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闻一多先生的说和做闻一多先生的说和做 教学设计教学设计 濮阳经济技术开发区实验学校 齐莉栓 学习目标学习目标 1 感知内容 梳理文章结构 2 概括事件 分析人物形象 3 品味文章富有表现力的语言 学习重难点学习重难点 重点 分析人物形象 难点 品味文章富有表现力的语言 教学过程教学过程 1 1 导入新课导入新课 大家猜猜这个人是谁 有人说他是卓越的学者 有人说他是热 情澎湃的诗人 更有人说他是爱国的民主战士 不错 他就是闻一 多 今天我们一起来学习一篇他的学生臧克家写的 闻一多先生的 说和做 板书课题 2 2 出示目标出示目标 1 感知内容 梳理文章结构 2 概括事件 分析人物形象 3 品味文章富有表现力的语言 三 感知内容三 感知内容 梳理结构梳理结构 1 朗读课文 划出你不认识不理解的生字词 然后交流 先质疑后检测 2 找出文章中的过渡段 总结性的句子 给课文划分段落层次 并概括层意 4 4 概括事件概括事件 分析形象分析形象 默读课文 思考 作为学者和革命家的闻一多分别做了哪些事 然后根据事件分析闻一多先生的人物形象 提示 在自主学习的基础上 师友交流 5 5 品味语言品味语言 欣赏积累欣赏积累 文章的语言用词典雅 富有表现力 请你结合具体的语句品味 赏析 可以从用词 修辞 句式 标点等角度赏析 提示 在自主学习的基础上 师友交流 语言特点 用词典雅 形象鲜明 极有韵昧 善用比喻 抓住特点 生动形象 多用短句 琅琅上口 铿锵有力 观看视频 闻一多先生最后一次演讲 正义是杀不完的 结束语 就在演讲后的几小时 闻一多先生回家去 在离家只有几 十米的地方 被国民党特务杀害 他说了 他做了 他用自己的生 命实证了他的言和行 最后让我们齐读作者对闻一多先生高度评价 的那两段来结束这节课 6 6 板书设计板书设计 闻一多先生的说和做闻
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