语文人教版四年级下册语文园地二口语交际

口语交际口语交际 以诚待人以诚待人 教学设计教学设计 以诚待人 是人教版实验教材四年级下册第二单元的 口语交际 本次口语交际的话题是怎样真诚地对待每一个 人 每一件事 通过课堂上的交流 让学生明白以诚待人 是一种美德 它既体现了一个人的道德修养 又能使人与 人之间和睦相处 增进友谊 教学目标 1 以诚恳的态度 真诚的语言与他人交际 2 激发学生待人诚恳 讲信用的思想情感 3 创设多种情境 引导学生从身边的小事中体现以诚 待人 教学重难点 重点 学习以诚恳的态度 真诚的语言与他人交际 难点 学会在生活中以诚待人 课前准备 搜集有关诚信的名言 小故事 教学过程 一 激发谈话兴趣 理解以诚待人 1 上课前 老师想给大家讲一个故事 一天一个乞 丐来到了美国一家面包店内 当店员包好一个面包准备递 给他时 发现她的手很脏 很反感 面包捏在手里犹豫了 一下 这时 正赶上老板走过来 看到了这一情景 连忙接 过店员手中的面包 非常有礼貌的递给那个乞丐 并微笑 着说 欢迎您再来光临 乞丐走了 店员不解地问老板 您干吗要亲自招呼这样的人呢 老板回答说 这是 起码的商业道德 是我们做生意的秘诀 后来这个面包 店成了美国最大的面包店 2 同学们 你知道老板说的秘诀是什么吗 二 由课本到生活 下面就跟随老师一同走入本单元口语交际 以诚待 人 以诚待人是一种美德 既体现了一个人的道德修养 又能使人与人之间和睦相处 增进友谊 这个 诚 字 含义很丰富 可以理解为诚信 也可以理解为诚实 还可 以理解为真诚 宽容 理解 第二单元的四篇课文 都围绕 以诚待人 这个主题 谁 能联系本单元课文说说都是怎样 以诚待人 的 同学回答 那位外国父亲中彩了 却遵守承诺把汽车 还给了库伯先生 这就叫以诚信待人 那位中国父亲 卖 糖葫芦一点都不掺假 就叫以诚实待人 杰克逊大叔那么 善解人意 就叫做以真诚待人 那位母亲能在扎针是宽容 理解小护士 做到了将心比心 三 案例分析 课文中的主人公以不同的方式做到了以诚待人 正所 谓精诚所加 金石为开 只要我们做到以诚待人 任何的 事情都不难办 反之会出现不同的结果 1 下面请看发生在我们身边的一件事 单元测试卷发 下来了 小明看到自己考了 95 分 高兴极了 因为妈妈答 应他 如果这次测验达到 95 分以上 便给他买他梦寐以求 的光子精灵悠悠球 当他在仔细看自己的试卷时 发现一 道题明明错了 老师却打了个大大的 你觉得小明 会怎么处理这件事 你身上发生过这样的事吗 但是你又 是如何处理的 2 这样的事例在我们的生活中还有很多很多 那我们 又该如何做到以诚待人呢 创设谈话情境 实践以诚待人 1 别人有事找父母亲 父母亲不在家 2 路上有人向你问路 你真诚地告诉他怎么走 3 劝告小同学不要乱摘花草树木 3 情景剧表演 学生乙边走边吃小食品 随手将包装袋扔在了操场 上 学生甲 站住 谁让你扔垃圾 你怎么这么不讲卫 生 太不像话了 快把它捡起来 学生乙 你管得着吗 凭啥让我捡起来 老 师 面对这种行为 我们该怎么办 学生丙 老师 让我来劝劝他 学生丙 这位同学 请 你不要乱扔果皮纸屑 校园是我家 维护靠大家 请您以 后不要乱扔果皮纸屑了 好吗 学生乙 连忙捡起了垃 圾 低着头 不好意思地 对不起 是我的不对 我今后 再不会这样了 六 在我们的生活中 发生过哪些以诚待人的小故 事 生 1 有同学作业不会做来问我 我立即停下笔 耐 心地教给他方法 直到他学会为止 我觉得这就是 以诚 待人 生 2 你做得很好 有一次 我看见有人在乱砍 树木 我告诉他 如果你乱砍树木 小鸟就没有了温暖 的家 我们就看不到可爱的小鸟 听不到美丽的鸟叫声 我们的生活也因缺了小鸟而少一份快乐美好 我觉得这 也是 以诚待人 生 3 在车上 我每次看见有老人 都会给老人让座 生 4 有一次 我不小心撞到别人 我 主动地真诚地向他道歉 后来 他看我如此诚心地道歉 就原谅了我的 生 5 同学之间 不给同学起外号 不拿 同学的缺点开玩笑 老师真高兴 同学们以自己生活实际告诉了我们怎样 以诚待人 理解了以诚待人的含义 总结为 多用礼貌用 语 态度诚恳 以理说服人 将心比心 课后 同学们可 以在班长的带领下 集中归纳好的建议 向全校同学提出 倡议 倡议大家都