课题3_金属资源的利用和保护教学设计

胡家营镇初级中学九年级化学备课组 第八单元 3 金属资源的利用和保护 课 题课题 3 金属资源的利用和保护 课 型 新授 授课教师罗 兵授课班级九 1 授课日期2012 12 20 知识与能力 目 标 1 知道一些常见金属如铁 铝 铜等的矿物 了解从铁 矿石中将铁还原出来的方法 2 会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物 进行有关计算 过程与方法 目 标 1 通过观察 实验 阅读资料 联系实际等方法获取信 息 2 运用比较 分析 联想 分类等方法对所获取的信息 进行加工 教 学 目 标 情感 态度 价值观目标 1 增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲 2 关注与化学有关的社会问题 初步形成主动参与社会 决策的意识 教学重点铁的冶炼 教学难点有关化学方程式计算中的杂质问题计算 教学环节教学过程与内容设计意图及批注 课前导学 课前导学 讲解 地球上的金属资源广泛地存在于地壳和浩瀚的海洋中 除 少数很不活泼的金属如金 银等有单质形式存在外 其余都以化 合物形式存在 以化合物形式存在的金属在自然界中以矿物形式 存在 含有矿物的岩石称为矿石 工业上就是从矿石中来提炼金 属的 探究学习 探究学习 知识点一 知识点一 金属资源的存在方式与矿石 学生活动 阅读课本15页 16页 完成学案第1 3小题 知识点二 知识点二 铁的冶炼 探究探究 1 1 铁冶炼的实验室模拟 培养写生关注与化 学有关的社会问题 观看实验的视频 提问 1 观察实验的现象 玻璃管里的红色粉末逐渐变成黑色 澄清石灰水变浑浊 酒精灯上方的导管口有蓝色的火焰 高温 2 炼铁的原理 Fe2O3 3CO 2Fe 3CO2 探究探究 2 2 工业炼铁 1 原理 在高温下 利用焦炭与氧气反应生成的还原剂 CO 将铁从铁矿石里还原出来 2 原料 铁矿石 焦炭 石灰石和空气 3 主要设备 高炉 4 冶炼过程中发生的化学反应 注意 石灰石的主要作用是将矿石中的二氧化硅转变为炉渣 学生活动学生活动 合作交流 学生完成学案相关练习 点拔讲解 步骤 检验装置的气密性 装入药品并固定 点燃酒精灯 向玻璃管内通入一氧化碳气体 5 点燃酒精喷 灯 6 给氧化铁加热 7 熄灭酒精喷灯 8 冷 却后停止通入 CO 9 熄灭酒精灯 巧学速记 CO 早出晚归 酒精灯迟到早退 现象 红色粉末逐渐变成黑色 澄清石灰水变浑浊 尾气燃烧产 生蓝色火焰 注意事项 与 CO 还原氧化铜的实验操作顺序一样 即先通入 CO 再加热 实验完毕 停止加热 继续通入 CO 至试管冷却 尾气处理 因 CO 有毒 不能随意排放在空气中 处理的原则是 将 CO 燃烧掉转化为无毒的 CO2或 知识点三 知识点三 含含杂物质的化学方程式计算杂物质的化学方程式计算 投影例题 用 1000 t 含氧化铁 80 的赤铁矿石 理论上可以炼 出含铁 96 的生铁多少吨 培养了学生热爱祖 国的思想 关注化 学问题 培养学生合作交流 的学习方法 培养学生的自学能 力 分析 本题是有关化学方程式的汁算 但化学方程式表示的是纯 净物质之间的数量比 而不表示不纯物质之间的数量关系 故计 算时须先进行换算 如果题目给出或要求算出不纯物质的质量 必须先换算成纯净物质的质量 或先计算出纯净物质质量再换算 成不纯物质的质量 反思质疑 反思质疑 对练习中出现的错误进行分析和纠正 随堂检测 见学案随堂检测 见学案 自我检测自我检测 通过例题的方式 把化学原理 计算 和生产实际紧密的 结合在一起 使学 生活动成为有机的 整体 有利于学生 主动参与学习 板书 课题 3 金属资源的利用和保护 一 金属资源概况