地震中的父与子 (4)

地震中的父与子教案 教学目标 1 自学本文中的生字 新词 地震中的父与子教案 2 通过课文的描述 感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量 3 理解信念和父爱的力量是伟大的 在最艰难的时候 它能激励人面对困难 战胜困难 教学重点 难点 1 通过对父亲言行的描写 体会其爱子之情 2 通过对儿子言行描写 感受孩子的 了不起 教学过程 一 新课导入 今天这节课 我们要学习这个单元的第一篇课文 请大家齐读课题 这是一场怎样的地震 在 这场地震中 父亲和儿子之间又发生了一件什么事 请同学们把书翻开 自由地朗读课文 寻找这 两个问题的答案 注意读准字音 读通句子 二 自学课文 三 交流读书 1 交流两个问题 落实文字基本功 这是一场怎样的地震 你从哪儿知道的 1 有一年 美国洛杉矶发生大地震 30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害 请你再读读这个句子 生再读 还从哪里读出了这是一次非常严重的大地震 2 那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼 已变成一片废墟 这就是大地震带给我们的惨烈对比 请大家再读读这个句子 生齐读 3 播放洛杉矶大地震的视频 4 回忆刚才看到的画面 学习废墟 爆炸 瓦砾 等词语 5 生齐读课件中的生字词语 2 父与子之间发生了一件什么事呢 说说课文的主要内容 加上时间 地点 事情的起因 就能完整地说出这篇课文的主要内容 谁愿意来试一试 的确 面对大地震这样的灾难 人类如同蚂蚁般渺小 生命在转瞬间灰飞烟灭 可就在这样的 灾难中 这对父与子却创造了生命的奇迹 请同学快速地浏览课文 看看课文中怎么评价这一对父 子 四 这节课 我们先走近这位了不起的父亲 教案 地震中的父与子教案 请同学们默读课文1 12自然段 仔细找找 从哪些语句中你读出了父亲 的了不起 画下来 可以做上批注 开始吧 1 ppt出示文章5 8然段 1 找一找 都有哪些人劝说父亲 他们用什么心情 什么语气劝的 2 有些人上来拉住这位父亲 说 太晚了 没有希望了 失望的语气面 悲痛的心情 3 消防队长说 你很难过 我能理解 可这样做 对你自己 对他人都有危险 马上回家吧 面对他们的劝阻 父亲的回应是这样的三句话 课件出示 请同学们再读读这三句话 你有 什么发现 2 父亲说这三句话时的心情是一样的吗 你自己读一读 体会体会再说 1 谁愿意帮助我 恳求的语气 2 是不是来帮助我 急切的语气 3 你是不是来帮助我 生气的语气 4 论 为什么警察和消防队长都不帮他救儿子 5 师生合作读这三句话 体会情感 6 阿曼达的父亲 人们这样劝阻 震情这样厉害 你为什么不离开 学习 不论发生什么是 我总会和你在一起 你能读出什么 男生读 女生读 全班读 师 刚才同学们交流时还谈到第12自然段里 父亲挖了很长时间 也让他读到了父亲的了不起 那我们就按照他说的 一起来读一读这一句 课件出示句子 请全班男同学来读读这句 3 交流第二句 他挖了8小时 12小时 24小时 36小时 没人再来阻挡他 1 读着一句 那个动作跳出你的眼帘 你是怎么体会挖 2 父亲在挖的过程中还有哪些动作 掏 扒 刨搬 等哪个字更好 挖体现时间的漫长和父亲 的辛苦劳累和坚持不懈 3 再读句子 4 还有哪些词语跳入你的眼帘 5 8小时 12小时 24小时 36小时 没人再来阻挡他 为什么不直接写出挖了36小时呢 6 带着各自的体会 自由练读 7 指导朗读 8 想象 在这漫长的时间里 父亲可能会遇到的危险 在挖掘中会遇到哪些困难 9 带着体会再读小时 12小时 24小时 36小时 没人再来阻挡他 4 交流 他满脸灰尘 双眼布满血丝 衣服破烂不堪 到处都是血迹 练习 让我们记住这位 的父亲 记住 父亲 记住 的 父亲 全体男生读上面的语段 五 拓展体现父爱 1 情此景 让我想起5 12汶川大地震后始终萦绕在我脑海中的一个形象 一个动作 一段言 语 请同学们来看 2 下的父母千千万 爱子之情却一样