语文人教版五年级上册学会看病

学会看病学会看病 教学设计教学设计 教材简析 教材简析 本文讲的是儿子感冒了 妈妈让他独自去医院 母亲用这种方式 锻炼儿 子独自面对生活的能力 表达了母亲对儿子深深的爱 学情分析 学生在生 活中依赖性较强 独立生活能力较差 学习本课 要引导学生全面认识母爱 更要激励学生在生活中磨练自己独立生活的能力 学习目标 学习目标 1 认识 3 个成语 联系上下文或查字典理解 喋喋不休 雪上加霜 忐忑 不安 等词语 2 培养学生的独立阅读能力 3 有感情地朗读课文 体会母亲对儿子的爱 教学重 难点 教学重 难点 理解描写母亲语言和心理的句子 体会母亲感情的变化 感受母亲浓浓的 爱子深情 教学时间 教学时间 一课时 教学过程 教学过程 一 创设情境 说 母爱 1 叙说 母爱 母爱是世界上最伟大的爱 在我们学过的课文中 在我们日常的生活中 都曾经有过这样的体会 请大家把你知道的或你亲身体验到的有关 母爱 的 故事讲给同学们听一听 引导学生从电视电影 课外阅读 自身经历等方面去说 2 导入新课 母爱是无私的 是无微不至的 可是有这样一位母亲 当儿子生病发烧的 时候 做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病 反而逼儿子独自去医 院看病 这位母亲到底爱不爱自己的儿子 她当时又是怎么想的呢 我们就一 起来学习 学会看病 这篇课文 二 阅读课文 懂 母爱 1 一读课文 学生自读课文 把课文读准读通 初步感知内容 并提出不懂的问题 对学生提出的问题 采取两种方 式解决 同学间互相解决 留待深入阅读时理解 2 二读课文 按要求读课文 边读边画出描写母亲语言和心理的句子 把画出的句子多读几遍 体会母亲的感情变化 做出决定 犹豫不决 心软后悔 自责担心 勇气回升 深入理解感悟 着重引导学生理解以下句子 我的心立刻软了 是啊 孩子毕竟是孩子 而且是病中的孩子 母 亲内心矛盾 爱子之心昭然若揭 我想我一定是世上最狠心的母亲 在孩子有病的时候 不但不帮助他 还给他雪上加霜 深深自责 足见爱子之切 时间艰涩地流动 像沙漏坠入我忐忑不安的心房 但我的心还是疼痛 地收缩成一团 度日如年 的感觉只因母子情深 我知道应该不断地磨练他 在这个过程中 也磨练自己 磨练的是 意志 体现的是 至爱 孩子 不要埋怨我在你生病时的冷漠 总有一天 你要离我远去 独自 面对生活 我预先能帮助你的 就是向你口授一张路线图 它也许不那么准确 但这是我的责任 负责任的爱是真爱 3 三读课文 母爱是广袤深远的 母爱的表达也是异彩纷呈的 有感情地朗读课文 好 好体会母亲的感情 读好描写母亲语言 心理等句子是重点 读出感情的变 化是关键 三 联系实际 赞 母爱 1 教师引导 文中的母亲棉队生病的孩子并没有及时给孩子看病或送进医 院 此时你对这位母亲一定有看法 请你说说吧 全班交流 2 母爱 的主题是永恒的 是共同的 但每个人从母亲那里感受到的 爱 是各不一样的 能不能把你自己感受到的母爱用自己独特的方式表达出 来呢 可以写首诗 可以唱支歌 可以说几句话 交流共享 四 拓展延伸 谢 母爱 今天 我们通过阅读课文 走进了作者的心灵 她告诉我们母亲如何给予 儿女 爱 同时我们也走近了母亲的世界 她让我们深深地感受到被爱是同 样的沉重 学会看病 不仅是我们自己独立生活能力的提高 也是对 母爱 的最好报答 母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的 同样我们对 母爱 的报答也不要千篇一律 让我们在今后的学习 生活和工作中 时时用自己的 实际行动来报答它 五 作业超市 1 摘抄课文中的成语 其中有叠词的成语 再照样子写出三个成语 2 请把