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1414 东方之珠东方之珠 教学目标 教学目标 1 学会本课生字 理解生字组成的词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵课文 3 掌握课文内容 了解香港的美丽和繁华 激发学生热爱香港 热爱祖国的思想感情 4 能仿照课文的第五段的写法 围绕中心句写一段话 教学重 难点 教学重 难点 1 理解 浪平沙细 阳光和煦 精彩 鳞次栉比 琳琅满目 人流如潮 璀璨 2 有感情地朗读课文 背诵课文 教法 学法 教法 学法 情境创设法 朗读感悟法 合作学习法 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学课时 教学课时 2 课时 第一课时 教学内容 教学内容 教学目标 教学目标 1 学会本课生字 理解生字组成的词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 教学过程 教学过程 一 导入新课 同学们 你们知道香港吗 香港是我国的一个重要的城市 在 他的身上有着一段不平常的历史 早在 1842 年香港被英国占领 直 到 1997 年香港才回到祖国母亲的怀抱 如今的香港已经是一个国际 化的大城市 有谁知道香港又被人们称为什么 生答 东方之珠 二 揭示课题 解题 1 板书课题 14 东方之珠 教师 仔细看老师板书的课题与课本上的一样吗 学生 少了双引号 教师 能省略吗 为什么 学生 2 解释课题 人们把香港比做东方的一颗明珠 表示人们对香 港的喜爱 3 香港为什么值得人们的珍爱呢 学习了课文就知道了 三 教师范读课文 配乐 学生了解课文大意 1 学生一边听一边思考 课文向我们介绍了香港的那几个地方 2 学生回答刚才老师提出的问题 四 学生自读课文 1 出示自读要求 1 画出生字新词 读准字音 读通句子 2 标出自然段的序号 2 按要求自读课文 3 检查自读情况 1 抽读词语卡片 检查字音掌握情况 重点指导 舒服 观赏 倾听 店 焰火 指读生词 指点学生从边音 翘舌音 后鼻音方面指导 2 开火车逐段读课文 师生共同纠正读错的地方 五 自读课文第一段 1 指读第一段 板书 祖国的南大门 2 这段告诉我们香港有什么 学生答 有沙滩 公园 街市 师板书沙滩 公园 街市 沙滩是什么样 公园是什么样 街市是什么样 学生答 迷 人著名繁华 3 指导读第一段 强调 迷人著名繁华 六 教学生字字形 1 开火车认读 2 同座位讨论自己用什么巧妙的方法记忆生字 学生回答 3 重点指导 倾 耀
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