苏教版语文七年级上册第四单元第15课《春》同步练习D卷

第 1 页 共 11 页 苏教版语文七年级上册第四单元第苏教版语文七年级上册第四单元第 1515 课课 春春 同步练习同步练习 D D 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 1515 题 共题 共 3030 分分 1 2 分 下列语句与原文不完全一致的一项是 A 不信 请看那朵流星 是他们提着灯笼在走 B 轻轻摇着归泊的小桨 秋天游戏在渔船上 C 有一言 可以终身行者乎 D 兄女曰 未若柳絮因风起 2 2 分 对下面一段文字的主要意思理解正确的一项是 我们的宇宙是和谐有序的 宇宙中的每一颗星 都不是可有可无的 我们的散文中 每一个字 词 也应当 不是可有可无的 星体之间有宇宙微粒充当填充物 文章字词间也须有填充物 韵味 意境 这是比字词本 身含意更深更难以言传的东西 无具体形象而真实存在的 类似晴空下笼盖在树木河流上空的淡紫色烟霞的东西 A 茫茫宇宙也如同散文一样是和谐而有序的 B 星体之间的填充物犹如散文中的韵味和意境 C 散文中的填充物是韵味和意境 它犹如星体之间的宇宙微粒 D 散文必须有韵味和意境 3 2 分 下面四句诗中 反映我国古代民风民俗的一句是 A 箫鼓追随春社近 B 闲来垂钓碧溪上 C 沙场秋点兵 D 零丁洋里叹零丁 第 2 页 共 11 页 4 2 分 与原文一致的一项是 A 几处早鹰争暖树 谁家新燕啄春泥 B 知之为知之 不知为不知 是知也 C 海日升残夜 江春入旧年 D 夕阳西下 肠断人在天涯 5 2 分 为划线词语选择正确解释 抖搂抖搂精神 A 振作 B 抖动 C 活动 D 振动 抖动 6 2 分 对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是 沿着一条弯曲小道迤逦而行 不知不觉就走进了画中 山青青 水碧碧 雨蒙蒙 烟雨之中 谁能数 清楚山有几多重 青山绿水 别有洞天 远方 烟雾弥漫 山峰若隐若现 朦朦胧胧 仿佛是一幅晕染的山 水画一般 近处 青绿的溪水在我们的脚下喁喁私语 眼观之 耳听之 我们觉得仿佛要飘飘然飞起来了 A 第 句用了排比的修辞方法 描绘了小道两边山青水碧 烟雨蒙蒙的美景 B 第 句用了反问的修辞方法 突出了烟雨朦胧 层峦叠嶂的特点 C 第 句用了比喻的修辞方法 形象地写出了山水画具有朦胧的美感 D 第 句用了拟人的修辞方法 生动地写出了溪水潺潺流动的特点 7 2 分 下列诗文默写与原文一致的一项是 A 孤山寺北贾亭西 云脚初平水面低 白居易 钱塘湖春行 B 衣沾不足惜 草盛豆苗稀 陶渊明 归园田居 其三 C 安得广厦千万间 天下寒士俱欢颜 杜甫 茅屋为秋风所破歌 第 3 页 共 11 页 D 过尽千帆皆不是 斜辉脉脉水悠悠 肠断白蘋洲 温庭筠 望江南 8 2 分 读课文 济南的冬天 最妙的是下点小雪呀 一段主要写 A 小雪后山色 B 小山太秀气 C 小雪最妙 D 山的肌肤 9 2 分 议论文的三要素是 A 论点 引论 论据 B 论点 本论 论证 C 中心 论据 论点 D 论点 论据 论证 10 2 分 下面对本文 竹影 说法有误的一项是 A 竹影 以几个少年描描画画的游戏 引出对中国画的艺术体验 B 华明的 怕爸爸责备 也从另一侧面说明了爸爸是个严厉不苟言笑的人 C 竹影 表现了天真烂漫的童真童趣 D 艺术殿堂的领路人 爸爸 因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课 11 2 分 对课文 鼎湖山听泉 理解有误的一项是 A 这是一篇写景散文 按照旅游者的行踪把所见所闻表现出来 但又不是简单地停留在对景色的赞美上 而是归结到对人生哲理的领悟 历史是生生不息的 美感是充满生机的 B 本文主要内容是写鼎湖山的泉水 开头一段却首先写山中蒙蒙的细雨和雾气 这是因为雨和雾遮挡了视 线 眼不见 耳则愈灵 突出了本文 听泉 的特点 C 本文主要内容是写鼎湖山的泉水 但文中却用大量的文字写庆云寺的钟声和菩提树 这是因为庆云寺的 钟声和菩提树都和佛教有关 这样写更能衬托出鼎湖山环境的清静 