历史教研组工作计划

1 / 17历史教研组工作计划历史学科组工作计划一、指导思想本学期历史教研组以科学发展观为指导，全面推进素质教育，贯彻落实新课程标准，力争提高课堂的有效教学质量，开展新颖、高效、和谐的教研活动，全面推进教育教学工作。二、主要工作措施1提高理论素养和业务水平。组织本组教师认真研读、共同研讨教学理论和学科课程标准，鼓励教师多读书，踏实读书，不求急功近利，并认真做读书笔记。2深化课堂教学改革，优化教学模式。鼓励教师按照新课程标准的要求优化教学方式和教学手段，上引导式教学课，上深入浅出的课，提高课堂的趣味性，提升历史课的文化内涵。同时注意发挥学生的主体作用，转变学生的学习方式。2 / 173认真落实教学常规，加强学生学习规范引导。组织教师认真学习教学常规，按照常规的有关要求组织教学活动。加强集体备课，加强团队协作，提高教学效率和质量。重视教学反馈，不断调整教学策略。调动学生学习的积极性，养成学生良好的学习习惯和自主学习意识。4落实听课制度。鼓励教师相互学习，重视交流与评议。评课不仅应该围绕着课堂教学来进行，同样也鼓励教师就该堂课所涉及的具体知识展开讨论，共享资源，集思广益。5组织教师集体研究高考，把握高考命题趋势与特点，发挥集体智慧做好毕业班教学。共同研读考纲，共同分析高考题和模拟题，力争让高三毕业班成绩再上新水平。6分析高二年级学情，做好高二学业水平考试复习工作。保证通过率，争取优秀率。本学期，我们继续严格遵守学校的各项规章制度，严格执行自己的教学计划，争取在教育教学的工作上取得佳绩。3 / 172016-2016 学年初中历史教研组工作计划一、指导思想本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导，按照学校部署的教研活动，集合全组成员的集体智慧和能力、群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，循教育教学规律，发挥历史学科骨干教师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。二、课程目标掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索 初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。 学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。培养学生有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，形成积极进取、沉着机智的良好品质. 理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，4 / 17学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。三、教研目标1.形成浓厚的研究氛围，提升历史教研组的学术水平让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师迅速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为研究性的历史教师。2、各年级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，为初二阶段打好基础；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注重中考意识培养，按照中考要求展开教学，切实抓好课堂，注意方法；初三狠抓基础和解题方法培养，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以5 / 17指导学习与复习。3.培养学生学史的高度兴趣。通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培养学习的兴趣。四具体内容及实施措施1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探索。认真制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。认真上好每堂课，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并经常反思自己的教学行为，寻找差距。在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生积极主动参与教学。6 / 17重视教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平努力学习现代教育理论，树立以“学生发展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革。积极参加区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。定期利用组内活动及课余时间学习交流，沟通，力争形成一个良好的教研氛围。历史教研组工作计划7 / 17一、指导思想本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、监督备课组活动。九年级，高三历史,要为今年的中考，高考做准备，因此抓好基础、确保合格率是其教学的主要任务；七、八年级历史旨在进一步培养学生的历史学习习惯、历史思维习惯，更好的掌握历史学习的方法，课堂教学从培养学生的兴趣 入手，加强教学教研。二、工作重点1、重学习，师德师能出实绩利用每周一次的教研活动，继续抓好教研组的常规政治理论和业务技能学习，打造师德好、师风正、技能精的队伍群体，提升教学层 次。加大学科整合知识的学习更新力度，多渠道、多形式继续做好业务技能的学习交流，坚持长效学习，拓展补充学科知识，认知理解专 业知识，驾驭运用综合知识。8 / 172、强内涵，常规管理显成效以科学的发展观，加强教研组常规科学管理，坚持每周一次的备课组活动，半月一次的教研组活动制度，做到每次活动有重点要求，有具体措施，有记录结果。严格以“六认真”原则规范教学，经常性的同年级同学可互相听课，做到有记录，有讨论，有评价，有反馈，每周集体备课有主讲，有补充。单元练习有计划进度，测验考试有分析、 讲评、总结。3、深入课改，课堂教学求高效进一步深化课堂教学改革，以强调有效学习时间为重心，结合学校的“日赛课”活动进行研讨，努力创建生本课堂，关注课堂上学生学习方式的有效设计。扎实、有效地进行新课程新教材培训和学习研究，探讨与研究课程改革这面临的种种问题，以行动研究方式推动问题的解决。教学设计、确定教学手段、方法，提高学生的思维深度。