2016-2016学年度第二学期教科室工作总结

1 / 52016-2016 学年度第二学期教科室工作总结充实而忙碌的一学期弹指而过，蓦然回首，感触颇多。按照学校“教学相长、质量立足、特色发展” 的办学思路，按照学校“思想导航、精神引领、文化熏陶”办学管理策略,突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念，以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标，以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口，本学期我室着重做了以下几件事。一、加强了教研队伍的建设1、加强教研组组风建设。通过各种会议、培训以及严格的制度管理和要求，狠抓了各教研组长的工作作风、责任意识、敬业精神、教研管理和创新能力等方面的工作，着力把各教研组长培养锻炼成学校教科研的真正骨干和学科带头人，并通过各教研组长抓好教研组教科研工作。2、各教研组组长均能有针对性、有创新地开展教研组教研活动，通过多种教研活动的开展，有效地预防了教研活动仅仅停留在听评课上。教研组、备课组的工作均做到了“五定” （定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人）和“三有” （有计划、有记录、有总结） ，开展灵2 / 5活多样、讲求实效的教学研究活动，注重调动教师的积极性，加强了对青年教师的培养。3、定期召开了教研组长、备课组、青蓝结对等工作例会，协同校长室与教导处解决了本学期教学、教研中存在的一些问题。二、强化了常规教研工作1、落实了校内“三课”活动开展了“三课” （公开课、优质课、示范课）活动。各教研组长均制定了本组教师的“三课”活动计划，在重视“听课”的同时，更重视“评课” ，对听评课不走过场，对“问题课”加强了听评课的次数，并加强了研究指导，加强了对“优质课”的推广学习。2、落实了备课组“六个一”活动教研组长协同本学科各年级备课组长，开展了本学科各年级备课组教师的“六个一”活动，即：一人一课件，一人一教案，一人一节课，一人一说课，一人一评课，一人至少担任一次集体主备课人。教科室定期组织教研组长跟踪详查了“六个一”活动落实的情况。3、加强了推门听课制度本学期继续加强推门听课制，继续采取教师相互“推门听课” ，教科室、教研组长深入课堂，通过听课、说课、评课、个人反思等多种活动，发现问题、反思教学、3 / 5探索规律、提炼经验。减少了评价式听课，增强了指导性听课，解放了教师思想，减轻了教师的心理压力。4、加强了校际之间的课堂教学交流（1）本学期组织了我校物理和化学两科高中教师对全市重点中学联谊会学校开课活动。加强了与我市兄弟学校之间的课堂教学交流。（2）加强与张桥中学的课堂教学交流，安排了我校部分教师送教下乡。（3）安排了部分教师到外县、外省一些名校参观学习研讨。5、在本学期初适时地组织了一次多媒体课件制作培训，提高了全校教师制作课件的能力，安排了一次校园网的有关培训，使教师适应时代或上级要求积极进行网络学习和培训，进一步提升了教师的专业素质。所有参训教师均有详细的培训记录。6、做好青蓝结对工作，提高了教师主体的水平。各教研组落实了青蓝结对名单，结对教师均完成了对青年教师的培训计划，着重在教案设计评比、推门听课、课堂教学大赛等方面进行了培养。结对工作均按结对方案、计划进行了具体落实，教研组为此搭建了相互学习、交流的平台。各教研组长均能组织本组教师深入听评4 / 5课，听取“师傅”意见，定期检查评估。高考前一周教科室组织有关人员进行了验收，并写出本学期的工作经验总结。7、以学为本，建设学习型学校。本学期我室为所有教师搭建了学习展示平台，切实营造了学校教育科研氛围。（1） 多读好书，提倡选择一本教育教学理论与实践类书籍，作好相关的学习记录或撰写读书心得。（2） 勤进图书室。（3） 多上网浏览，及时了解教育科研新动态。作好业务学习笔记。8、认真做好校本教研工作，对所有在岗教师进行了校本培训。以教研组、备课组为单位，采用集中学习、自主培训、组内交流研讨、骨干示范等多种形式，组织教师参加了上级主管部门组织的继续教育的培训。9、做好省市级课题研究的申报工作。本学期共申报省级课题两个、市级课题一个。10、认真总结了继续教育培训工作的得与失，做好继续教育相关档案的建设。三、本学期开展的主要活动如下：1、5 月初申报了生物和政治两个省级课题，5月底申报了高中政治市级课题。5 / 52、4 月份开展了中青年教师课堂教学技能大赛，经过两个阶段的评比，共评出了 18 位优秀教师。这次活动锻炼了青年教师“说” “写” “做”的能力，提高了中青年教师的综合素质。3、 落实了高二数理化生四科竞赛辅导工作，其中生物学科有 4 位学生