教研组年度研修计划胡亚飞

教研组年度研修计划教研组年度研修计划 学校 团风中学学校 团风中学学科 信息技术学科 信息技术 教研组 团风中学信息技术教研组教研组 团风中学信息技术教研组 组长组长 胡亚飞胡亚飞 成员 成员 胡富 程婷 胡光明 方尚勇 周平生 让帆 童珍 张平 郭玲红 秦 金 吴钦燕 何丹 胡亚飞 李春燕 胡丹 任鑫 冯丽敏 田源 龙帆 王珊 罗岚 杨一凯 陈秀军 余异 杨净 涂莹 贺科 阮先益 马晶 张平 孙勇 指导性文件指导性文件 精神 思想 精神 思想 做好规划 让我们明确路在何方 在我们每个人的职业发展道路上 重 要的不是现在所处的位置 而是迈出下一步的方向 师德是教师职业之 魂 教育家陶行知曾说 真教育是心心相印的活动 唯独从心里发出来 才能打到心灵的深处 教育 因爱心和奉献而崇高 教师 因高尚品 德而美丽 规划自我 做好老师 我们的教师生涯定然绚烂多姿 基本基本 情况情况 分析分析 语文 涂莹 贺科 秦金 数学 胡光明 让帆 童珍 张平 英语 龙帆 王珊 罗岚 李春燕 胡丹 冯丽敏 物理 孙勇 郭玲红 阮先益 化学 周平生 生物 方尚勇 政治 田源 历史 杨净 地理 胡富 马晶 信息技术 杨一凯 陈秀军 胡亚飞 余异 体育 吴钦燕 何丹 大部分老师都是高一年级老师 有待提高自己的教学水平和业务水平 通过本 次培训 大家可以相互交流 研修研修 目标目标 统筹安排不少于统筹安排不少于 8080 学时的网络研修 同时进行不少于学时的网络研修 同时进行不少于 4040 学时的线下研学时的线下研 修活动 修活动 研修研修 内容内容 第一阶段 角色 任务 创设学习共同体 建设网络家园 学员 核对个人信息完成个人注 册 3 月 28 日 3 月 31 日 第二阶段 角色 任务 规划自我 做好老师 学员 我心目中的好老师 感言活 动 4 月 1 日 4 月 7 日 制定年度个人专业发展计划 第三阶段 角色 任务 以学定教 设计教学 学员 教学设计或教材结构图 4 月 8 号 5 月 12 日 单元 专题 教材的理解加工 第四阶段 角色 任务 以学施教 实施教学 学员 写一篇学习随笔提交作 业5 月 13 日 6 月 13 日 自评报 告 第五阶段 6 月 14 11 月 30 日 角色 任务 分层分类 自主研修 异彩纷呈 学员 自主研修 第六阶段 角色 任务 项目结束 学员 精彩绽放 成果展示 总结评优 保障保障 1 组织管理机制 措施措施 2 组织学员学习本研修计划 3 定期通报学员学情 4 结合本校教师和教学实际 参照项目实施方案及活动安排 设计研修 主题 制订研修计划 组织线上或线下研修活动 组织本校或跨校的资 源分享或交流 自主建立课题组 专题研修组 兴趣组等多种形式的学 习共同体 考核考核 评优评优 标准标准 考核评价采用百分制 60 分为及格 满分 100 分 一 学员考核评优 考 核 项 目 考 核 标 准 课程学习 30 包括观看课程视频 阅读课程文本资料的时间 由系统自动统计 达到 1900 分钟 此项可得满分 按阶段考核 阶段一 100 分钟 阶段二 200 分钟 阶段三 800 分钟 阶段四 800 分钟 活动参与 20 参与线上活动 每个贡献值不少于 5 的活动计 2 分 总分不超过 20 分 说明 活动贡献值指在单个活动下的所有行为次 数之和 日志撰写 10 能够坚持撰写教育日志并形成习惯 项目期间提 交一篇日志计 0 5 分 总分不超过 10 分 资源分享 40 实践研修成果 25 撰写实践研修成果并以资 源方式提交到协作组 每条公开资源计 5 分 总分不超过 25 分 要选中 相应的标签 如 教学设计 结构图 等 其他教学资源 15 上传各类原创可分享的