在推动现代化技术在课堂教学中运用的同时，切实做好传统教学手段讲授法的创新运用，强调讲授艺术，提高讲授、演示、表述能力。要求老教师上课有新意，中年教9 / 17师上课有创意， 、青年教师能胜任，不同类型的课，达成不同目标任务。课堂教学中注意研究“学生要什么，有什么？我能给什么，怎么给？”的基本问题，激发学生兴趣，引领学生拓展思维，内化学习情感，从知识与能力、过程与方法、情感与价值观这三维上，帮助学生树立科学的人生观、价值观，学会辩证思维，驾驭知识技能。杜绝无效课课堂教学的有效、高效性。4、善思维，科学研究求发展继续认真学习教学教育理论，分析总结课改经验，深入开展“历史课堂阅读教学”课题的研究。针对实际，认真学习课标，切实研究解决当前课改所临的基本问题：课程所要达成的目标，完成的基本任务是什么？如何凸现教学中的人本意识的双向性，即如何有机的统一教师的主导和学生的主体作用？如何围绕教学目的、任务和内容来确定教学方法、手段等。就此，继续要求教师积极参加各级教研活动，结合今年的网络教研活动，提高本组教师的现代化教学手段的运用力。三、具体事项10 / 17三月：1、各教师制定学科教学计划，完成教材实施过程中及解决办发2、年轻教师上汇报课四月 ；.1、 同年级同学科互相听课，要求每周至少一节。3、进一步加强课程标准研究，用以指导教学。五月：1、进行期中教学考试，同时检查备课、批改作业等。六月：1、总结本学期工作，每位教师撰写论文及教学体会、反思等。11 / 172、基本完成本学科本学期课件制作，做到每章至少有一节。? 2016 年 3 月 5教 研 组 工 作 计 划教 研 组： 历史教研组长： 韩营时 间： 2016 年 8 月临 淄 区 第 三 中 学2016-2016 年初中历史教研组工作计划历史组 韩营一指导思想：12 / 17本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导，按照学校部署的教研活动，集合全组成员的集体智慧和能力、群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，循教育教学规律，发挥历史学科骨干教师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。 二课程目标掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索 初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。 学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。培养学生有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，形成积极进取、沉着机智的良好品质. 理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。 三教研目标：1.形成浓厚的研究氛围，提升历史教研组的学术水平 让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师迅速成长为合格的历13 / 17史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为研究性的历史教师。 2. 各年级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，为初二阶段打好基础；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注重中考意(来自: 海达 范文 网:历史教研组工作计划)识培养，按照中考要求展开教学，切实抓好课堂，注意方法；初三狠抓基础和解题方法培养，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导学习与复习。3.培养学生学史的高度兴趣。通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培养学习的兴趣。 四具体内容及实施措施：1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探索。14 / 17认真制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。认真上好每堂课，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并经常反思自己的教学行为，寻找差距。 在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生积极主动参与教学。重视教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。 2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平 、努力学习现代教育理论，树立以“学生发展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革。、积极参加区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。15 / 17、定期利用组内活动及课余时间学习交流，沟通，力争形成一个良好的教研氛围。五历史教研组教研活动安排表：2016 学年第一学期历史教研组工作计划一、指导思想本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、监督备课组活动。高三历史会考依然要为达标作贡献，因此抓好基础、确保合格率是高三教学的主要任务；初中历史旨在进一步培养学生的历史学习习惯、历史思维习惯，更好的掌握历史学习的方法，为初三作准备；高三、初三复习任务艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导复习。初中其它年级历史教学也要探索行之有效的方法，从培养学生的兴趣入手，加强教学教研。二、活动目标教研活动的目的是为了集合全组成员的集体智慧和能力，16 / 17群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，带动新教师尽快融入教师行业，并加强新、老教师的磨合，互相取长补短；同时，探讨和解决课堂内、外遇到的新、难问题。三、主要工作1、研组活动定期每两周开展一次，并不定期地进行即时问题的解决。活动主要围绕学校部署的任务即时展开，并侧重教学方面的问题。组织好各级各类公开课和教学研讨，完善教研组和备课组的教研活动。2、随着教学改革深入课堂，信息技术与教学整合日益加强，教研组将共同