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文档简介

中班数学活动中班数学活动 国王的音乐会国王的音乐会 平川区幼儿园平川区幼儿园 李世润李世润 二二 0 一三年十月十七日一三年十月十七日 设计思路 设计思路 孩子们已经上中班了 在动手动脑 观察方面有了一定的发展 本次活动 我以国王音乐会的情景为主线 让幼儿在情境中探索发现 规律 并把自己学到的规律运用到做花环活动中 在拓展活动串项 链中 准备不同的操作材料以满足不同层次的幼儿需求 充分发挥幼 儿的主体性 能让幼儿在快乐的游戏中富有个性的发展 活动目标 活动目标 1 认知目标 学习将两种颜色的物体有规律地交替排序 感知 序列 2 能力目标 培养孩子观察 动手操作 语言表达和思维能力 3 情感目标 体验在情境活动中找规律的快乐 活动准备 活动准备 1 文具恰恰恰 音乐 拉个圆圈走走 音乐 2 ppt 课件 3 红黄花朵 卡纸条 细线 有孔的熊 鱼 鞋玩具 雪花片 玩具幼儿每人若干 4 国王服装 头饰 活动重点 活动重点 学习操作运用规律 活动难点 活动难点 感知寻找物体的规律 活动流程活动流程 国王音乐会 情境导入 自由探索 寻找规律 情境认知 初步操作 活动过程 活动过程 一 带入情境一 带入情境 和幼儿一起观看课件 激发幼儿兴趣 二 发现规律二 发现规律 出示一个颜色单一的花环 引领幼儿观察排列规律 出示另一个排列较复杂的花环 引领幼儿对两个花环进行比 较 探索规律 再出示一个不同的花环 让幼儿发现其中的规律 三 实际应用实际应用 1 引导幼儿有规律的对花环进行装饰 2 幼儿操作活动 教师巡回指导 3 对幼儿装饰的花环进行评价 四 拓展延伸拓展延伸 1 串项链 要求幼儿用自己喜欢的方法串项链 重点要求 有规律 2 活动评价 五 活动结束 教师小结 活动结束
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