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文档简介
一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 我的态度我做主 所以学习态度我很端正 2 十几年来我已形成了自我特有的教学特色 3 人际关系良好 是我提高教学水平的根本保障 4 自己的业务能力还是比较强的 受到学校的肯定 1 教师也是人 也难免有世俗事物的烦恼 导 致感觉有时不够用 2 工作十几年 感觉距离最新教科研的理论基 础相对比较陌生 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 信息技术条件下 让我跟专家学习无距离 2 通过国培 制度个人规划 目标明确 干劲强了 1 辛辛苦苦的工作 怎能工资福利差距大 2 社会层面对于老师的片面性认识 有时感觉 英雄无用武之地 3 正处于体制改革的环境下 人心恍惚 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 良好的人脉 沟通协作能力 可以供我广泛汲取营养 2 耐心做好每一件事 认真学习 形成自己独特的教学风格 3 网络的无处不在 让我于名师零距离接触学习 1 结合别人对自己的改进方案 努力克服自身弱点 2 死教条的运用理论 要创新的运用 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 利用好县教育局每学期的城乡同课异构 教学研讨周等活动 提 高自己 2 利用每一次的市县教研正文评比 将自己的经验总结成理论 1 目前各种各样的理论令人眼花
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