北师大版语文第七册一枚金币

北师大版语文第七册北师大版语文第七册 一枚金币一枚金币 教学设计教学设计 向阳办育红小学向阳办育红小学 闵红利闵红利 课题 课题 一枚金币 教材分析 教材分析 本单元以金钱为主题 安排了三篇主体课文和一个语文天 地 通过本单元的学习 意在让学生感受金钱所包含的文化内 涵 懂得要以诚实的劳动去换取金钱 懂得金钱所包含的价值 懂得正确对待金钱 一枚金币 是本单元的首篇课文 讲的是 子承父业 珍惜金钱的故事 它揭示了一个道理 金钱是辛勤 劳动换来的 要懂得珍惜 教学目标 教学目标 知识能力目标 1 真确认识生字和多音字 积累新词 2 感知反义词对刻画人物所起的作用 3 了解课文按事情发展顺序写作的思路 情感目标 理解课文内容 树立正确的金钱观 让学生明白 只有亲手创 造的财富才知道珍惜 重 难点 重 难点 1 围绕两次 受不了 抓重点词句体会人物的心情并有感情的 朗读课文 2 体会父亲用心良苦 想让儿子明白用辛勤换取金钱的道理 教教 法 法 创设情境 指导朗读 学学 法 法 读中体会 交流感受 教学资源 教学资源 多媒体课件 教学过程 教学过程 1 创设情景 激趣导入 创设情景 激趣导入 1 课件展示一百元钱图片 提问 看到这一百块钱 你想到了什么 呢 生 财富 玩具 好东西 2 那就让我们带着对 钱 不同的感受 走进 一枚金币 这个故 事 板书课题 2 感情朗读 理解内容 感情朗读 理解内容 1 生自由读课文 思考 故事中有哪几个主要人物 孩子们 你们读过这个故事吗 读过 你们还想读吗 想 你最想用哪种方法来读它呢 朗读 默读 朗读利用表达感情 默读利用思考 那就用你们喜欢的方法来读 这个故事吧 2 故事中的父亲是怎样的一个父亲 又是一个怎样的儿子 用文中的词语来说 父 辛勤劳动 省吃俭用 儿子 懒惰 花钱如流水 3 从这两组词中你发现了什么 反义词 两种完全不同的人 4 你能用书上的话说说 面对这样一个儿子 父亲是怎样的感受吗 受不了 5 指名读相关语句 你能读读书上的句子吗 6 这时 老人躺在床上 把妻子叫来 对她说了些什么 课件出示句子 你觉得老人会用怎样的语气来说呢 生 生气 无奈 伤心 7 你能用这种语气来读读吗 8 相信大家都会有各自不同的感受 那么就带着自已的感受读这段 话吧 9 通过刚才的朗读 你们明白父亲为什么 受不了 了吗 师小结 一辈子勤劳节俭的父亲 想把好不容易攒下来的财产留给 儿子 希望他能有所作为 但儿子不仅懒惰 什么都不会 还花钱 如流水 这让父亲非常伤心 也很无奈 再也 受不了 了 10 故事中除了这一处 受不了 外 还出现了一次 受不了 是 谁 受不了 呢 请你快速浏览全文 找出来 11 我们一起来看看 这个懒惰 花钱如流水的儿子有什么 受不 了 呢 生读文 说出受不了的原因 12 当父亲把那一枚金币扔到火炉里后 儿子的反应是什么 抓动词 跑 抓 叫 13 谁能把儿子的话读一读 14 指导朗读 要想读好儿子说的话 就要像演员一样云体验生活 我们来看看 这一枚金币是怎么样来的 生从文中找相关语句 引导学生想像一天的生活 从早到晚 早上 早早起床 中午 顶着烈日劳动 晚上 很晚才睡 他一天的劳动怎样 难道只是一天是这样吗 15 儿子整整劳动了一个星期 流血流汗挣来的金币都被父亲扔进 了火炉 那扔进去的难道只是一枚金币吗 假如你是那个儿子 你 现在的心情会是怎样呢 联系他以前的行为 伤心 生气 委屈 你能用这种语气来读一读吗 16 指名读 范读 配合读 17 这时 父亲说了什么 你从父亲的话里听出了什么 为什么父 亲相信这枚金币是儿子挣来的 儿子的态度 18 儿子的态度前后有什么不同呢 由 笑 到 生气 伤心 19 结合儿子的经历 说说你对 挣钱 的理解 只有自已挣来的钱 才会知道珍惜 这也是父亲想让孩子明白的道理 三 联系实际 总结延伸 三 联系实际 总结延伸