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文档简介

给地球妈妈治病 口语交际教学设计 顺平县高于铺镇苏头学区 曹志贤 一 教学目标 1 初步了解环境污染给人们带来的危害 懂得保护环境人人有责 增强学生的环保意识 2 创设互动交流的平台 在口语交际中培养倾听 表达 应对的能 力 3 鼓励学生积极参与评价 注意养成良好的听说态度和语言习惯 二 重点 难点 培养口语交际能力 增强保护环境的意识 三 教学准备 多媒体课件 四 时间安排 一课时 五 教学过程 一 创设情境谈话 1 歌曲导入 学生齐唱 世上只有妈妈好 2 播放课件 1 优美环境 师 天空湛蓝悠远 空气清新甜润 道路两旁 房前屋后 树木郁 郁 葱葱 鲜花丛丛簇簇 同学们在这样优美的环境下读书学习 3 交流 看到这些美丽的图片 你有什么感受 与同学们分享一下吧 提出要求 1 态度大方 声音洪亮 2 清楚明白地表达自己的 感受 3 认真倾听后可以提出自己的见解 进行商讨 师 同学们说得真好 要是我们身边的每一个地方环境都这样优美 该多好啊 播放课件 2 环境污染 看到这些图片 你心里又有有什么感受呢 2 交流自己所发现的环境污染现象 曾经我们的地球妈妈是多么的美丽 蓝的天 白白的云 蜂蝶 飞舞 鸟儿欢叫 可是现在 地球妈妈生病了 我很伤心 你们想知道地球妈 妈得的什么病吗 二 发现环境污染及危害 1 播放 地球妈妈病历卡 课件 创设交流情境 同学们 我们看了地球妈妈的病历卡 知道她病情很严重 所同学们 我们看了地球妈妈的病历卡 知道她病情很严重 所 以为地球妈妈治病刻不容缓 同学们光有决心是没用的 我们一定以为地球妈妈治病刻不容缓 同学们光有决心是没用的 我们一定 要让决心付之行动 同学们能做到吗 要让决心付之行动 同学们能做到吗 3 教师根据学生交流情况总结 下面 我们就讨论一下 我们应该从哪些我们力所能及的小事 做起 为地球妈妈治病呢 三 小组合作交流 探究环保从我做起 1 小组合作 交流 交流前提出要求 1 每个小组在组长的带领下围绕一定主题来讨论 记录员负责简 单记录 讨论结束请一名同学代表全组汇报 2 与同学讨论交流的时候要懂得尊重同学 认真倾听 不插话 不 打断 有不同见解可以与同学商讨 不理解的地方可以向同学请教 3 经过合作 各组选派代表与全班同学交流 4 共同制定治疗方案 四 总结 本课就要结束了 老师在这里有几句话希望同学们牢记
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