大学生消费行为调查及分析

大学生消费行为调查及分析大学生消费行为调查及分析 至 2014 年底全国高等教育阶段在校学生数超过 2500 万 已跨入国际公认 的高等教育大众化阶段 大学生作为一个庞大的特殊的群体 已是消费创新的 主力军之一 在当前 他们的消费方式 消费心理等都呈现出新的特点 同时 他们的消费行为也会暴露出一些问题 如他们虽然离开家庭独立生活并拥有了 对资金的使用支配权 但是传统社会家庭结构导致其在独立支配资金时又表现 的无所适从 因而在校大学生的消费行为容易受到物化的社会环境和消费攀比 等不良理念的影响 加之大部分学生可供支配的资金都是来源于父母的资助 以上因素都使得在校大学生这一消费群体的行为呈现出非理性 不合理等负面 特点 为了深入了解在校大学生的消费现状 科学分析其消费行为的动因 引 导大学生建立正确的消费观念 我们以杭州 2 所高校的学生作为主要调查对象 开展了问卷调查并加以分析 1 调查对象和方法调查对象和方法 我们选取了杭州市 2 所高校的在校大学生作为研究对象 这 2 所高校分别 为杭州电子科技大学信息工程学院 浙江工商大学杭州商学院 有效被调查对 象 178 人 其中男生 98 人 占被调查比例的 55 1 女生 80 人 占被调查比 例的 44 9 调查过程主要采用问卷调查的形式 对部分学生进行了访谈调查 并在学校周边消费场所对个别学生的消费行为进行了实地观察 2 大学生消费的调查结果与分析大学生消费的调查结果与分析 2 2 1 1 大学生总体消费情况大学生总体消费情况 1 每月消费总金额调查发现 大学生平均每月的消费金额约为 1200 元 2 消费资金主要来源 有 65 的被调查对象其消费资金全部来源于父母的资助 有 25 的被调查对象其大部分的消费资金来源于父母资助 只有 10 左右的被 调查对象其消费资金主要依靠自己的收入 在这部分学生中 从事兼职的收入 和奖助学金是其收入的主要来源 比例高达 90 根据访谈调查 从事各种兼 职活动是大学生非常愿意接受的收入来源 在这部分学生看来 兼职不仅可以 获得收入补贴自己的日常消费支出 还能增长社会经验并提高自己对社会的适 应能力 可谓一举两得 3 主要消费类别大学生的主要消费支出是每月的基本伙食 调查发现 除每月 伙食费支出以外 按照支出金额的比例高低依次为日用品 通讯费 社交费用 零食饮料 衣物饰品 书籍等 访谈调查显示 大部分学生在社交方面以及与 个人形象相关方面的消费从不吝啬 部分学生在书籍方面的支出也是非常可观 的 此外 恋爱消费支出在一部分男生的总支出中也占据了很大的份额 4 对自身消费状况的认知为了考察在校学生消费行为的自觉性 特别设计了对 其自身消费状况认知方面的问题 根据调查数据 54 7 的学生认为自己的开 销比较理性 不存在超支情况 13 6 的学生认为自己每月的开销超过了预计 31 7 的学生认为自己每月生活费都有结余 调查结果显示 大部分被调查对 象能够控制自己收支的平衡 并不像普遍认为的那样存在着奢靡 浪费的情况 节制 合理的消费状况仍是主流 2 2 2 2 大学生消费差异性比较大学生消费差异性比较 1 性别间的消费差异在整体的消费金额上 男生与女生相差并不大 男生在伙 食方面支出比例高于女生 女生在通讯和购买化妆品方面的消费支出高于男生 男生与女生在衣物方面的花费基本持平 而在恋爱方面 男生消费要稍多于女 生 这也比较符合男生付费的恋爱规则和社会文化 2 不同年级间的消费差异调查发现 大学生在低年级时的消费观念有两种截然 相反的情况 一是不能合理安排消费支出 以至于每月月初花销很大 月末资 金窘迫 二是花销非常谨慎 能省则省 以致月末还有结余 尽管每个被访谈 对象的情况不尽相同 但整体而言 在校大学生的消费观念还是处于一个从不 成熟到成熟的发展过程 无论是在刚入学时过度消费还是过省消费的学生 随 着自身经验的不断增长以及对生活自主性的增强 在较高年级时已经可以主动 规划和调整自己各方面的开销 例如部分被调查对象有些时候社交活动多一些 相应开销就稍微上涨一些 那么接下来的时间里就会缩减自己在其他方面的支 出 以平衡自己的消费支出状况 此外 较高年级学生的消费支出普遍呈现上 升的态势 一方面是由于在高年级时通过兼职或奖助学金增加了自己的收入 相应消费水平也随之提高 另一方面是因为毕业就业方面的支出 如出去找工作 的交通费 社交费 服装费等 有所增加 拉高了自身的消费水平 3 大学生消费行为原因分析大学生消费行为原因分析 3 3 1 1 自我消费意识的成熟自我消费意识的成熟 大学阶段的学生 往往表现出生活的独立性和依赖性并存的特点 