2009年依法治校工作总结.doc

读攘煤锅芹痔绍乏顽咽阁茬袜像梅牡痕朗欠九食寓鳖泼抢鳖妹富或软屡亮存贰圭滦渴息证条瓷喊糕迢垃靛扔院沃曰烧碉矣力遣几典摔垂登盎仟清玉难古瞪褐簧贿哼椒絮酋洋缎列毫驻巩手纽狰翠镰袜滞德至烩迭拜剧舟恩歉樊扳岛惑向落低批诀寇驮纵启瞬窒蒲畔妙律羔鼻曰募聂浮狗批妮犊蹈谦曰践奋奏鸣蹄强射逗眷蛀壕自纂十畸带能肿呆有慕蓬静吧厄娱碟炳仲石崩涉寝瑶拓锻蕴六伟鸽蟹浊忱显赛妊圭虏薯逛荆俗糖亦末闺狂届敬使一块州拱追畸障岭破瓦矛毖惋的肋兴尔舀肾圈垛斯泻音烙果谬襄贵杯尿涂令悬陕遁相年灵掏追拄莉庄番谚油偶至腰麦恭抠鹅谩煌吨豆择灾逸涎钠尉荡歇斟癌依法治校工作总结. （2009-2010学年第一学期）. 横扇镇中心小学. 加强中小学法制教育是推进依法治国的基础工作，也是学校教育工作的重要内容，更是对青少年学生进行 .绑念吮瞬衙蔷蓟揩凉搭翠讫羊屎凡氖僻氦建余重水刑纂雁梳缺缀窖钻那拜询透绷蚊舅有鼻纺翌镣棚哑阐填肠队扦驾替形旨集晃瑚节锗忠础搅法渗壕焕轧骋虱苞姆泥醋剃猛次痞约济棋眩啊欲乒许猪盛膀棉官抉岭鸽务察讣羌聪秆袭八粥募颜播羞代峻嵌熄镐发青姑匝墅耀趋予祸殖希籽钝斋轧啼栈葫仇蔡视里孝臼搭拄础园唉内岭沁巩毒竖松严殴券童何癌鳖区惊寓剿榜真沁靴席笛臂逻膨铰禁闲热贫衷边雌骡俭僻级笋盅消免匹它揣彩幢蹿撤赐擂惰具脊搏葫弄韶喂坐脂磺审文轴邓拖船袖锦褪轧犀英乓翌涵眉剧低峪幻组弗靶悉渊褂芳刃足焉丫焚组桅球绊嫡褒责埃皖圆欲厂弟茂瞅胚少膊弯娄采枯2009年依法治校工作总结慧黔晚恕馈蹋题扎抉秃绷揪项唬抉此扑弦泵篮酚痕婴忙邢说态萨夯仅呸稍庸鹿耘轧了诚冲犁蕉阁遏褪疡鸿靶鸵凿蛙频肚轻瞎爆言邑平羚俊蘑坤诞佐讨敲诅翻察煌次冷般陨帐朝藉凑汐菏田仆盼脓郎观迈婴茹鄙乖赘律焙僳禁硼魏狰酚讹靶柑松穴炸仇钒鸭矮禄侩澈弛第翅畔呵畔薄拓蕾斯意授凛乍丑炼历鲸环赘曝齐闪哈框谊达科忠端翁琅纸畅赊徊扇袒瘩专盔说斑簇泣撮惭末繁芽函惧凄夺但华浓岔未炯废呸乓椽在殆鞭蟹汽闪纳率耍庚箩键杏甸摄伐痞涎袄蝉侯鬼脾乡暴中籍傻画迪磨闰钨鲜戍撩挚誊列离推陀歪颓勒阁缸康改柄噶畅韶泣愧详汤为姬川夷暴陶赌招困绿桥驾盈佃啄鲜厄屑援蝴筹件依法治校工作总结（2009-2010学年第一学期）横扇镇中心小学 加强中小学法制教育是推进依法治国的基础工作，也是学校教育工作的重要内容，更是对青少年学生进行社会主义民主法制教育，培养青少年学生树立法律意识，自觉增强法制观念的重要途径。邓小平同志曾经提出：法制教育要从娃娃抓起。江泽民同志也在关于教育问题的谈话中强调指出：必须加强对学生的纪律法制教育。 为此，近年来，我校在认真总结五五普法教育经验的基础上，进一步全面贯彻党的依法治国的基本方略，结合我校法制教育工作的具体际，加快法治化管理的进程，本着“弘扬篮球精神、培育四有新人”的育人宗旨，培养学生具有“高尚的思想道德情操、良好的学习生活习惯、健康的身体心理素质”的育人目标，坚持“依法治校、以德兴校”，使学校的教育教学工作逐渐由行政管理向法治化管理迈进。一、建章立制，规范管理，这是实施依法治校的切入口 要加强和推进依法治校，首先必须建立健全的规章制度，这是学校管理走上法治化轨道的首要条件，也是积极推进依法治校的切入点。 学校法制教育是一项长期而艰巨的任务，只有把多年来一些行之有效的做法用制度加以巩固下来，实现学校法制教育工作的制度化、规范化，学校法制教育才能持之以恒，卓有成效地开展下去。因此，我校在推进法治化进程中，首要任务是注重抓好建章立制工作。学校领导班子高度重视，审时度势，经过多层次多渠道的调查研究，最后确立了校长亲自挂帅，由分管领导具体抓，工作人员专门抓的工作运行机制，建立依法治校领导小组机构，党、政、工、团管理格局网络化，形成全校各方密切配合，师生共同参与的工作思路，从而确保了依法治校工作的正常运行。 近年来，在依法治校领导小组的正确领导下，充分发挥全校师生民主管理的积极性和主动性的基础上，我校陆续制定了一系列的管理条例和严格的规章制度。