突出 听泉 的特点 第 4 页 共 11 页 D 课文写景之中注意显示自己感情嬗变的历程 有些怅然 萌生爱意 顿生雀跃之心 听中悟 理 美好祝愿 12 2 分 与课文原文不一致的一项是 A 小草偷偷地从土里钻出来 嫩嫩的 绿绿的 B 山朗润起来了 水涨起来了 太阳的脸红起来了 C 盼望着 盼望着 春风来了 春天的脚步近了 D 他们的房屋 稀稀疏疏的 在雨里静默着 13 2 分 选出有别字的一项 A 清脆 嘹亮 薄烟 B 傍晚 短笛 赶趟 C 郎润 筋骨 润湿 D 抚摸 烘托 静默 14 2 分 选出下列各组划线字注音有误的一项是 A 黄晕 y n B 薄烟 b C 撑伞 ch ng 15 2 分 下列句子中标点符号使用有误的一项是 A 如果把 信仰 二字拆开 就会发现 信 与 仰 的关系竟那么紧密 信者 仰也 仰者 信也 B 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆 帆下带着尖底的舱 船舱鼓鼓的 又像一个忍俊不禁的 笑容 就要绽开似的 C 我曾遗憾地想 这里再也看不见藤萝花了 D 海啸 究竟是一种什么现象 它是如何产生的 又该如何去预测 我们应该尽快搞清楚这些问题 二 二 填空题填空题 共共 5 5 题 共题 共 1717 分分 第 5 页 共 11 页 16 8 分 皇帝的新装 选自 译 作者是 国名 著名 作家 他一生创作了大量优秀的童话作品 代表作有 等 他的作品想 象丰富 情节生动 语言朴素 17 5 分 写出两句关于黄河的古诗词 18 1 分 默写诗词 君子好逑 诗经 关雎 19 1 分 绿 作者写梅雨潭周围的环境是为了 20 2 分 默写诗词 一鼓作气 左传 曹刿论战 三 三 阅读理解阅读理解 共共 2 2 题 共题 共 3535 分分 21 25 分 钓不到鱼 就 去够苹果 朱成玉 那是我人生中苦不堪言的一年 高考落榜的痛苦 让我一度想到了自杀 我辜负了家人对我的期望 那些日 子 我溺在负疚的潮水里 不能自拔 我抱怨上天的不公 自己多年来的寒窗苦读 却得不到一点回报 为了让我散心 父亲特意请了假 让我陪他去钓鱼 我还不知道父亲会钓鱼呢 我们来到郊区 看到广阔无 边的原野 看到一簇簇野花尽情地绽放 舞动着城市里没有的妖娆 我深深地吸了一口气 让大自然的清新暂时 吹散我心头的阴翳 钓鱼的地方有一棵果树 上面结满了苹果 但那棵果树很高 那些高高在上的苹果 令我只有仰望的份儿 看我蹲在那里望身后的苹果树 父亲知道我是馋那树上的苹果了 就递给我一根树枝 对我说 蹲着是永远 吃不到苹果的 为什么不站起来去试试 我犹豫了一下 但终究还是站了起来 走到那棵树下 拿那根树枝使劲地去够树上的苹果 费了半天劲 终 于被我够下来一个又大又圆的苹果 我捧着它 兴奋地向父亲跑去 没有什么是不可能的 父亲看似漫不经心地说 但首先是 你要站直了 只有挺起了腰身 才能摘到树 第 6 页 共 11 页 上的苹果 父亲的话 让我顿开茅塞 是啊 活着 人生就会有种种不容易 正是因为这份不容易 阳光才显得格外耀 眼 绿叶才衬得格外鲜嫩 那些不容易 是命运赐给我们的苦难的盐 它可以为我们补充坚强的钙质 偶尔会有阴天 或者大雨滂沱 但太阳终会露出和蔼可亲的笑脸 一个合格的人 要像那棵顽强的向日葵那 样 不能因为太阳的短暂缺席 就低下仰望的头颅 我听明白了父亲的话 也理解了父亲的良苦用心 我和父亲说了想重读一年的打算 在心底发誓 来年的这 个时候 一定会让自己人生的树上 结出一颗闪光耀眼的苹果 这才是我的儿子 父亲如释重负 高兴地拍着我的肩膀 那天 我们父子俩谈了很多 不知不觉 天色已 晚 霞光满天 我们收拾好行囊准备回城 这个时候我才发现 父亲一条鱼都没有钓到 我半开玩笑地对父亲说 不会吧 你钓鱼的技术不会这么差吧 看回家妈妈怎么笑话你 父亲挠挠头 不好意思起来 其实我压根就不会钓鱼 就是想找个借口和你谈谈心 这套渔具是我跟同事借 的 也就是来装装样子 你看 早上匆忙 连鱼饵都没带 我大声地笑着 爸爸 你告诉了我 要站直了才能摘到树上的苹果 那我也告诉你 要挂上鱼饵才能钓到鱼 没关系 钓不到鱼 就去够苹果 父亲也忍不住大声爽朗地笑着 