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文档简介

1 海石片区 同课异构 教案 木兰诗 教案 学 校 兰州市第十七中学 教 师 张玉君 科 目 语 文 授课地点 海石学校 授课班级 七年级三班 授课时间 二 一二年三月三十一日 上午第二节 2 木兰诗 教案 教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 1 诵读课文 理解文章内容 2 理解木兰这个巾帼英雄的形象 学习古代劳动人民的爱 国精神 3 学习本文详略得当的叙述方法 领会故事情节曲折 富 于戏剧性的特点 充满传奇色彩的特点 4 明白作者采用对比写法的作用 5 培养欣赏写景抒情散文的能力 过程与方法过程与方法 诵读法 质疑法 讨论法 探究法 情感 态度 价值观情感 态度 价值观 学习古代英雄花木兰勤劳朴实 勇敢机智的性格 善良 淳朴 顾全大局 不慕名利的品德 教学重点教学重点 1 理解木兰这一形象 2 品味语言 体味语境 学习详略得当的写法 3 诵读 背诵 教学难点教学难点 1 人物形象的准确把握 2 详略得当的写法 课时安排课时安排 2 课时 教学过程教学过程 第第 一一 课课 时时 教学目标教学目标 1 了解花木兰生平 了解作品相关知识 2 积累文言知识 掌握 互文 的修辞手法 3 感受木兰的人物性格 教学重点 难点教学重点 难点 1 积累文言知识 掌握 互文 的修辞手法 2 感受木兰的人物性格 一 导入新课一 导入新课 由豫剧 谁说女子不如男 导入新课 二 作品简介二 作品简介 花木兰的故事源于 木兰诗 木兰诗 选自宋朝 郭茂倩 编的 乐府诗集 这是南北朝时北方的一首民歌 叙述了古代 3 英雄木兰代父从军 建功立业的传奇故事 作为一篇长篇叙事诗 木兰诗 是北朝民歌中最为杰出的作品 乐府双璧 木兰诗 孔雀东南飞 三 了解背景三 了解背景 四 四 朗读全诗 整体感知课文朗读全诗 整体感知课文 1 读准加点字的读音 2 自由读课文 根据课文注释 疏通字词句 3 这是一首叙事诗 依据故事的发生 发展和结束 这首 诗可分为几个部分 各写出了什么 用四字词来简单概括每一部 分内容 1 3 替父从军 踏上征途 4 奔赴前线 十年征战 5 6 还朝辞官 亲人团聚 7 比喻赞美 讴歌英雄 五 赏读课文 评说木兰五 赏读课文 评说木兰 赏读你认为最精彩的片段 捕捉到你最感动的情节 然后用 这样的句式来评说木兰 我从 句或段 中读出了一个 的木兰 因为 六 自由探究六 自由探究 木兰诗 为何能流传一千多年 深受人们喜爱 七 课堂小结七 课堂小结 八 作业八 作业 1 背诵全文 2 想象作文 木兰到家第二天 九 板书设计九 板书设计 10 木兰诗木兰诗 1 3 替父从军 踏上征途 4 奔赴前线 十年征战 5 6 还朝
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