2019年春季学期电大学前教育原理阶段测验三

1 4 2019 年春季学期年春季学期 学前教育原理学前教育原理 阶段性测验三阶段性测验三 填空题填空题 01 幼儿教师的专业素养结构主要包括正确 科学的儿童观和教育观 专业知识 健康的身心素 质和扎实的专业能力以及良好的专业精神 02 托幼机构教育的特点是特殊性 普及性 计划性和专业性 03 幼儿教师的角色演变经历了保姆 保育员和教师的过程 04 幼儿游戏的主要特点有 非功利性 自主性 愉悦性 虚构性 05 幼儿园教学活动设计的一般步骤包括 活动时间与活动名称的确立 活动目标的制定 活动 准备的设计 活动过程设计 活动延伸的设计五个部分构成 06 区角活动的主要类型有 学习性区角活动 游戏性区角活动 学习与游戏融合性区角活动 07 幼儿园教学活动实施的主要方法包括 言语指导法 操作体验法 演示范例法 08 评价幼儿园教学活动内容的合理性的维度主要有 内容的年龄适宜性 内容与目标的一致性 内容的科学性 内容的生活性 相关环境材料的适宜性 内容实际的完成情况 09 幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同 可以分为集体教学 分组教学和个别教学 三种形式 10 观察者对区角活动观察情况的记录方式一般可分为 文字描述性记录和表格式 11 幼儿教师的工作特点是主动性和幼稚性 创造性 全面性和细致性和主体性 12 游戏是幼儿的基本活动 是幼儿通过模仿和想象 有目的 有意识 创造性地反映现实生活 的活动 是人的社会活动的初级形式 简答题简答题 01 幼儿教师基本工作职责是什么 现代幼儿教师应承担哪些角色 答 幼儿教师的基本工作职责是 1 观察了解幼儿 依据国家规定的幼儿园课程标准 结合本 班幼儿的具体情况 制定和执行教育工作计划 完成教育任务 2 严格执行幼儿园安全 卫生 保健制度 指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作 3 与家长保持经常联系 了解幼儿家庭的教育环境 商讨符合幼儿特点的教育措施 共同配合完成教育任务 4 参加业 务学习和学前教育研究活动 5 定期向园长汇报 接受其检查和指导 现代幼儿教师的角色包括 教育者 公共关系的协调者 幼儿游戏的伙伴 幼儿的第二任母 亲 也是幼儿的知心朋友 既是学前教育实践者 也是学前教育理论的研究者和建构者 02 简述确定幼儿园活动主题的主要依据 答 幼儿园活动主题的主要依据是 1 儿童 儿童的兴趣 需要 生活经验 原有的认知结构与 水平等是影响主题选择与确定的首要因素 2 主题自身的特性 3 教师 教师的能力 特长 知识储备等 也会在一定程度上影响主题的选择与确定 4 可以利用的教育资源 03 简述幼儿园教学评定的内容 2 4 答 幼儿园教学活动的评定包括以下几个方面 1 评定教学目标 2 评定教学内容 3 评定教学 过程 4 评定教学方法 组织形式和教学手段 5 评定教师 6 评定幼儿 04 良好师幼关系的建构策略有哪些 答 建构良好师幼关系的策略包括 1 奠定师幼关系的良好基础 2 以亲切 平等 尊重的态度 积极主动地与幼儿交往 3 应与幼儿进行有效的沟通 4 对幼儿活动的内容和方式感兴趣 5 宽 容对待幼儿的过失 6 要帮助幼儿形成良好的同伴关系 7 帮助幼儿摆脱不良行为习惯 05 简述幼儿园各常见游戏活动的内容 功能及组织指导要注意的问题 答 幼儿园常见的游戏 角色游戏 表演游戏 结构游戏 规则游戏 游戏的功能 促进幼儿认知发展 促进幼儿语言交往能力发展 促进幼儿感知运动发展 组织指导要注意的问题 选择适合幼儿表演的文艺作品 帮助幼儿理解文艺作品 师幼共同 创设表演游戏环境 表演游戏过程的组织与指导 表演游戏的观察和记录 分析题分析题 01 请根据以下中班活动中的师幼对话来探讨师幼关系在幼儿园教学实践中的应用 