在晚霞的照耀下 这个一条鱼都没有钓到的 笨蛋老爸 竟是如此可爱 1 阅读全文 用简洁的语言概括选文的主要内容 2 感受下面句子的表达效果 一个合格的人 要像那棵顽强的向日葵那样 不能因为太阳的短暂缺席 就低下仰望的头颅 3 父亲的话 让我茅塞顿开 仔细揣摩父亲的话 从下面两句中任选一句 说说父亲的言外之意是什么 蹲着是永远吃不到苹果的 为什么不站起来去试试 但首先是 你要站直了 只有挺起了腰身 才能摘到树上的苹果 第 7 页 共 11 页 4 父亲其实不会钓鱼 他让 我 陪他去钓鱼的目的是什么 可以看出父亲是一个怎样的人 5 在你的生命历程中 一定有过 钓不到鱼 就去够苹果 的经历 请描述一个这样的经历 并谈谈给你 什么人生启示 22 10 分 阅读文章 回答下面的问题 春满燕园 季羡林 燕园花事渐衰 桃花 杏花早已开谢 一度繁花满枝的榆叶梅现在已经长出了绿油油的叶子 连几天前 还 开得像一团锦绣一样的西府海棠也已落英缤纷 残红满地了 丁香虽然还在盛开 灿烂满园 香飘十里 但已显 出疲惫的样子 北京的 春 天本来就是短的 雨横风狂三月暮 门掩黄昏 无计留春住 看来春天就要归去 了 但是人们心头的春天却方在繁荣滋长 这个春天 同在大自然里一样 也是万紫千红 风光旖旎的 但它却 比大自然里的春天更美 更可爱 更真实 更持久 郑板桥有两句诗 闭门只是栽兰竹 留得春光过四时 我 们不栽兰 不种竹 我们就把春天栽种在心中 它不但能过今年的四时 而且能过明年 后年不知道多少年的四 时 它要常驻在我们心中 成为永恒的春天了 昨天晚上 我走过校园 四周一片寂静 只有远处的蝉鸣划破深夜的沉寂 黑暗仿佛凝结了起来 能摸得着 捉得住 我走着走着 蓦地看到远处有了灯光 是从一些宿舍的窗子里流出来的 我心里一愣 我的眼睛仿佛有 了佛经上做天眼通的那种神力 透过墙壁 就看了进去 我看到一位年老的教师在那里伏案苦读 他仿佛正在写 文章 想把几十年的研究心得写下来 丰富我们文化知识的宝库 他又仿佛是在备课 想把第二天要讲的东西整 理得更深刻 更生动 让青年学生获得更多的滋养 他也可能是在看青年教师的论文 想给他们提些意见 共同 切磋琢磨 他时而低头沉思 时而抬头微笑 对他说来 这时候 除了他自己和眼前的工作以外 宇宙万物都似 乎不再存在 他完完全全陶醉于自己的工作中了 今天早晨 我又走过校园 这时候 晨光初露 晓风未起 浓绿的松柏 淡绿的杨柳 大叶的杨树 小叶的 槐树 成行并列 相映成趣 未名湖绿水满盈 不见一条皱纹 宛如一面明镜 还见不到多少人走路 但从绿草 湖畔 丁香丛中 杨柳树下 土山高尖却传来一阵阵朗诵外语的声音 倾耳细听 俄语 英语 阿拉伯语等等 依稀可辨 在很多地方 我只是闻声而不见人 但是仅仅从声音里也可以听出那种如饥似渴迫切吸收知识学习技 巧的炽热心情 这一群男女大孩子仿佛想把知识像清晨的空气和芬芳的花香那样一口气吸了下去 我走进大图书 馆 又看到一群男女青年挤坐在里面 低头做数学或物理化学的习题 也都是全神贯注 鸦雀无声 第 8 页 共 11 页 我很自然地把昨天夜里的情景同眼前的情景联系了起来 年老的一代是那样 年轻的一代又是这样 还能有 比这更动人的情景吗 我心里焕然充满了汲不出的喜悦 我仿佛看到天又回到园中 繁花满枝 一片锦绣 不但 已经开过的桃树和杏树又开出了粉红色的花朵 连根本不开花的榆树和杨柳也是满树红花 未名湖中长出了车轮 般的莲花 正在开花的藤萝颜色更显得格外鲜艳 丁香也是精神抖擞 一点也不显得疲惫 总之是万紫千红 春 色满园 这难道仅仅是我一个人的幻象吗 不是的 这是我心中那个春天的反映 我相信 住在这个园子里的绝大多 数的教师和同学心中都有这样一个春天 眼前也都看到这样一个春天 这个春天是不怕时间的 即使到了金风送 爽 霜林染醉的时候 到了大雪漫天 一片琼瑶的时候 它也会永留心中 永留园内 它是一个永恒的春天 1 文章首段写燕园花事渐衰的景象 由此我们可以联想到古诗或古文中哪些语句描写的情形与之相似或相 反 2 描绘事物时可以充分调动视觉 听觉 嗅觉 触觉 味觉等器官 本文中即有体现 请你从其他文章或 诗词中找出运用某一器官进行描述的语句 第 9 页 共