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文档简介

幼儿园中班美术教案散步 活动目标： 1、用绘画方式表现各种人物的细节特征，学习有目的地选配颜色。 2、关注周围的人物外貌、服装等不同的特征。 活动准备： 1、马路场景。 2、供添画用的背景画面画有许多人的轮廓，签字笔，油画棒。 3、大班幼儿作品在人群中。 活动过程： 一、再现情景 1、谈论师幼共同布置的场景“热闹的大马路”。 一条热闹的马路，路边种着许多高高低低的树，还盖起了漂亮的高楼，越来越多的人搬进高楼里，大马路一下子变得热闹起来。我们每天走在马路上也会碰到各种各样的人。 2、每天走在马路上看见过谁呢?(根据幼儿的回答出示相应的人物图片) 幼：我遇见过老爷爷。 师：老爷爷和叔叔伯伯有什么不一样? 师：我们看见老爷爷怎么打招呼? 幼：老爷爷好! 幼：我看见马路上有警察。 师：你是怎么一眼就认出他是警察呢? 幼：马路上还有外国人。 (老爷爷拄着拐杖，头发稀少等) (警察戴着警帽，穿着警服，很神气) 师：外国人和中国人长得一样吗?外国人有什么特别的地方呢?(大多有卷卷的头发、高高的鼻子等) 师：有的外国朋友在上海工作，有的是到上海来游玩的。看到外国朋友，我们该怎么打招呼? 幼：Hello!嗨!你好 二、讨论表现方法 1、出示马路场景：“今天天气真不错，我们一起去马路上散步吧。 2、添画人物特征。 马路上走来一群人，我们来找一找人群中的男孩和女孩在哪里，哪个是男孩?哪个是女孩? (在比较中找出男孩和女孩诸多不同特征，找得越多越好) 3、欣赏大班幼儿作品。 (出示大班幼儿作品在人群中)马路上的人越来越多了，哥哥姐姐也到马路上散步了。看一看哥哥姐姐在马路上遇见了谁。 三、创作表现 1、想不想和哥哥姐姐一起散步去?第一个会遇到谁? 2、他们有什么特别的地方?会去干什么?(引导幼儿添加人物各部分特征)引导幼儿互相学习。 3、今天马路上的人真多呀!我们还看见了谁? 四、分享交流 1、我们来到马路上。(幼儿将作品布置在大马路的背景画面中) 2、我们在马路上遇到了谁?(说说同伴画面上的人物) 3、马路上有许多我们不认识的人，有的不太看得清脸部。让我们像哥哥姐姐那样送给他们一个好看的颜色表示友好吧。 活动延伸： 挑选颜色，分别和背景颜色进行比较，然
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