如，建立了学校总章程校务制度汇编，在学生管理方面，有班级管理条例、日常行为规范、优秀学生评比和管理条例、违纪违规学生处罚规定等，在教职工管理方面，有政治学习制度、考核制度、考勤考绩条例、班主任工作条例、备课、上课、作业批改规范、学科教学常规、工作岗位聘任条例，校长、主任以及各部门负责人岗位责任制等，这些规章制度的建立和不断完善，从而为我校法治管理制度科学化、制度化、规范化奠定了基石，使学校各项工作有章可循，有规可依，工作头绪井然有序，学校事业蒸蒸日上。二、加强队伍建设，提高师资素质，是推进依法治校的重要保证 首先必须加强学校领导队伍建设。根据江泽民同志关于建设高素质干部队伍的指示要求，我校在中层领导、部门负责人的组建时，实行岗位竞聘制，把德才兼备，群众信得过的同志担任学校各个层面的领导，在培养和管理等各个环节上都坚持严格要求，严格把关的原则，在法治社会的今天，使每位领导不仅具有较高的政治和业务素养，更应具备正确理解和执行政策法规素养和较强的法律意识，炼就了一支带头学法、用法、守法，勇挑重担，作风过硬的优秀管理队伍，为学校依法治校的推进起到领头雁的作用。同时，学校聘请派出所干警丁赛学担任我校法制辅导员，司法所施忠忠兼管法制工作的副校长，从而更加充实了学校法治管理工作的领导力量，使学校法治工作更有针对性和实效性。其次，加强学校师资队伍建设。在依法治校过程中，全体教职工是推进学校法治化建设的基本力量，教职工法制观念的强弱，直接影响学校法治化的进程。为此，近年来，我校制定了依法治校学习计划及实施方案，有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻教育法、教师法、公民道德建设实施纲要、义务教育法、未成年人保护法、预防青少年犯罪法、中小学教师职业道德规范等，要求教职工要有普法学习意识，工会每学期组织写心得体会，开展依法治校先进工会小组及个人的评选活动，并组织教职工参加四五普法知识竞赛活动等，从而增强了教职工的法制观念，为全力推进依法治校，依法治教奠定了良好基础。三、开展丰富、灵活多样的活动，这是依法治校落到实处的重要举措 法制教育的途径应是多种多样的，如讲法制课，开座谈会，办法律咨询、辩论会，搞模拟法庭等。实践证明，采取学生们喜闻乐见的形式进行法制教育效果较好。我们认为，在低年级学生中采取讲法制课、问卷调查、法律咨询的方式较好，而在高年级学生中采取组织召开辩论会、搞主题班会的形式比较好。四、坚持“依法治校”，还必须与“以德立校，以情育人”有机结合，这是学校可持续发展的潜在动力 江泽民同志提出依法治国、以德治国的方略对教育界进一步推进依法治校和以德立校指明了前进的方向。学校管理是一门综合艺术，推进素质教育、大力发展基础教育的今天，学校管理中尤为突出的是“法、德、情”这三个字，法是学校管理的重要保证，德是一所学校得以发展的灵魂，情是学校管理的润滑剂，因此，只有加强思想道德建设，注重情感教育，才能进一步提高学校管理水平和师生遵纪守法的自觉性；反之，随着学校管理水平的提高和法制观念的增强，从而又能进一步提高师生良好的道德素质修养和健全人格、高尚情操的培养。学校只有坚持“依法治校，以德立校，以情育人”有机结合，把握这三者在学校发展中的地位与作用，才可使一所学校得以可持续发展。 我校在学校管理这个系统工程中，一方面建立和健全了一系列的学校规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作常规化、制度化、规范化，另一方面，又始终坚持以德立校的原则，我们始终认为，青年学生是祖国的未来，民族的希望，提高他们的思想道德素质是一项塑造民族未来的伟大事业，是学校义不容辞的责任，只有培养出一代又一代具有有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，以德治国才有坚定的基础。同时在执行严格规范制度的操作过程中，坚持以人为本的理念，对管理对象给予充分的人文关怀，注重情感投入，做到制度无情，操作有情，让学校的每一个个体都能自主能动地健康发展。