小学美术课《画自己》教学反思

第 1 页 共 5 页 小学美术课小学美术课 画自己画自己 教学反思教学反思 这是一节一年级的美术课 学习 画自己 如 果按照常规的教学 让学生对着镜子运用常见的绘画 工具 画自己 并对发型 服饰加入一些创新的装饰 美化 完成一幅自画像 那么强调学生掌握的无非只 是关于自画像这一概念 以及对脸的造型 表情如何 加以表现的指导 教学目标只停留在如何画好肖像的 技术层面上 狭窄的学科教学的理解难以激起学生对 生命 对理想 对家庭 对生活方式的思索与感悟 也缺乏交流与分享 如果这样授课 我们的美术课将 又一次被介定为图画课的行列 这与在把美术课程看 作是 具有人文性质 的美术新课程中是远远不够 的 其实从本教材的内容而言 本人认为完全可以通 过学生对自己的将来进行展望 从而激发学生对生命 理想 家庭以及生活方式等一系列内容的思索 提高 人文素养 定能使学生收益非浅 于是我对这节课作 了新的定位 走进教室 就看见很多学生已经对着事先准备好 的镜子左顾右盼 有几个甚至还做着鬼脸 我没有像 原先那样进行常规的课前问候 而是直接进入了教学 第 2 页 共 5 页 师 现在你们在镜子中看到的自己是这样的童真 可爱 可如果 60 年 70 年 80 年以后 镜子中的你 们将会是怎样呢 这个问题似乎有点出乎孩子们的预料 教室里 顿时沉默了 孩子们一个个你看我 我看你 又看着 镜子 生 那时我已经很老了 一个学生突然大声的 嚷道 一石激起千层浪 另一个学生说 我满脸都是 皱纹了 额头上还有火车轨道 我头发全白了 还掉了很多 而且还要拄拐杖 我牙齿也掉了 嘴巴也瘪了 像我奶奶一样 说完 他还学着他奶奶瘪嘴的样子 逗的同学们哄 堂大笑 师 刚才大家都说了年纪和外貌的变化 可你在 这么多年中 你的生活是怎么样的呢 生 老师 我先要读完大学 然后还想读研究 生 我爸爸就是研究生 我也先读书 然后就工作了 师 对 我们每个人都会有工作 可你想做什么 呢 医生 律师 还是别的 第 3 页 共 5 页 生 老师 我要做个服装设计师 我妈妈很喜欢 漂亮的衣服的 我以后要自己设计漂亮的衣服打扮妈 妈 老师 我要像你一样 做个艺术家 既会画画 又会写书法 此时教室中掀起了一个讨论与发表见解的高潮 每一个学生都积极的投入到了这场讨论中 有想成为 科学家 医生 律师的 也有要成为教师 建筑师 舞蹈家 电脑专家的 孩子们说着自己的理想与对 未来的梦想 体味着成功的喜悦与快乐 此时我眼角 的余光扫到了一直坐在角落里的李 一个长期 寄居在亲戚家 在课堂上始终默然 从不主动参与的 学生 只见她涨红了脸 看着同学们 一副欲言又止 的样子 我也曾是一个沉默的人 然而是自信战胜了 这一切 有时候 一次小小的鼓励与成功能够激活一 个人的巨大的自信 我要让它成为一个契机 于是 我迅速地走到她身边 微笑地看着她 师 李 老师也想听听你的 她的脸更红了 可还是听到了她说的话 我要做个好妈妈 有许多的孩子 好好地对我 的孩子 让他们很快乐 我觉得福利院的孩子就很可 第 4 页 共 5 页 怜 我还要做个玩具家 造很多好玩的玩具 给大家 一起玩 我现在的玩具一点儿也不好玩 那一刻我感觉到了心灵的震颤和感动 是呀 这 就是艺术的魔力 它没有统一的标准 允许广阔的想 象 在创作的同时 让孩子们清晰地感受到了真实的 世界 让孩子们深入到艺术的创造之中去 就生出了 发自内在的事半功倍的奇效 让蛰伏内心的翅膀舒展 开来 让成功的霞光照亮漆黑的眸子 让最初的成功 体验烙在心扉的玄关 童年的珍藏 在漫长的岁月 中香飘一路 在接下来的绘画过程中 孩子们对着镜子观察着 自己的脸庞 迅速地画下轮廓 然后是长久的沉默 除了绘画的基本技巧之外 他们再一次地思考年纪和 衰老 再一次地思考自己的一生将怎样度过 做什么 职业 成为什么样的人 家庭和职业对自己将有怎样 的影响 在生命的这头 眺望生命的那头 从郁郁葱 葱到黄叶遍地 在本课的教学中 教师只是充当了活动中的一个 参与者 和学生同等的融入到情景中去 带领学生积 极的融入课堂氛围 介入教学交流过程 学会交流 分享 体验和感悟生命 放飞梦想的翅膀 整个教学 环节仿佛让学生只是在思索自己的生命 理想 美术 第 5 页 共 5 页 课的传统特点很难 体现 但是学生的反映告诉我 这是一堂真正的牵引学生思绪飞翔的美术课 在对老 年外貌的想象描述的过程中 学生对周围老人的生活 外貌 神态 表情进行了积极地记忆模仿 甚至与想 象 创造 在对职业 人生的展望中 学生又感受着 交流与分享的快乐 体味着成功的喜悦 他们在不知 不觉中受到的不仅仅是画画这一单纯的技能训练 而