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文档简介

一 问题的提出 经常听到学校的领导抱怨 问题为什么总是那么多 问题的出现为何不可预见 问题为什么总是重复 问题解决的效果为何总是不够理想 比较突出的问题 数据不准的问题学生欠费的问题校园安全的问题学校评估的难题绩效考核客观性问题办学资源不足的问题信息化如何进入的问题 二 全新信息化大学建设 我校历时八年多 自主研发了一套完整的数字化校园管理系统 CampusResourcePlanning 即校园资源计划 简称 CRP系统 借助信息化手段 建立一个全新的数字校园 将 现实校园 转变为 仿真校园 实现 现代管理 和 信息技术 的有机结合 落实 规则当家 数据说话 推动了学校管理机制的全面创新 设计特点 两个为主 软环境 内涵 建设为主 系统功能模块互联互通为主 三个一体化 校园内部管理一体化 校内外办学资源应用一体化 中职 高职 本科管理和教学衔接一体化 基本结构 数据 核心理念 实时采集的共享数据 互通互联的功能模块 以学生为本 人性化关怀 实现真正的移动办公 持续改进的标准化体系 实践效果 学校的深刻变化 透明 的学校 通过实时数据 使学校通体透明 真实可见 深可见底 宽则无边 专业观察窗 综合排名 专业分项指标数据 各项指标均有直观的反映 自动 的学校 在规则条件下 人人纷纷自觉工作 自主管理 持续改进 管理成为无需管理的管理 管理的意义将发生根本性变化 工作五要素 自动提示 管理的自动化 标准化体系 信息化技术 高效 的学校 以提高办学资源的有效性 利用率 满意度为目标的管理的精细化和信息化 将大大提高学校资源的使用效益 A B C 未经配置的资源 A B C A B C 资源经 计划与配置 使用无界化 A B C 学习 型学校 通过完善的信息共享机制 持续地发现 修复 改进自身的问题 以适应办学新的需求和发展 数据全方位共享 全员性的持续学习与改进 发现问题4 发现问题3 发现问题2 出现问题1 避免重复的错误 通过规则和流程的调整 实现所有人的自我提升 领导的作用 持续创新 后台L 学习 接受新的经验 知识 技术 C 创造 知识螺旋S 储存 编码储入平台 前台F 发现 平台 网络 书籍 资料 A 获取 下载 培训 记录U 使用 教学 管理实务 三 设想和展望 建设目标 持续优化 通过自身力量 使 全新的信息化大学 的覆盖范围和功能不断扩展 将是我院今后信息化建设的主攻方向和战略目标 也是学校信息化建设可持续发展的重要保证 目前 在全国已有20多所学校成功移植我们的系统 其中以高职院校为主 也有中职学校 我们计划是 在这个基础上形成校际联盟 利用最新的 云 技术平台 在已经共享的CRP环境中 实现校际之间的教学资源的更大范围的共享 利用信息化技术推动各学校的教育事业高速发展 核心价值观 资

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