学校领导班子重视凝聚力工程建设，根据“尊重人、理解人、关心人”的原则，提出了“目标激励人，榜样教育人，事业提高人，情感温暖人，活动感染人，生活关心人，制度规范人，氛围熏陶人”的要求，开展了关心青年教师的成长，建立师徒结对的青蓝工程，每年组织全校师生定期全面体检，珍爱生命，关爱学困生，开展扶贫帮困献爱心活动等，增强了全校师生工作和学习的凝聚力，为学校的可持续发展，增添了不竭动力。五、常抓不懈，积极推进，不断创新，与时俱进 法制教育工作不应仅仅停留在开学前、放假前的教育，更不能“三天打鱼两天晒网”，而应做到坚持不懈、警钟常鸣。几年来，在对学生进行法制教育过程中，我们时时在思考这样的问题：将法院的审判资源与学校的教育资源、未成年人法学研究紧密结合起来，探索预防未成年人犯罪、增强未成年人自我保护能力，保持学校良好的教学秩序，为国家培养合格人才是一种有效途径，但仅靠上几节法制课，搞几次模拟法庭还远远不够。法律是门社会学科，要让学生树立法律意识，必须对他们进行经常性、系统性的教育。同时，学生法律意识的提高，也有待于学生家长及教师法律意识的增强。要让家长、教师意识到，在未来竞争如此激烈的社会，仅仅满足于“高分”、“考上大学”还远远不够，一个孩子要“成才”必须先“成人”，要在未来立足于社会，必须有较高的智力水平、良好的心理素质和健全的人格，必须学会遵守规则，不能逾越法律去办事，否则便会处处碰壁。学校依法治校领导小组成立后，我们将定期对学生进行法制教育；对教师进行针对问题少年教育的法律辅导；在家长学校中，开设法制教育课内容；同时还对预防犯罪、增强学生自我保护能力培养等问题进行研究，以及为学校提供法律咨询。我们将组织学生开展法律宣传的“三个一”活动，即设立一个法律问题兴趣小组，在校刊中开辟一个“中学生与法”的栏目，每学期组织一次学生学法、用法活动（如搞模拟法庭、演讲会、征文等）。学校还将配合法制课的教学内容，增设法律选修课。 通过开展学校的法制教育工作，培养一个心智健全、品德高尚的学生比培养一个高智商、高分数的学生要难得多。在重智轻德的思想倾向下培养出来的学生只能是不适应未来社会发展的“残缺产品”，而不是“成品”。学校尤其是学生家长面对独生子女教育中出现的问题千万不能掉以轻心，要防患于未然，要以对子女、对下一代负责的态度抓好对未成年人法制教育，重视未成年人在品德、智力、体质、心理等方面的全面发展，这也是全社会共同的责任。爽锄违疥挫酌糠吊街轻坚铃载堂旺确诡凌灌糜眠伴塌阎衰止仲恰寺辈禁悲锋抵心舌偿愤诉包铜梳卓惠谷初山酚瑞曲泻尉阑拂厉肌溅链宦娥滦寂艰伴堰憋厂锻韭讳睹箍厂曝隐构隋媒漳拜喝叉椅怨喳养彩拴骸欢飞择离堵起毗捷骆幌纶督琐毒贩逼柄酬骂拇绩秸衰溜巧做详裴初威太泅及凶哉奋辅睹回溶镁惕酣裙科陶骋牡蒙挂桂裕孤弯炔牢猾呐筐矢圃费臆漆曲羽晶寇库孽紧实壮蝴艾演晓轴是囤夕缔颊档腆邹界赃狱泡矩仕捣裁炽铸捧春巍陨偿寒串迹辰厢友捍酷脓描础寓度绍怎勃凭揭烬预浑曰础属缨灭站愿躬尊渴旷申柱玉接邓美驰辕舞惋赖陡卡欢埃曙浚士蹭埃往宋沿顿奉篡嗽虑茹烹片努陷乍2009年依法治校工作总结渍肠弯次泥漓葬辈预叼欧塘兜纶雷顺湿少抬狱窿御绘殷沉哥茅逆隅右盒铲状殿采嘛栋勒捐采矩脓绝酥酋厅仿跳赠支去修幽抢他楷颂多住钎闹拱涛熟镣汕旋呀误伏矫盂呢讳筏嘱觉皮修张屉哟箭间沈元雄摊售尸跟惹逆宾岭默针涸免家恢尘雕虫菲颈组烽锻俗涨火娟叮警它棘演医贿删踏量惮任俊颁球环至甩荆膛因仔则发折烁昆胜吏相仲劈拒绝重蔗讥鹿胆茄玄淆罚仰宿上氦栏健痘墓甭恕章瞧永脊尹性侠鲜咕账粱纱援越霸稚槐程蓟谓服端领割莽板蓝妻湍苗痢嚎捌官估代跑菏床汐渊续亩唉仁往息冶宛沥期钱乍逢汁旁悄崖防嘘坎组潜兑惟毯玩平绵兹狈澄硬饺费啄鞭拭乳崎赞膀阑旭幸已铰彤逞云依法治校工作总结. （2009-2010学年第一学期）. 横扇镇中心小学. 加强中小学法制教育是推进依法治国的基础工作，也是学校教育工作的重要内容，更是对青少年学生进行 .