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鸟的天堂 教案 一 教材分析 鸟的天堂 是人教版小学语文四年级上册第一单元第三篇课文 主要记叙了作者两次经过 鸟的天堂 的所见所闻所感 在傍晚时 分和清晨的不同景象 重点描写了大榕树的姿态 清晨鸟儿惊起的 过程 表现了作者对南国的美丽风光的喜爱以及对大自然的喜爱和 赞美 二 教学目标 1 会写 抛 暇 耀 隙 榕 桨 茫 律 8 个生字 会认 灿 烂 杆 茫 规 律 浆 支 株 缝 隙 耀 梢 寂 14 个生 字 2 正确 流利 有感情的朗读课文 三 教学重点 会认会写文中生字词 四 教学难点 体会作者的感情 并且将这种感情从朗读课文中体现出来 五 课时安排 两个课时 六 教具准备 写有生字的卡片 七 教学过程 1 巩固新知 复习提问 5 10 分钟 针对上节课学习的内容进行提问 检查同学们是否已经理解文章主 旨 生字词听写 检查同学们是否已经掌握 雅鲁藏布大峡谷 中的生 字词 2 联系生活实际 导入新课 1 2 分钟 师 同学们 在生活中 我们知道花园是 花儿的天堂 游乐园 是 孩子们的天堂 你们有没有看过 鸟的天堂 生 没有 师 老师和同学们一样 也没有见过 而他 巴金却见过 那我 们就和他一起去鸟的天堂看看 巴金是我国伟大的作家 在之后的学习中 同学们也会接触到巴金 的作品 所以 在这节课中 有必要向同学们详细介绍巴金 并且 鼓励同学们课外阅读巴金的作品 3 学习生字 10 15 分钟 请同学们阅读课文 画出生字词 小组合作查字典 查阅生字词的含义 请同学上黑板写出生字词 另外请同学注音并且带着全班同学朗读 三遍 找朋友小活动 将准备好的生字词卡片贴在黑板上 请同学进行组词连线 请同学们运用所学生字词进行造句 4 流利的朗读课文 同学们熟悉了本节课的生字词后 请同学们自由朗读课文 合作表演 15 20 分钟 两个同学为一组 共三组 两位同学合作朗读课文 从朗读中检验 同学们是否掌握生字词 考察对文章的感情基调是否有一个把握 每一组结束之后 老师和同学们一
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