如何培养团结和谐的班级

如何培养团结和谐的班级 结题报告 研究时间 2011 3 1 2011 7 1 研究课题 如何培养团结和谐的班级 班级 七 1 班 指导老师 曹红 小组成员 刘文金 张瑞怡 许晋宏 马爱霞 内容摘要 风气不好而且乱 那这个班的学习成绩就一定上不去 一个班无组织无纪 律 就无法进行教育 任课教师不抓纪律 就会出现乱课 班主任不抓纪律 就会出现乱班 而且一班一旦乱起来 就难以治理 那么中学生经常会出现哪 些课堂纪律问题 该怎样解决呢 针对如何管好班上纪律这个问题 我们在上个学段对学校各班级进行了问 卷调查 在调查的过程中 我们总结出管理好班级纪律的方法 希望班主任和 同学们重视班级纪律 学生应加强同学的尊师守纪意识 让大家能在更好地学 习环境下学习 使自己的自觉性提高 关键词 班级管理 方法 二 选择课题的缘由 有些学生的自制能力较差 在老师上课期间开小差 扔纸条 这不仅影响 了班级的纪律 更影响了老师的教学进度 对此 我们小组希望通过对这方面 的调查 反映出潜在的问题并做出合理引导 三 选择课题的目的 有些学生的自制能力较差 在老师上课期间开小差 扔纸条 这不仅影响 了班级的纪律 更影响了老师的教学进度 对此 我们小组希望通过对这方面 的调查 反映出潜在的问题并做出合理引导 四 调查的过程 为了完成这次研究 我们小组进行讨论 对各年级学生 教师 及本班学 生抽查方式访问 采访了相关人员 五 调查结果及分析 初中是学生从小学向高中过渡的阶段 这个阶段的学生心理和生理的发育 都趋于成熟 情感表现热情但肤浅 自制力和毅力有所增强 但时有脆弱的表 现 个别学生的逆返心理较强 怎样管理好这个群体 使一盘散沙成为坚强的 集体 是我们所有初中班主任亟待解决的问题 也是值得我们全体教师深入研 究的课题 为了如何管好班上纪律问题 我们在上个学段对学校各班级进行了问卷 调查 调查结果答案有多种 有的认为应采取对不遵守纪律的同学要进行大胆 批评及以教育 进行管理 而也有极少数同学认为学生要自觉管理自己 我们对七 2 班的同学进行了采访 其中王馨梓同学说到 要班级纪律 我觉得首先是学生问题 学生在老师上课的时候不要说话 传纸条 要尊重老 师 其次是老师的问题 老师要谅解学生的错误 尽管学生犯错误了 老师也 要耐心的教导 对于王馨梓同学的说法 我们也采纳了 一个健全的班集体 应当具有正确的政治方向 共同的奋斗目标 坚强 的核心 自觉的纪律 正确的舆论 以及团结 勤奋好学的风气 健全的集体 是一股巨大的教育力量 因此 组织和培养班级体 既是班主任工作的目的 也是进行教育的手段 但是 班集体不会自发地产生 必须通过班主任深细致 的工作才能形成 把教育和管理结合起来 六 调查中获得的管理方法 1 我们制订了 学生在校一日常规 值日生工作细则 活动 课规则 等 新生一入学 先学习 中学生守则 中学生日常行为规范 然后全班学生讨论各项细则 初中学生的自我约束力差 制定规章制度时 细 一些 方方面面都要有章可循 随着学生年龄的增长 一些不必要的细节可删 去 以免束缚学生的能力 2 培养班干队伍 建立班级群 中学生的班主任教师和小学不一样 中 学老师每天只有本班一节课 大部分时间不能跟学生在一起 所以班级发生的 事情不能及时处理 往耽误了对学生进行教育的最佳时机 再者 初中生模仿 能力强 记不得哪位哲人说过 榜样的力量是无穷的 所以培养一支优秀的 