海洋与陆地的变迁教案

1 课题 海洋与陆地的变迁课题 海洋与陆地的变迁 一 教学目标 一 知识与技能 1 认识地表形态变化是漫长的 而且在这漫长的时间里可以发生 沧海桑田 的变化 并能用实 例加以说明 2 了解 大陆漂移假说 和 板块构造学说 的基本要点 3 通过阅读示意图进行演示 模拟等 初步了解海底地形及其发展变化 4 知道火山和地震是地壳运动的表现形式 了解世界火山 地震的主要分布规律 初步学会对照 六大板块示意图 和 世界火山和地震分布图 简要说出世界火山地震带的分布与板块运 动的关系 二 过程与方法 1 通过对相连证据的找寻方向的探究 提高学生研究手段的科学性 指向性 形成科学的思维方 法 2 关注人类如何防震防灾 提高防御各种自然灾害的能力 三 情感态度价值观 1 通过学习海陆变迁等实例 认识自然环境变化对人类可能造成的影响 初步认识自然界的发展 是永无止境的 人类对自然规律认识和利用的手段也是永无止境 2 感悟假说在科学发现中的重要作用 学习魏格纳善于观察 勇于实践的精神 体会人类对自然 的认识是在实践中不断变化的 二 重点 1 了解 大陆漂移学说 板块构造学说 的基本要点 2 世界火山 地震带的主要分布规律 三 难点 1 世界火山 地震带分布与板块运动的关系 2 海底地形及其发展变化 3 培养学生科学的探究精神以及辩证唯物主义的思想观点 四 教法与学法指导 利用多媒体教学 使地表形态变化 海底地形及其发展变化形象 直观地展示于学生眼前 便于学生理解与接受 同时培养学生善于观察 实践的优秀品质 五 教学过程 引入 介绍典故 沧海桑田 转承 那么事实上我们的地球真的像典故当中说的那样陆地可以变海洋 海洋又可以变陆地 吗 学生发表看法 设问 有哪些证据可以说明 1 科学家在喜马拉雅山区发现大量古老的海洋生物化石 证明什么 学生齐声回答 这 里曾经是一片汪洋大海 只是后来由于地壳隆起抬升成为高山 海洋 陆地 2 台湾海峡海底发现古河道 森林遗址 证明这里曾经是陆地 陆地 海洋 转承 以上这些海陆变迁都是漫长的 不易被我们发现 但是某些方式还是可以瞬间改变地 表形态 播放地震与火山的短片 过渡 到底是什么力量使地球表面有如此大的变化呢 到目前有很多学说多这个问题进行了 解释 其中有两个是最广被世人接受的 第一个就是大陆漂移假说 老师介绍魏格纳与大陆漂移学说的故事 设疑 大陆漂移假说讲的是什么内容 魏格纳又找到了哪些证据证明自己的理论 2 讲解 1 大陆轮廓的吻合 2 古生物化石的相似性 3 古老地层的相似性 先给出学生作笔记的时间 然后讲解 提问 那么 作为一名现代的中学生 我们应该学习魏格纳哪些品质 学生发表看法 过渡 魏格纳死了之后 大陆漂移假说就消沉了好长一段时间 到底地表形态变化的真实 原因是什么 直到 60 年代 随着古地磁学 深海测量技术的发展 证实大陆确实在漂移 直到 1968 年 一批地质学家在魏格纳的 大陆漂移假说 基础之上提出了 板块构造学说 讲解 板块构造学说主要包括以下几点内容 1 地球岩石圈分六大板块 2 板块处于不断运动之中 3 板块内部比较稳定 板块交界地带地壳比较活跃 提醒学生先作笔记 展示六大板块示意图 逐一展示六大板块的名称 注意结合大洲讲解 提醒学生除太平洋 板块外 其余板块都是既包括海洋又包括陆地 注意南极洲板块的形态 讲解 2 3 之前引导学生完成以下填空题 写在黑板上 表示碰撞 表示张裂 再引导学生观察六大板块示意图 示意图上标示了很多这样的箭头 说明板块是处于不断的张裂 与碰撞运动之中 而且箭头都是位于板块的边缘 内部都没有标示箭头 说明板块内部是比较稳 定的 这样的张裂与碰撞运动多发生在板块与板块的交界地带 转承 那么 根据板块构造学说 海洋经历以下的生成与发展阶段 展示图片 1 一开始大陆板块发生断裂 提醒学生观察箭头方向 形成狭长的裂谷 这就是海洋形 成的第一个阶段 在目前的地球上可以找到例子 如东非大裂谷 展示图片 对其位置作简单介 绍 2 当裂谷持续扩大 海水涌入 就形成狭长而年轻的海 如红海 3 当板块持续张裂 海就变成了洋 最初断裂的地方就成为大洋中脊 大西洋就处于这一 阶段 4 但是板块会无限制地张裂吗 学生齐声回答 不会的 当它张裂到某一程度的时候 就会与旁边的大陆板块发生碰撞 提醒学生观察箭头的方向 而由于物质组成上的差异 大洋板 块比大陆板块要重 所以在碰撞的过程当中 大洋板块就被大陆板块挤压到下面 它们之间就会 形成海沟 如世界上最长的马里亚纳海沟 5 大陆板块与大洋板块的碰撞持续进行 地震往往就在这个时候发生 如果现在这本书就 是大陆板块 用书比拟 它受到挤压就会隆起 隆起后形成的就是山脉 但是板块是硬的 当隆 起到一定程度时 板块承受不住挤压力就会断裂 岩浆上涌 这就是火山爆发了 过渡 通过以上海洋生成与发展阶段的分析 我们可以推断 世界主要山脉带与火山地震分 布带有什么关系 学生回答 展示世界火山与地震分布图 验证以上推断 讲解 环太平洋沿岸山脉带和横贯亚欧大陆南部 非洲西北部的山脉带就是世界地震和火山 活动最剧烈的地带 提醒学生划书 观察思考 落基山脉 安第斯山脉 喜马拉雅山脉分别由哪些板块碰撞而成 世界上火山地 震最多的国家是 我国所处的板块位置 告诉学生我国也是一个地震频发的国家 展示唐山大地震 四川大地震有关数据对比 播放视频 让学生明白地震离我们不远 介绍 避震措施 1 假如地震发生时我们正在家 我们应该怎样做 A 躲进厕所里 B 钻进床底或者桌子底下 C 立即跑下楼 D 从窗户跳下去 E 远离窗 户或玻璃家具 F 躲在墙脚并保护头部 G 顺手带点食物和水 3 2 如果遇到大地震 你被压在废墟里不能自行脱险 你应该 A 挪开脸前 胸前的杂物 清除灰土 保持呼吸顺畅 B 保存体力 维持生命 如果受伤想办法包扎 C 高声呼救 直到有人发现为止 3 在学校怎样避震 正在上课时 要在教师指挥下迅速抱头 闭眼 躲在各自的课桌下 在操场或室外时 可原地不动蹲下 双手保护头部 注意避开高大建筑物或危险物 不要回到 教室去 4 自我保护的防震措施 图片 课堂总结 练习 六 板书设计 一 地表形态变化 1 海洋 陆地 举例 2 陆地 海洋 举例 二 大陆漂移假说 三 板块构造学说 四 火山与地震 七 教后记 本节课以成语典故作为引入 魏格纳的事迹作为过渡 整堂课讲故事的形式贯穿始终 形式 新颖 紧紧牵引学生的思路 其学习兴趣也随之被点燃 由于本