1 这样的师幼互动是否有效 2 体现了哪些师幼互动的理念 3 有哪些地方可以改进的 为什么 案例 小兔旅行记 某幼儿园中班活动 老师 小兔子挂在树上 谁会来救它 幼儿 A 长颈鹿 老师 为什么你会想到长颈鹿 幼儿 A 因为长颈鹿有长长的脖子 小兔子可以滑下来 幼儿 B 小猴子 老师 为什么 幼儿 B 因为小猴子会爬树 它能救小兔子 老师 还有不一样的方法吗 幼儿 C 小兔子的长耳朵 老师 小兔子的长耳朵也能救自己 真是一个好办法 讲给大家听一听 幼儿 C 小兔子可以用长耳朵把树枝弄下来 气球就可以飞走了 答 1 效果不明显 该案例中师幼互动促进了儿童思考解救小兔子的其他办法 但是略显得蜻蜓 点水 不够深入 2 体现了互主体性 发起和反馈的行为以积极行为为主 减少中性行为 避免消极行为 教 师和幼儿间平行 同等水平上的互动增加 师幼之间的情感交流 共同游戏 合作学习成为互动 的主要内容 分享也是优质师幼关系不可或缺的特征 3 教师可以再进一步追问儿童每种小动物解救小免子的具体细节 和每个儿童都进行比较深 入的师幼互动 02 请设计一个与节日文化有关的主题活动方案 要求 自拟主题名称 确定教育对象 并简单说 明设计意图 确定出主题目标 画出内容框架表格 内容要涉及五大领域内容 3 4 答 国庆节主题活动方案 快乐国庆节 一 主题名称 快乐国庆节 二 主题来源 每年的国庆节前后 到处都张灯结彩 洋溢在一片欢乐之中 电视报纸广播等等 各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道 介绍 给我们的爱国教育带来很多的便利条件 因此 我们认为 有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育 由此 我们设立了 我爱祖国 这 一主题 三 主题实施时间 三周 四 主要教育教学目标 1 认识国旗 国徽 国歌 学习升旗 2 知道祖国地大物博 是个多民族的国家以及伟大的建设成就 能参与收集陈列各地特产 以及风景名胜 有爱祖国的情感 3 能有感情地朗诵诗歌 散文等 复述故事时会使用不同的语气 学习归纳文学作品的主 题思想 4 爱护幼儿园和公共场所的环境卫生 在公共场所不大声喊叫和奔跑 5 能叙述自己的游览见闻 介绍自己熟悉的特产 民俗风情等 6 了解国庆节的来历 五 主题知识网络 快乐国庆节 我的国家 庆祝国庆节 祖国各地的特产 六 八大智慧活动内容 1 语言智慧 谈话 我的祖国 祖国各地的特产 诗歌 我去台湾岛 诗歌 天安门 自编儿歌 我的祖国 幼儿英语 2 自我认识智慧 庆祝国庆节 我是中国人 3 人际关系智慧 参观 民俗文化村 国庆 联欢活动 4 逻辑智慧 分类记录 立体图形分类 数的二级分类 复习分类 5 音乐智慧 奥尔夫音乐教育 6 空间智慧 美工 自制中国地图 建构 长城 7 身体运动智慧 我去台湾岛 小飞行员 小小奥运会 到北京去 七 主要活动内容及过程 活动一 学习与祖国有关的儿歌 歌曲等活动中 孩子们学习了诗歌 天安门 我去祖国 台湾岛 还学习了歌曲 国旗红红地哩 通过谈话和分享交流 孩子们对祖国的了解也更加深 入了 孩子们在表演他们学习的诗歌 天安门 活动二 粘贴国旗 粘贴中国地图邻近国庆节的时候 孩子们和老师一起布置我们的活动 室 增加一点节日气氛 孩子们在粘贴国旗 孩子们用手工做的小花粘贴中国地图 活动三 庆祝国庆节国庆节前一天 孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动 进 行了节目表演 庆祝祖国妈妈的生日 孩子们在表演节目 庆祝国庆节 八 活动小结 通过认识国旗 国徽 唱国歌 通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍 孩 子们对我们国家的认识更加深入了 随着孩子