班干部队伍也是带动全体同学走向进步 建立优秀班集体的重要条件 建议班干部树立以下观念 1 要以身作则 率先垂范 2 遇事沉着冷静 三思后行 忌冲动 3 本着服务的精神 学习工作勤恳敬业 4 谦虚接受别人的批评 同时也要进行自我批评 不断反省 5 多与老师沟通 同学交流 听听同学的心声 6 多开展有益的活动 活跃 充实学生生活 赢得同学对你的好感 7 多关心同学 尤其是有困难的同学 所有的这些一定要注意 诚信 二字 不要流于形式 搞形象工程 当然作为班 干得有较强的心理承受力才能做好 当做错了时一定要勇于承担错误和公开道歉 建立班级群网的方法主要有两个 一是每天布置一名学生汇报班级发生的 事 刚开始试验时 往往被这事 那事所中断 这种方法不太理想 二是建立 师生联系簿 每周收一次 写出老师的意见 并记下要点 或是每天收一次 及时处理问题 这种联系簿也可有两种形式 一是班干部的一个本上轮流记 这样 他们互相制约 就能将真实情况汇报给老师 二是每位班干部单使一个 本 明确个人职责范围 各有侧重地记 事实证明 这是管理班级的行之有效 的办法之一 3 班干部各负其责 进行自我管理 要想管理好一个班级 需要依靠全班同学的努力 特别是依靠学生干部来 参与管理 为了使自己能从日常管理的繁琐中摆脱出来 把主要精力放在教育 教学上 以获得大面积丰收 我对班级管理体制进行了大胆改革 废除学生干 部 终身制 推行了 双月班长制 每位班长的产生 可以 毛遂自荐 也可 以由他人推荐 然后由自荐和推荐者发表 施政演说 演说后 由全班同学无 记名投票确定 最后由班长在两天内组成 内阁 班委 规定班长不得连任 班委委员连任不超二届以上 每届班委的任务是 负责处理日常班务 包括劳 动 大扫除 值日 组座位调整等工作 负责组织两次大型活动 搞好四次班 会活动 刊出八期黑板报 使用一定数量的班费 有权任命八个小组长和各科 课代表 任满二月 班长代表本届班委做书面 口头总结汇报 分析工作得失 原因 为下届班委提供借鉴 班主任及全班同学根据班级纪律 文体卫生 班 会活动 师生关系 黑板报工作等情况 对他们进行全面考核 评议打分 将 结论记入学生档案 卸任班长作为下届班委的顾问 一学期或学年结束时 全 班同学根据历届班委的 政绩 评出 最佳班长 和 最佳委员 4 老师要在上课铃声未落之前到达教室门口 铃声落了 教室里的多数人如果对你视而不见 依然我行我素 乱哄哄的 低年级小朋友尤甚 你不要发脾气 而要要静静地观察每个人 目光不要 严厉 但要犀利 灵活 有神 一般情况下 片刻之后 多数学生会安静下来 此时 你一定要及时给同学们一个满意的表情 表扬表现好的人 表扬要具体 指出哪一排 哪一组的同学安静 哪些学生坐得端正 如果还有人在说话 甚至打闹 则用一种期待的或者严厉的目光 盯 住他 无效 则点明某一排某一人正在做影响大家上课的事 因为你不可能知道他们 的名字 再无效 迅速地走到他们眼前 请他们站起来 严肃但措词文明地告 诉他 之所以请他们站起来 是因为他们无视课堂纪律 影响了别人学习 一 旦进入课堂 就要像京剧演员一样 精气神十足 走进课堂 要把 90 注意力 放在学生身上 10 的注意力用有教学方案的实施上 要善于用眼睛表达你的满意 生气和愤怒 尽量不要吼叫 训斥只可偶尔 火之 目光要经常瞥向那些神不守舍 好动 好说的学生 可以请他们做点事 比如读书 读单词 表演 到黑板上默字等 这叫 以动治动 最要紧的是不