2026年成都中考语文测试题及答案

2026年成都中考语文测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列加点字注音全部正确的一项是A.纤维(xiān)伫立(zhù)亘古(gèn)B.伶俐(líng)酝酿(niàng)嶙峋(lín)C.斑斓(lán)憧憬(chōng)哽咽(yàn)D.嶙峋(lín)嶙峋(lín)嶙峋(lín)2.下列词语书写全部正确的一项是A.锐不可挡相辅相成络绎不绝B.按部就班销声匿迹迫不急待C.相辅相成相辅相成相辅相成D.相辅相成相辅相成相辅相成3.依次填入句中空缺处最恰当的一组是1.成都的雨，________，却能在不经意间润绿一条街巷。2.他________地推开窗，深吸一口带着桂花香的空气。A.润物无声缓缓B.悄无声息缓缓C.润物无声慢慢D.悄无声息慢慢4.下列句子没有语病的一项是A.通过这次研学，使我们增长了见识。B.随着地铁18号线的开通，使成都市民的出行更加便捷。C.成都大运会的成功举办，不仅提升了城市形象，而且增强了市民的幸福感。D.学校举行了以“节约粮食”为主题的演讲比赛，受到了同学们的欢迎和参与。5.下列文学常识表述正确的一项是A.《出师表》选自《史记》，作者诸葛亮。B.“李杜”指李商隐与杜牧，二人并称“小李杜”。C.《骆驼祥子》中，祥子三次买车又三次失去，最终走向堕落。D.《水浒传》中“智取生辰纲”的主要策划者是武松。6.下列对修辞手法判断正确的一项是A.“成都，一座来了就不想走的城市”运用了夸张。B.“桂花香像一条看不见的丝带，缠绕在巷口”运用了比喻。C.“太阳像负着重荷，一步一步往上爬”运用了拟人。D.“谁能说巴蜀文化不是长江文明的璀璨明珠？”运用了设问。7.阅读《木兰诗》节选，理解正确的一项是“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”A.用比喻赞扬木兰的孝顺。B.用对比突出木兰的机智。C.用反问说明木兰女扮男装未被识破。D.用象征暗示木兰最终归隐。8.下列对《醉翁亭记》理解正确的一项是A.“环滁皆山也”交代了滁州四周山高路险。B.“醉翁之意不在酒”表明作者借饮酒排遣贬谪之痛。C.全文以“乐”字贯穿，表现与民同乐的情怀。D.作者写“日出而林霏开”意在渲染萧瑟气氛。9.下列对《故乡》中闰土形象分析正确的一项是A.少年闰土机智勇敢，中年闰土麻木愚钝，对比突出封建等级观念对人性的摧残。B.闰土从“迅哥儿”到“老爷”的称呼变化，表现他性格圆滑。C.闰土拣香炉的细节说明他仍保持少年时的纯真。D.作者对闰土持批判态度，认为其不思进取。10.下列对《红星照耀中国》内容表述正确的一项是A.作者埃德加·斯诺是英国人，首次向世界报道了南昌起义。B.书中记录了毛泽东在延安窑洞讲述自己少年经历。C.书中称长征为“伟大的战略撤退”，肯定其保存革命火种的意义。D.书中认为陕甘宁边区土地改革实行“耕者有其田”政策。二、填空题（每题2分，共20分）11.海内存知己，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）12.________，一览众山小。（杜甫《望岳》）13.人生自古谁无死，________。（文天祥《过零丁洋》）14.________，而后人哀之；人哀之，而后可以为政。（《孟子》）15.《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：________，________。16.《桃花源记》中表现桃花源人热情好客的句子是：________，________。17.《岳阳楼记》中表达作者政治抱负的句子是：________，________。18.《出师表》中诸葛亮自叙淡泊名利的句子是：________，________。19.《曹刿论战》中体现“取信于民”思想的句子是：________，________，________。20.写出含有“成都”二字的古代诗句：________，________。三、判断题（每题2分，共20分）21.“蜀道之难，难于上青天”出自李白《蜀道难》，以夸张手法写秦蜀古道险峻。（）22.