提技能·一课一练416

圆学子梦想 铸金字品牌 1 温馨提示 温馨提示 此套此套题为题为 Word 版 版 请请按住按住 Ctrl 滑滑动动鼠鼠标滚轴标滚轴 调节调节合适的合适的观观看看 比例 答案解析附后 关比例 答案解析附后 关闭闭 Word 文档返回原板文档返回原板块块 提技能提技能 一课一练一课一练 一 选择题一 选择题 1 五胡闹中原 指的是东汉末年以来 北方和西北少数民族陆续内迁 他们 当中影响最大的是 A 匈奴B 鲜卑C 羯D 羌 解析 选 B 本题考查学生的识记能力 在内迁的少数民族中 鲜卑族拓跋部的 影响最大 2 三国两晋南北朝时期虽长期处于分裂状态 但也出现了几次局部统一 其中 439 年就有一个政权完成了北方统一 它是 A 曹魏B 西晋C 北魏D 北齐 解析 选 C 439 年 北魏统一北方 标志着北朝开始 3 对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说 接受同化 是他们的终极命运 北魏孝文帝进行改革 接受同化 的根本目的是 A 顺应民族融合的趋势B 学习汉族先进文化 C 维护北魏统治D 统一语言 解析 选 C 本题考查学生的分析 理解能力 结合所学知识分析 A 是北魏孝文 帝改革的时代背景 B D 是 接受同化 的具体措施 C 是北魏孝文帝改革 接受 同化 的根源所在 圆学子梦想 铸金字品牌 2 4 如下图所示 公元 5 世纪末北魏孝文帝力排众议 迁都于 解析 选 D 为接受汉族先进的文化 加强对黄河流域的统治 北魏孝文帝迁都 到洛阳 5 夫土者 黄中之色 为物之元也 皆改姓元氏 此材料所反映的史实 与下列谁有关 A 秦始皇B 汉武帝C 曹操D 孝文帝 解析 选 D 由材料中 皆改姓元氏 可联想到孝文帝改革中 孝文帝让鲜卑族 改用汉姓 他带头将自己的姓名由拓跋宏改为元宏 故本题选 D 项 6 2014 菏泽学业考 帝曰 今欲断诸北语 一从正音 其年三十以上 习 性已久 容不可猝革 三十以下 见在朝廷之人 语音不听仍旧 若有故为 当加降黜 材料反映的北魏孝文帝改革的措施是 A 用汉姓B 穿汉服 C 说汉话D 与汉族通婚 解析 选 C 本题考查点是北魏孝文帝改革 考查学生提炼材料信息和分析问题 能力 由材料中 断诸北语 语音不听仍旧 当加降黜 可知材料反映的北魏孝文 帝改革措施是说汉话 圆学子梦想 铸金字品牌 3 7 拓跋焘是北魏时的贵族 北魏孝文帝改革后 他的言行符合史实的是 他上朝时必须穿宽大袖子的汉服 在一切公私事务中 他的署名都是元焘 在朝廷中商谈国家事务说汉语 他的儿子娶了汉族高门女子为妻 A B C D 解析 选 B 本题考查学生的知识运用能力 北魏孝文帝推行的汉化政策包括 改汉姓 改穿汉服 与汉族通婚 学说汉语 题中史实均与之相符 故本题选 B 项 方法探究 解答材料解析选择题 首先 通过看引文的出处和其他有关信息 确 定材料所涉及的历史背景 其次 读通材料 弄清材料内容及相关的人物或事件 第三 搞清备选项的内涵及与题干的关系 找出符合题目要求和历史事实的备选 项 8 北魏孝文帝改革的突出特征是 A 澄清吏治B 提倡汉化 C 发展经济D 中央集权 解析 选 B 本题考查学生的分析理解能力 北魏孝文帝以进行汉化措施的改革 促进民族融合而闻名 9 北魏孝文帝改革促进了民族大融合 体现这一作用的主要措施是 A 颁布 推恩令 B 严惩贪污受贿 C 颁布均田令 圆学子梦想 铸金字品牌 4 D 迁都洛阳 改汉姓 穿汉服 学汉语 通汉婚 解析 选 D 本题考查学生的识记和理解能力 解答本题的关键信息是 孝文帝 改革 促进了民族大融合 明确孝文帝改革的措施和作用 A 项内容是汉武帝 推进大一统的措施 B 项内容属于政治上的措施 对民族融合作用不大 C 项内 容属于发展经济的措施 对民族融合的作用也不明显 只有 D 项内容 有力地推 动了少数民族与汉族的融合 故选 D 10 以下图片反映出的历史现象是 A 民族融合B 中外交往 C 国家统一D 经济发展 解析 选 A 本题考查学生的识图 分析能力 从图中可以看出少数民族采用汉 族的官制 汉族的饮食受少数民族的影响 所以上述图片是民族融合的表现 拓展延伸 民族融合是指民族之间自然融合 民族差异和民族隔阂逐步消失 相 互融合成新的民族 它是民族间经济 文化以及生活习俗密切联系的结果 民族 融合是三国两晋南北时期历史的突出特点之一 民族融合的形式和实质 见下表 方式史例 实质 民族迁徙 和杂居 五胡 内迁 1 从形式上看 是汉化过程 2 从经济发展角度看 是农 圆学子梦想 铸金字品牌 5 少数民族统 治者的改革 北魏孝文帝改革 和亲西汉昭君出塞 战争或联合斗争 秦汉北击匈奴 内迁各族反抗 西晋 业化过程 3 从社会发展角 度看 是少数民族封建化的 过程 是历史的进步 二 非选择题二 非选择题 11 阅读下列材料 材料一 北魏统一北方 黄河流域民族大融合加速发展 西晋与十六国时期那 样剧烈的民族矛盾已渐渐随着民族融合而消除 鲜卑族原是游牧民族 文化 较低 社会发展落后 进入文明程度较高的中原地区以后 他们接受先进文化 也是历史的必然 材料二 南朝官员陈庆之出使北方 目睹了洛阳经济 文化兴盛的景象后 感 慨地说 以前以为长江以北都是落后的 异族 风气 现在才知道中原地区 礼仪兴盛 人才济济 难以言传 请回答 1 请结合材料一概括北魏统一北方后 北方民族的主要特点 2 鲜卑族为了接受先进文化 改变社会发展落后的状况 统治者采取了什么 重要措施 3 材料二中的 洛阳 在当时的地位如何 这一地位何时形成 这段材料说 明了什么 4 综上所述 你认为这次改革成功的最主要原因是什么 解析 第 1 题考查学生分析能力 分析材料一可知 第一句话指出了北魏统一 圆学子梦想 铸金字品牌 6 后 民族融合加速发展 第二句指出这时的民族融合是历史发展的趋势 由此可 得出答案 第 2 题考查了学生对北魏孝文帝改革措施的掌握情况 第 3 题前两 问考查对基础知识的掌握情况 第三问考查学生的分析理解能力 可结合北魏孝 文帝改革的影响来回答 第 4 题考查学生的综合分析能力 要注意题干问的是 最主要原因 答案 1 民族融合不断加强 2 第一 迁都洛阳 第二