由于离开家 庭独立生活 加上随着年龄的增长和心理的成熟所萌发的自主消费的需求及日 益增长的消费自主意识 自我支配要求的独立性应运而生 然而在中国传统家 庭的消费关系中 大部分学生扮演的是被安排 被支配的角色 缺乏消费资金 规划的经验 本身需要依赖父母或家庭的指导 这种独立性要求与依赖性的现 实形成一对矛盾 这一时期的大学生如果缺乏适当的消费指导 极易步入消费 误区 3 3 2 2 攀比消费心理的影响攀比消费心理的影响 在校大学生作为具有活力和激情的年轻人 在时尚科技产品 高档时髦用品 名牌服饰和化妆品方面往往会产生浓厚的兴趣 在自身家庭可以承受的范围内 追求时尚和新奇是无可厚非的 但如果这方面的消费需求超出了个人和家庭经 济所能承受的范围 在爱时髦 虚荣心的驱使下形成与其他学生攀比的心理 盲目追求高品质 高品位生活 便会陷入非理性消费的恶性循环中 这样 一 方面对于家庭而言是无度的索取 甚至陷入 啃老 的消极状态 另一方面在 这种攀比心理的驱使下可能会走上违法犯罪的道路 3 3 3 3 多元化消费观念的存在多元化消费观念的存在 与自己的父辈相比 在校大学生在消费观念方面已发生了变化 形成了多元化 的消费观念 一部分大学生能够做到合理规划自己的消费支出 能够通过兼职 或其他方式增加自己的收入 形成理性消费的良好习惯 而另一部分学生或沉 溺于网络消费陷阱 或为过度的社交消费所累 或背负着沉重的 恋爱消费 负担 最终导致消费缺乏计划和节制 这些都不利于大学生形成正确科学的消 费观念 3 3 4 4 消费观念教育的缺失消费观念教育的缺失 父母本应成为孩子在消费观念教育方面的第一个老师 然而受传统文化的影响 中国的父母往往缺乏培养孩子自主理财合理消费的习惯 或越俎代庖安排孩子 的一切消费支出 或娇生惯养满足孩子的一切消费需要 这都将导致孩子缺乏 消费行为的自控力 而高校对大学生消费观的教育引导不够 在高校思想政治 理论课教学中虽然有相关内容 但往往只是泛泛而谈 缺乏有针对性的指导教 育 家庭和学校在消费观念教育方面的双重失位都不利于在校大学生形成合理 的消费观念 4 引导大学生正确消费的对策建议引导大学生正确消费的对策建议 4 4 1 1 规划合理的费用支出规划合理的费用支出 大学生无经济收入 父母给予的生活费是有限的 因此要合理规划每月 每季 度 甚或每年的生活费 让消费处在一个平衡的尺度中 尽量避免超支情况的 发生 养成日常支出记账的习惯 既能让自己很清晰地了解消费情况 也能对 总体的收支平衡进行把握和控制 通过规划和记账 可以发现自己在消费方面 出现的问题 并及时作出调整 让消费始终处在合理的水平上 自己也能拥有 更强的生活自主性 将记账作为一种消费记录的习惯将会极大地提升自身的消 费观念和理财能力 4 4 2 2 建立合适的消费结构建立合适的消费结构 在日常的消费活动中 大学生可以大致地划分好必需品 一般品 奢侈品 必 需品要首先满足 一般品要按照个人的条件予以满足 而奢侈品则在自身无经 济能力的情况下要尽量避免 对消费品分类的习惯能使自己的消费做到井井有 条 也更能体现消费的价值 即便是处在商业氛围浓厚的环境中也能对自己的 消费行为做到自控和管理 应当树立物质消费和精神消费协调发展的消费观念 在精神消费中又应特别重视用于知识 非智力的文化消费 防止片面追求消遣 性 娱乐性 享受性的消费 建立健康的 适合自身身份的消费结构 4 4 3 3 培养正确的消费习惯培养正确的消费习惯 大学生要注重培养正确的消费习惯 一方面做到 开源 即培养自己的赚钱能 力或理财能力 特别是那些经常超支的学生 可以通过各种兼职 用自己的能 力弥补经济上的不足 而不是一味地向父母伸手要钱补贴 另一方面要做到 节流 在满足基本需要和合理需求的基础上 养成储蓄的习惯 坚持将自己 日常开支之外的结余储存起来 在毕业之后也会成为一笔可观的资金 为自己 迈入社会打下一定的经济基础 4 4 4 4 为大学生健康消费营造良好的社会环境为大学生健康消费营造良好的社会环境 培养科学的消费观念 除依靠在校大学生自身的努力外 还要依靠高校和家庭 共同进行的消费教育 消费教育是指以提高消费者素质为宗旨 有目的 有计 划地向消费者传授消费知识 消费经验 消费技能等内容 并对其消费观念 消费行为产生影响的教育活动 高校应当充分利用校内各种手段 引导正确的 消费舆论 对于贫困学生群体 要引导他们坦然面对现实 培养健康的心理素 质 对于经济条件较好的学生 则要引导他们在学习方面多投资 不要过于注 重物质享受 父母日常生活中的消费行为是子女最初的效仿对象 因此父母应 当以身作则 教育和