路上的楷模 老师必须加强自身的品质修养 努力是自己具备 合格的素质 高尚的职业道德 点点滴滴从我做起 事事处处做幼 儿的表率 培养幼儿良好品质 在日常工作中随时随地对幼儿进行 教育 要长期耐心细致地去做工作 任何小事都要抓住时机 及时进行说服教育 让幼儿从小养成良 好的思想品质 如刚入园的小朋友们之间不够尊敬 不够团结 经 常听到小朋友之间相互指责 又是小朋友摔倒了 有的竟哈哈大笑 针对这些问题 我便及时开展专题品质教育 通过启蒙教育让孩子 们幼小的情感发生变化 懂得人与人之间都应该互相关心 互相帮 助 这样时间长了 小朋友之间就会形成一个团结和谐的整体 我 还经常通过讲故事改变幼儿的思想 让幼儿走好人生路上的第一步 幼儿的心灵是一边纯洁的圣土 接受各种事物最为敏感 并能众生 留下印象 所以启蒙教育对幼儿来说尤其重要 特别是品质教育是 关系到幼儿今后成长的关键 因而我们不但教育幼儿在园要互相关 心 相互尊重 而且要教育幼儿在家也要尊重父母 长辈及同辈人 由于现在多数幼儿是独生子女 在家过着 衣来伸手 饭来张口 的 生活 因而幼儿养成了一切有父母包办的做法 针对这种情况 我 在有限的环境条件下 充分利用校园的墙壁 开展 主题墙 活动 让墙壁对幼儿 说话 这样不仅美化了幼儿园的环境 而且起到了 潜移默化的教育作用 它是一个无声的老师 在不断地向幼儿进行 着知识和情感方面的教育 教育家孔子说过 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 幼儿可塑性大 模仿能力强 我时 刻注意自己的形象 让我的习惯 言行对幼儿起到潜移默化的影响 以言传身教 成为每位幼儿的表率 我每天为孩子们准备好充足的 温开水 有序的让孩子喝 有的孩子不会提裤子 系鞋带 我就想妈 妈一样帮他做 交给他正确的方法 有的孩子早上到校不洗脸 没梳 头 我就给他洗脸梳头 由于我坚持对幼儿进行耐心细致地教育 和蔼可亲的态度对待他们 让 母爱 般的行为在幼儿无瑕的心灵上 留下了永久的记忆 三 加强教师和家长的配合 齐心协力让孩子快乐成长加强教师和家长的配合 齐心协力让孩子快乐成长 农村中 由于家长认识水平和实际条件的限制 有些幼儿家长 不重视学前教育 认为办园只能是为了看管孩子 防止不发生大的 事故而已 这样 幼儿园和幼儿家长之间互不了解 影响了幼教工 作的开展 那么怎样消除幼儿园和幼儿家长之间的隔阂 填平这条 鸿沟 更好的开展幼儿教育呢 多年来 我学习任小艾教育战线上的 模范典型人物的事迹 树立了 爱生如子 忘我工作 无私奉献 的 精神 作为一个幼儿班主任 除争取村队 妇联 卫生等社会团体 宣传幼教工作之外 还走向家庭 搞家访 与家长联系 幼儿开始 入园时 召开幼儿家长会 告诉幼儿家长幼儿园的办学目的 指导思 想 幼教任务 幼儿园的培养目标 幼儿园教育幼儿的方法等等 使家长认识到幼儿教育的重要性 定期开展家长开放日活动 邀请 家长到幼儿园来 走进课堂 了解幼儿一天的在园情况 根据幼儿 具体情况与家长沟通 在家长 教师 幼儿之间架起沟通的桥梁 促进幼教事业的蓬勃发展 家庭是孩子的第一所学校 父母是孩子的第一任老师 良好的家 庭教育会促进儿童正常的智力发育 家庭教育 幼儿园教育和社会 教育三者中 家庭教育无疑是非常重要的 我经常进行家访 了解 幼儿在家的表现 对缺乏儿童教育科学知识 不懂教育方法的家长 我与他们谈心 交给他们正确的教育方法 告诉他们针对自己孩子 的特点 在教育中要注意的问题 通过多渠道 家长可深入了解孩 子的优缺点 掌握如何帮助孩子找准努力的方向 这个问题说起来 容易 做起来就难了 坚持下去就更难了 因为这不仅是对幼儿做 工作 还要对不同性格的家长做工作 但有些家长 望子成龙 心切 为使孩子早日成才 早已为孩子画好了一幅 成才 的蓝图 强行灌 输死知识 忽视非智力因素的培养 违背了幼儿教育的规律 还有 家长与其相反 对幼儿的情况不闻不问 任其发展 这又是幼儿园 工作的一个方面