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文档简介

公开课教案 课题 找规律 教师 廖东川 学校 镇西镇同胜小学 时间 2010 年 4 月 19 日 课题 找规律 图形 课题 找规律 图形 教学内容 教学内容 找规律 图形 教科书第 88 89 页 教学目标 教学目标 1 通过物品的有序排列 使学生初步认识简单的排列规律 会根据规律指 出下一个物体 2 通过摆学具 图色 培养学生动手能力 激发创新意识 3 使学生在数学活动中 体会数学价值 培养学习数学的兴趣 教学重难点 教学重难点 通过观察 操作 猜测 推理等实践活动发现事物的规律 教具 学具 教具 学具 课件 图卡 涂色卡 教学过程 教学过程 一 一 游戏游戏 识规律 识规律 游戏 猜一猜 下一个物体是什么 规则 教师把事先准备好的 有规律的教具放在不透明容器内 先出示一部分 让学生猜一猜下一个会出现的物体可能是什么 目的 激起学生的好奇心 导入主题 规律 二 二 课件课件 找规律 找规律 1 播放歌曲 新年好 帮学生找回过年时的感觉 2 出示主题图 过年了 小朋友在漂亮的教室里跳舞 师 仔细观察 哪些是有规律的 有什么规律 下一个是什么 生 灯笼 红黄红黄红黄 排列的 下一个是 彩旗 红绿红绿红 绿 下一个是 花朵 紫白紫白紫白 下一个是 小朋友 男女男女男女 下一个是 师 在学生说出各物体有规律后分别出示课件 帮助其他学生认识规律 3 圈出每一组物体的规律 得出规律是一组一组重复出现的 关键是认识 一组和重复 4 练习 课件出示 让学生发现规律找出重复出现的一组 然后说出下一件物体是什么 三 三 学具学具 摆规律 摆规律 每位学生动手摆出有规律的图案 教师用相机照下来 接下来让学生下桌观看 其他学生摆的 也可帮忙摆完剩下的 最后教师展示学生作品 加以指导 四 四 学具学具 图规律 图规律 让学生把学具内的图形有规律的图出颜色 展示学生作品 加以指导 五 五 交流 欣赏 体验交流 欣赏 体验 享受规律 享受规律 交流 说一说生活中有规律的例子 欣赏 欣赏生活中有规律的物体 体验 让学生做出有规律的动作和声音 通过以上活动让学生体会到规律给人以美的享受 六 六 小结 小结 让学生知道找规律关键是
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