《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用对偶和拟人，抒发国破家亡之痛。（）23.《孔乙己》中“排出九文大钱”的“排”字表现孔乙己的拮据与拘谨。（）24.《昆虫记》作者法布尔用解剖学方法记录昆虫本能，被誉为“昆虫的荷马”。（）25.《简·爱》中简·爱最终继承叔父遗产，成为罗切斯特的经济依附者。（）26.《水浒传》108将中第一个出场的是史进，绰号“九纹龙”。（）27.《醉翁亭记》“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”是作者自嘲之语。（）28.《木兰诗》“策勋十二转”指木兰被记功十二次，转指勋级每升一级。（）29.《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛”以虚写未来相聚，反衬当下孤独。（）30.《红星照耀中国》中斯诺称徐海东为“红色窑工”，赞扬其质朴坚强。（）四、简答题（每题5分，共20分）31.阅读《木兰诗》，简述木兰形象的两点特征并各举一例。32.《故乡》中“我”对闰土的情感经历了怎样的变化？结合文本简要分析。33.《岳阳楼记》如何运用对比手法突出“不以物喜，不以己悲”的胸襟？34.简述《骆驼祥子》中“烈日暴雨下拉车”这一情节对刻画祥子性格的作用。五、讨论题（每题5分，共20分）35.成都平原自古水旱从人，不知饥馑。结合《都江堰》与当代“公园城市”建设，谈谈古人“因势利导”智慧对今天城市发展的启示。36.数字时代，纸质阅读与屏幕阅读并存。请结合个人体验，论述“深度阅读”对青少年成长的意义，并提出两条可行建议。37.《出师表》中诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神被视为中华文化责任伦理的典范。请联系抗疫、航天等当代人物事例，谈谈这一精神在新时代的价值。38.2025年成都世界运动会即将举行，市学生会拟举办“让世界听见成都”主题活动。请从“文化、美食、生态、科技”四个维度中任选其一，设计一条宣传标语并阐述创意，要求体现城市气质，语言简洁生动。答案与解析一、单项选择题1.B2.A3.A4.C5.C6.C7.C8.C9.A10.C二、填空题11.天涯若比邻12.会当凌绝顶13.留取丹心照汗青14.人恒过然后能改15.学而不思则罔，思而不学则殆16.便要还家，设酒杀鸡作食17.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐18.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯19.小大之狱，虽不能察，必以情20.晓看红湿处，花重锦官城三、判断题21.√22.√23.×24.√25.×26.√27.√28.√29.√30.√四、简答题31.1.孝顺：替父从军，“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”。2.勇敢：十年征战，“将军百战死，壮士十年归”，木兰生还，表现其英勇无畏。32.少年时“我”对闰土充满钦佩与亲密，称“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”；中年重逢，闰土恭敬叫“老爷”，我“似乎打了一个寒噤”，由亲近到隔膜，表现封建等级观念对纯真友谊的摧残。33.作者先写“淫雨霏霏”时“感极而悲”，再写“春和景明”时“其喜洋洋”，一悲一喜形成强烈对比，最后提出古仁人“不以物喜，不以己悲”，借对比突出超然物外的博大胸襟。34.烈日暴雨下拉车，祥子“像要裂了的田鸡”，自然环境的残酷与祥子“硬挣”的倔强形成对照，表现其吃苦耐劳、顽强不屈，也为后来身体垮塌埋下伏笔，强化悲剧色彩。五、讨论题35.李冰“分四六、平涝旱”利用弯道环流，使成都平原两千余年沃野千里；今天建设公园城市，同样需尊重自然肌理，保留河网、湿地与通风廊道，以生态价值转化激活绿色经济，实现可持续繁荣。36.深度阅读能构建系统知识、培育批判思维与丰富情感。建议：1.每日设定30分钟“无屏阅读时段”，用批注法与文本对话；2.学校开设“整本书阅读共同体”，以主题辩论、角色扮演推动输出，让阅读深度与社交深度互促。37.从钟南