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长方形面积的计算长方形面积的计算 教学内容 教学内容 西师版小学数学三年级下第 40 43 页的例 1 例 2 教学目标 教学目标 1 让学生经历长方形面积公式的推导过程 通过操作 分析 归纳 得出长方形的面积计算方法 2 掌握长方形的面积计算方法 能用公式正确计算长方形的面积 3 使学生认识到数学与实际生活的密切联系 培养学生热爱生活 热爱数学的情感 教学重点 教学重点 掌握长方形的面积计算方法 能用公式正确计算长方形的面积 教学难点 教学难点 让学生经历长方形面积公式的推导过程 通过操作 分析 归纳得 出长方形的面积计算方法 教学过程 教学过程 一 复习一 复习 1 什么叫面积 2 常用的面积单位有哪些 3 常用的面积单位分别有多大 二 创设情境 导入新课二 创设情境 导入新课 同学们 我们已经学习了面积单位 知道长方形的面积与它的长和 宽有关 我们能用数方格的方法来确定较小图形的面积 那如果老 师想知道黑板的面积 教室地面的面积和操场的面积 还能用数方 格的方法吗 所以 我们就要寻找一种更好的方法来计算面积 这 就是我们这节课学习的主要内容 板书课题 长方形和正方形面积的计算 齐读课题 三 初步感知长方形的面积与长 宽的关系三 初步感知长方形的面积与长 宽的关系 1 学生 4 人小组合作 能画出多少个面积是 24 平方厘米的长方形 呢 并在记录单上作好记录 出示要填的表格 面积 cm2 长 cm 宽 cm 2 小组汇报怎样填写表格的 根据小组汇报课件展示长方形 3 观察表格 思考 长方形的面积与它的长 宽有什么关系 小结 拼出长方形的面积正好等于它的长和宽的乘积 四 再次感知 推导公式四 再次感知 推导公式 是不是所有的长方形面积都等于它的长和宽的乘积呢 我们还得做 进一步的研究 1 让学生拿出课前准备好的长方形图 1 和图 2 小组合作量出它 们的长和宽 并填好图形下面的表格 图形长 cm 宽 cm 面积 cm2 长方形图 1 长方形图 2 2 学生汇报测量结果 3 引导学生观察表格 思考 长方形的面积与它的长 宽有什么关 系 师生共同得出 这几个长方形的面积也等于它的长和宽的乘积 4 出示以上两次观察的表格 想一想 长方形的面积可以怎样计算 师生共同归纳得出 长方形的面积 长 宽 五 联系生活 巩固运用五 联系生活 巩固运用 1 计算下面长方形的面积 小刚的菜地 小李的菜地 2 计算身边的一些长方形的面积 1 1 个游泳池长 100 米 宽比长少 20 米 面积是多少平方米 2 篮球场的长是 28 米 宽是 15 米 它的面积是多少平方米 周 长是多少米 8m 7m 10m 11m 3 一面镜子长 12 分米 宽 50 厘米 它的面积是多少平方分米 这种镜子的价格是每平方分米 2 元 买这面镜子要多少钱 六 全课小结六 全课小结 通过这节课的学习 你有什么收获 你对自己在课堂上的表现满意 吗 七 作业布置七 作业布置 1 一个长方形花坛 长
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